Sobre estas questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis
Esta página reúne 42 questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: solubilidade do NaCl; reação ácido-base; reações químicas exotérmicas; propriedades térmicas materiais reciclados.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água até a completa dissolução. Qual é a consequência do aumento da temperatura para a solubilidade do sal?
- A) A solubilidade do NaCl diminui.
- B) A solubilidade do NaCl permanece a mesma.
- C) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
- D) O NaCl se decompõe a altas temperaturas.
- E) O NaCl precipita com o aumento da temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
solubilidade do NaCl
💡 Dica de resolução
Considere a relação entre temperatura e solubilidade.
✅ Resposta correta: C
O aumento da temperatura facilita a dissolução do NaCl.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aumento da temperatura não diminui a solubilidade do NaCl.
❌ B) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
❌ D) NaCl não se decompõe a temperaturas típicas de dissolução.
❌ E) O NaCl não precipita, mas se dissolve melhor com aumento de temperatura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a temperatura afeta a solubilidade de substâncias em água.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT101Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Durante uma aula prática, um grupo de alunos misturou ácido clorídrico (HCl) e bicarbonato de sódio (NaHCO3). Qual é o produto da reação?
- A) NaCl e água.
- B) Ácido carbônico (H2CO3).
- C) NaCl, água e CO2.
- D) Somente NaCl.
- E) Bicarbonato de sódio e água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação ácido-base
💡 Dica de resolução
Identifique os produtos da reação entre ácido e base.
✅ Resposta correta: C
Os produtos são NaCl, água e CO2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) NaCl e água não são os únicos produtos dessa reação.
❌ B) H2CO3 é instável e se decompõe em CO2 e H2O.
❌ D) NaCl não é o único produto dessa reação.
❌ E) Bicarbonato não é um produto, mas um reagente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as reações entre ácidos e bases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT102Média🧠 Compreender⏱ medio
Um estudante observa que ao misturar água e ácido clorídrico (HCl), a temperatura da solução aumenta. Qual é a natureza dessa reação e o que isso indica sobre as interações entre as moléculas?
- A) Reação endotérmica, absorve calor.
- B) Reação exotérmica, libera calor.
- C) Reação de neutralização, sem variação de temperatura.
- D) Reação física, não envolve calor.
- E) Reação reversível, sempre fria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reações químicas exotérmicas
💡 Dica de resolução
Identifique a natureza da reação e analise as interações moleculares.
✅ Resposta correta: B
A dissolução de HCl em água é exotérmica, liberando calor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reação endotérmica absorve calor, o que não é o caso.
❌ C) Reações de neutralização não se aplicam aqui.
❌ D) Processo de dissolução é uma reação química, não apenas física.
❌ E) Reações reversíveis podem ter variação de temperatura, o que ocorre aqui.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das reações exotérmicas e as interações moleculares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Durante um experimento, um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água. Qual a importância de conhecer a solubilidade do NaCl para aplicações industriais e cotidianas?
- A) Para evitar reações indesejadas.
- B) Para determinar a quantidade máxima que pode ser dissolvida.
- C) Para aumentar a temperatura do solvente.
- D) Para calcular a densidade da solução.
- E) Para verificar a presença de contaminações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
solubilidade do NaCl
💡 Dica de resolução
Considere as aplicações do NaCl em diferentes contextos.
✅ Resposta correta: B
Conhecer a solubilidade ajuda a calcular a quantidade que pode ser utilizada sem problemas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A solubilidade não está diretamente relacionada a reações indesejadas.
❌ C) Solubilidade não está relacionada a aumentar a temperatura do solvente.
❌ D) A solubilidade não é necessária para calcular a densidade.
❌ E) A solubilidade não é um método de verificação de contaminação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de solubilidade e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma empresa de construção civil está avaliando o uso de materiais reciclados em suas obras. Qual a importância da análise da propriedade térmica desses materiais?
- A) Para reduzir o custo da obra.
- B) Para aumentar a durabilidade do material.
- C) Para melhorar o conforto térmico dos usuários.
- D) Para facilitar o transporte dos materiais.
- E) Para verificar a resistência à compressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades térmicas materiais reciclados
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades térmicas e seu impacto na construção.
✅ Resposta correta: C
Análises térmicas ajudam a escolher materiais que proporcionam conforto térmico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Análise térmica não garante redução de custos.
❌ B) Durabilidade está relacionada a outros fatores além das propriedades térmicas.
❌ D) Propriedades térmicas não influenciam diretamente no transporte.
❌ E) Resistência à compressão não é avaliada por propriedades térmicas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades térmicas de materiais na construção civil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma planta industrial, a reação de formação da água ocorre em um reator: 2 H2(g) + O2(g) ? 2 H2O(l) ?H = -572 kJ. O sinal negativo indica que, a cada reação conforme a equação, 572 kJ de energia são liberados para o ambiente. Antes de operar o equipamento, a equipe deve prever essa liberação de calor para evitar aquecimento excessivo e escolher um sistema de resfriamento compatível. O tempo de reação, a pressão de operação, a pureza dos reagentes e a quantidade de resíduos são avaliados por outros dados do processo.
Com base no texto, qual é a principal utilidade industrial do valor de ?H informado para essa reação?
- A) Avaliar a pureza dos reagentes utilizados.
- B) Determinar o tempo de reação no reator.
- C) Calcular a quantidade de resíduos formada.
- D) Definir a pressão de operação do reator.
- E) Dimensionar o sistema de resfriamento do reator.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
entalpia de reação
💡 Dica de resolução
Considere as aplicações do calor liberado na reação.
✅ Resposta correta: E
Como ΔH é negativo, a reação libera 572 kJ de energia por reação conforme a equação química. Esse dado permite estimar a quantidade de calor que deve ser removida e, assim, dimensionar o sistema de resfriamento e prevenir aquecimento excessivo. O valor da entalpia, isoladamente, não determina o tempo de reação, a pressão, a pureza dos reagentes ou a quantidade de resíduos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pureza é determinada por métodos de análise química e composição das amostras. Embora impurezas possam alterar o processo, o valor de ΔH informado não funciona, por si só, como teste de pureza.
❌ B) Esse procedimento confunde variação de entalpia com velocidade de reação. O tempo depende da cinética, da concentração, da temperatura e de outros fatores, não podendo ser obtido apenas a partir de ΔH.
❌ C) A quantidade de resíduos está relacionada à estequiometria, ao rendimento e às reações secundárias. A variação de entalpia informa a troca de energia, não o balanço material dos resíduos.
❌ D) A entalpia da reação não determina, isoladamente, a pressão de operação. Essa escolha depende do projeto do equipamento, do equilíbrio químico, da segurança e de outras condições do processo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de entalpia e suas aplicações na indústria.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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