Construir conhecimento usando técnicas e tecnologias computacionais, produzindo informação e/ou artefatos de forma criativa, com respeito às questões legais, que proporcionem experiências para si e os demais.
271 questões
271 Questões de Construir conhecimento usando técnicas e tecnologias computacionais, produzindo informação e/ou artefatos de forma criativa, com respeito às questões legais, que proporcionem experiências para si e os demais.
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para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
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Sobre estas questões de Construir conhecimento usando técnicas e tecnologias computacionais, produzindo informação e/ou artefatos de forma criativa, com respeito às questões legais, que proporcionem experiências para si e os demais.
Esta página reúne 271 questões de Construir conhecimento usando técnicas e tecnologias computacionais, produzindo informação e/ou artefatos de forma criativa, com respeito às questões legais, que proporcionem experiências para si e os demais. voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Cultura digital, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Código compartilhado na comunicação; Representação binária de estados; Codificação binária de símbolos; Compressão com perda.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Durante uma atividade sobre comunicação digital, uma turma combinou que o símbolo “?” significaria “gosto” e o símbolo “??” significaria “gosto muito”. Depois do acordo, uma estudante enviou a sequência “??” no grupo da classe, e os colegas compreenderam a intensidade da opinião expressa.
Com base no texto, qual conceito da Computação explica o uso de símbolos com significados previamente combinados para transmitir uma mensagem?
A) Um código compartilhado
B) Um sinal sem convenção
C) Uma linguagem de programação
D) Um canal de comunicação
E) Um ruído na mensagem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Código compartilhado na comunicação
💡 Dica de resolução
Identifique o acordo que atribui significado aos símbolos usados na mensagem.
✅ Resposta correta: A
O conjunto de símbolos representa um código porque associa sinais a significados definidos por uma combinação entre os participantes. Ele é compartilhado porque os colegas conhecem previamente essa associação e conseguem interpretar a mensagem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Este distrator resulta do erro de ignorar que os significados dos símbolos foram definidos por acordo entre os participantes.
❌ C)Este distrator amplia indevidamente o conceito para um sistema formal destinado a escrever instruções para computadores, finalidade que não aparece na situação apresentada.
❌ D)Este distrator confunde o sistema de símbolos usado para representar a mensagem com o meio pelo qual ela é transmitida, como o grupo da classe.
❌ E)Este distrator interpreta os símbolos como uma interferência que dificulta a compreensão, embora, no texto, eles tornem a mensagem compreensível.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como códigos e convenções compartilhadas permitem representar e interpretar mensagens.
No jogo da turma, cada posição em uma fileira de três lâmpadas é registrada por um número: 1 = lâmpada acesa, 0 = lâmpada apagada. A sequência 1 0 1 mostra o estado das lâmpadas da esquerda para a direita. Quais lâmpadas estarão acesas?
A) A lâmpada da esquerda e a da direita estarão acesas.
B) A lâmpada do meio estará acesa.
C) Só a lâmpada da esquerda estará acesa.
D) Todas as lâmpadas estarão acesas.
E) Nenhuma lâmpada estará acesa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Representação binária de estados
💡 Dica de resolução
Leia cada posição da sequência e associe 1 a acesa e 0 a apagada.
Considere o código a seguir: A = 000, B = 001, C = 010, D = 011, E = 100. Qual é a sequência binária que representa a palavra "CAB" usando esse código?
A) 010000001
B) 000010001
C) 001000010
D) 010001000
E) 100000010
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Codificação binária de símbolos
💡 Dica de resolução
Substitua cada letra pelo código correspondente e concatene os blocos na ordem da palavra.
✅ Resposta correta: A
Correto: C (010) + A (000) + B (001) = 010000001.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Incorreto: mistura a ordem dos códigos (parece A + C + B).
❌ C)Incorreto: corresponde a B + A + C, não a C + A + B.
❌ D)Incorreto: corresponde a C + B + A, ordem diferente.
❌ E)Incorreto: começa com 100 que é E, não faz parte da palavra CAB.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a correspondência entre símbolos e códigos binários e a concatenação de sequências.
Qual é a principal diferença prática entre uma matriz e um registro?
A) Uma matriz organiza elementos do mesmo tipo em linhas e colunas; um registro agrupa campos diferentes (tipo e nome) representando uma entidade.
B) Uma matriz só pode ter números; um registro só pode ter textos.
C) Um registro armazena dados em tabelas; uma matriz armazena dados em arquivos.
D) Matriz é usada apenas em matemática; registro é usado apenas em programação.
E) Não há diferença: são nomes diferentes para a mesma estrutura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Matriz e registro
💡 Dica de resolução
Compare os tipos de elementos armazenados e a organização de cada estrutura.
✅ Resposta correta: A
Correto: essa é a distinção fundamental entre as duas estruturas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Incorreto: tanto matrizes quanto registros podem conter diferentes tipos conforme a linguagem (matrizes normalmente homogêneas, registros heterogêneos).
❌ C)Incorreto: descrição confusa que não corresponde às estruturas.
❌ D)Incorreto: matrizes também são usadas em programação como arrays bidimensionais.
❌ E)Incorreto: são estruturas distintas com finalidades diferentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as diferenças entre estruturas homogêneas e heterogêneas de dados.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CO12Produzir, analisar, gerir e compartilhar informações a partir de dados, utilizando princípios de ciência de dados.
EM13CO13Analisar e utilizar as diferentes formas de representação e consulta a dados em formato digital para pesquisas científicas.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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