Sobre estas questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)
Esta página reúne 98 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Filosofia Política Atual, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fragilidade das relações sociais; conflitos populacionais; territorialidade na sociedade líquida; Estados Nacionais e Fronteiras.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS504Média🧠 Analisar⏱ longo
Compare as visões de Bauman e Han sobre a fragilidade das relações sociais no mundo contemporâneo.
- A) Bauman foca na fluidez, enquanto Han destaca a exaustão.
- B) Ambos defendem a estabilidade das relações sociais.
- C) Bauman ignora a exaustão e Han foca apenas em relacionamentos.
- D) Bauman critica a sociedade do cansaço de Han.
- E) Han propõe soluções para a fluidez das relações de Bauman.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fragilidade das relações sociais
💡 Dica de resolução
Analise as principais ideias de cada autor antes de comparar.
✅ Resposta correta: A
A fluidez de Bauman reflete a instabilidade, e Han a pressão para performar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A estabilidade não é uma característica das análises deles.
❌ C) Ambos abordam a fragilidade, mas com ênfases diferentes.
❌ D) Bauman não critica diretamente Han, mas analisa a sociedade de forma distinta.
❌ E) Han foca na crítica à sociedade do cansaço, não em soluções.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de Bauman e Han sobre a sociedade contemporânea.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como os conflitos populacionais são abordados nas obras de Bauman e Han.
- A) Bauman ignora conflitos, Han os analisa.
- B) Ambos discutem a falta de identidade ligada a conflitos.
- C) Han foca apenas na individualidade, Bauman na coletividade.
- D) Bauman vê conflitos como um reflexo do passado.
- E) Han considera os conflitos como irrelevantes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conflitos populacionais
💡 Dica de resolução
Analise as principais ideias de Bauman e Han sobre conflitos populacionais.
✅ Resposta correta: B
A falta de identidade é um tema central nas obras de ambos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Bauman também aborda tensões sociais em sua obra.
❌ C) Ambos abordam individualidade e coletividade, em diferentes contextos.
❌ D) Bauman analisa os conflitos na contemporaneidade.
❌ E) Han reconhece a importância dos conflitos na sociedade atual.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as obras de Bauman e Han sobre sociedade e conflitos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ medio
Como a noção de territorialidade pode ser entendida na sociedade líquida proposta por Bauman?
- A) Territorialidade é fixa e imutável.
- B) A identidade se torna irrelevante na sociedade líquida.
- C) Territorialidade reflete a busca por segurança.
- D) Bauman ignora a noção de territorialidade.
- E) Territorialidade é uma construção social imutável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
territorialidade na sociedade líquida
💡 Dica de resolução
Reflita sobre as características da sociedade líquida e como elas se relacionam com a territorialidade.
✅ Resposta correta: C
A busca por segurança é uma resposta à instabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na sociedade líquida, a territorialidade é fluida e dinâmica.
❌ B) A identidade ainda é importante, mas é mais instável.
❌ D) Bauman discute a territorialidade em relação à fluidez das relações.
❌ E) Na visão de Bauman, a territorialidade é uma construção social dinâmica.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a obra de Bauman sobre a sociedade líquida e suas implicações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS204Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Identifique o papel dos Estados Nacionais na formação de fronteiras segundo a crítica de Han.
- A) Os Estados Nacionais não influenciam fronteiras.
- B) A formação de fronteiras é uma questão exclusivamente econômica.
- C) Os Estados Nacionais são responsáveis por conflitos relacionados a fronteiras.
- D) Fronteiras são estáticas e não mudam com o tempo.
- E) Os Estados Nacionais promovem paz e harmonia nas fronteiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Estados Nacionais e Fronteiras
💡 Dica de resolução
Analise a crítica de Han sobre os Estados Nacionais.
✅ Resposta correta: C
Han critica o papel dos Estados na criação de tensões sociais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os Estados Nacionais têm um papel crucial na definição de fronteiras.
❌ B) Han argumenta que envolve aspectos sociais e culturais também.
❌ D) Fronteiras são construções sociais que mudam ao longo do tempo.
❌ E) A crítica de Han destaca exatamente o contrário.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a crítica de Han sobre a formação de fronteiras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS102Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual a relação entre a diversidade étnico-cultural e os processos de ocupação do espaço na visão de Bauman?
- A) A diversidade étnica não influencia a ocupação do espaço.
- B) A diversidade étnica é um obstáculo aos processos de ocupação.
- C) A ocupação do espaço é homogênea e sem identidade.
- D) A diversidade étnica enriquece a ocupação do espaço.
- E) Bauman ignora a diversidade na ocupação espacial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade étnico-cultural
💡 Dica de resolução
Analise a obra de Bauman sobre diversidade e espaço.
✅ Resposta correta: D
As diferentes culturas trazem riquezas para os espaços ocupados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A diversidade étnica é fundamental na formação de territórios.
❌ B) Bauman vê a diversidade como parte integral da identidade.
❌ C) Bauman argumenta que a ocupação é marcada por identidades diversas.
❌ E) A diversidade é um aspecto central nas análises de Bauman.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a obra de Bauman sobre sociedade e espaço.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS204Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Como os grupos sociais influenciam a formação de territórios na sociedade contemporânea?
- A) Grupos sociais não têm impacto na formação de territórios.
- B) A formação de territórios é apenas uma questão econômica.
- C) Os grupos sociais são irrelevantes na ocupação do espaço.
- D) Grupos sociais diversificam e enriquecem a formação territorial.
- E) Territórios são fixos e não são influenciados por grupos sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formação de territórios
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre grupos sociais e a formação de espaços.
✅ Resposta correta: D
A diversidade trazida pelos grupos sociais enriquece o espaço.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os grupos sociais são fundamentais na definição de territórios.
❌ B) Envolve também aspectos sociais e culturais.
❌ C) Os grupos sociais moldam a ocupação com suas particularidades.
❌ E) Territórios estão em constante mudança devido à ação dos grupos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como grupos sociais moldam espaços na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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