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Química
ENEM
Conteúdos de Química
Mudanças reversíveis e irreversíveis
42 questões

42 Questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Mudanças reversíveis e irreversíveis com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 42 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis

Esta página reúne 42 questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: solubilidade do NaCl; reação ácido-base; reações químicas exotérmicas; propriedades térmicas materiais reciclados.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Mudanças reversíveis e irreversíveis em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água até a completa dissolução. Qual é a consequência do aumento da temperatura para a solubilidade do sal?

  1. A) A solubilidade do NaCl diminui.
  2. B) A solubilidade do NaCl permanece a mesma.
  3. C) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
  4. D) O NaCl se decompõe a altas temperaturas.
  5. E) O NaCl precipita com o aumento da temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

solubilidade do NaCl

💡 Dica de resolução

Considere a relação entre temperatura e solubilidade.

✅ Resposta correta: C

O aumento da temperatura facilita a dissolução do NaCl.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aumento da temperatura não diminui a solubilidade do NaCl.
❌ B) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
❌ D) NaCl não se decompõe a temperaturas típicas de dissolução.
❌ E) O NaCl não precipita, mas se dissolve melhor com aumento de temperatura.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a temperatura afeta a solubilidade de substâncias em água.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT101Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Durante uma aula prática, um grupo de alunos misturou ácido clorídrico (HCl) e bicarbonato de sódio (NaHCO3). Qual é o produto da reação?

  1. A) NaCl e água.
  2. B) Ácido carbônico (H2CO3).
  3. C) NaCl, água e CO2.
  4. D) Somente NaCl.
  5. E) Bicarbonato de sódio e água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reação ácido-base

💡 Dica de resolução

Identifique os produtos da reação entre ácido e base.

✅ Resposta correta: C

Os produtos são NaCl, água e CO2.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) NaCl e água não são os únicos produtos dessa reação.
❌ B) H2CO3 é instável e se decompõe em CO2 e H2O.
❌ D) NaCl não é o único produto dessa reação.
❌ E) Bicarbonato não é um produto, mas um reagente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as reações entre ácidos e bases.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT102Média🧠 Compreender⏱ medio

Um estudante observa que ao misturar água e ácido clorídrico (HCl), a temperatura da solução aumenta. Qual é a natureza dessa reação e o que isso indica sobre as interações entre as moléculas?

  1. A) Reação endotérmica, absorve calor.
  2. B) Reação exotérmica, libera calor.
  3. C) Reação de neutralização, sem variação de temperatura.
  4. D) Reação física, não envolve calor.
  5. E) Reação reversível, sempre fria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reações químicas exotérmicas

💡 Dica de resolução

Identifique a natureza da reação e analise as interações moleculares.

✅ Resposta correta: B

A dissolução de HCl em água é exotérmica, liberando calor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reação endotérmica absorve calor, o que não é o caso.
❌ C) Reações de neutralização não se aplicam aqui.
❌ D) Processo de dissolução é uma reação química, não apenas física.
❌ E) Reações reversíveis podem ter variação de temperatura, o que ocorre aqui.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características das reações exotérmicas e as interações moleculares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Durante um experimento, um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água. Qual a importância de conhecer a solubilidade do NaCl para aplicações industriais e cotidianas?

  1. A) Para evitar reações indesejadas.
  2. B) Para determinar a quantidade máxima que pode ser dissolvida.
  3. C) Para aumentar a temperatura do solvente.
  4. D) Para calcular a densidade da solução.
  5. E) Para verificar a presença de contaminações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

solubilidade do NaCl

💡 Dica de resolução

Considere as aplicações do NaCl em diferentes contextos.

✅ Resposta correta: B

Conhecer a solubilidade ajuda a calcular a quantidade que pode ser utilizada sem problemas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A solubilidade não está diretamente relacionada a reações indesejadas.
❌ C) Solubilidade não está relacionada a aumentar a temperatura do solvente.
❌ D) A solubilidade não é necessária para calcular a densidade.
❌ E) A solubilidade não é um método de verificação de contaminação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de solubilidade e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio

Uma empresa de construção civil está avaliando o uso de materiais reciclados em suas obras. Qual a importância da análise da propriedade térmica desses materiais?

  1. A) Para reduzir o custo da obra.
  2. B) Para aumentar a durabilidade do material.
  3. C) Para melhorar o conforto térmico dos usuários.
  4. D) Para facilitar o transporte dos materiais.
  5. E) Para verificar a resistência à compressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades térmicas materiais reciclados

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades térmicas e seu impacto na construção.

✅ Resposta correta: C

Análises térmicas ajudam a escolher materiais que proporcionam conforto térmico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Análise térmica não garante redução de custos.
❌ B) Durabilidade está relacionada a outros fatores além das propriedades térmicas.
❌ D) Propriedades térmicas não influenciam diretamente no transporte.
❌ E) Resistência à compressão não é avaliada por propriedades térmicas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades térmicas de materiais na construção civil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma planta industrial, a reação de formação da água ocorre em um reator: 2 H2(g) + O2(g) ? 2 H2O(l) ?H = -572 kJ. O sinal negativo indica que, a cada reação conforme a equação, 572 kJ de energia são liberados para o ambiente. Antes de operar o equipamento, a equipe deve prever essa liberação de calor para evitar aquecimento excessivo e escolher um sistema de resfriamento compatível. O tempo de reação, a pressão de operação, a pureza dos reagentes e a quantidade de resíduos são avaliados por outros dados do processo. Com base no texto, qual é a principal utilidade industrial do valor de ?H informado para essa reação?

  1. A) Avaliar a pureza dos reagentes utilizados.
  2. B) Determinar o tempo de reação no reator.
  3. C) Calcular a quantidade de resíduos formada.
  4. D) Definir a pressão de operação do reator.
  5. E) Dimensionar o sistema de resfriamento do reator.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

entalpia de reação

💡 Dica de resolução

Considere as aplicações do calor liberado na reação.

✅ Resposta correta: E

Como ΔH é negativo, a reação libera 572 kJ de energia por reação conforme a equação química. Esse dado permite estimar a quantidade de calor que deve ser removida e, assim, dimensionar o sistema de resfriamento e prevenir aquecimento excessivo. O valor da entalpia, isoladamente, não determina o tempo de reação, a pressão, a pureza dos reagentes ou a quantidade de resíduos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pureza é determinada por métodos de análise química e composição das amostras. Embora impurezas possam alterar o processo, o valor de ΔH informado não funciona, por si só, como teste de pureza.
❌ B) Esse procedimento confunde variação de entalpia com velocidade de reação. O tempo depende da cinética, da concentração, da temperatura e de outros fatores, não podendo ser obtido apenas a partir de ΔH.
❌ C) A quantidade de resíduos está relacionada à estequiometria, ao rendimento e às reações secundárias. A variação de entalpia informa a troca de energia, não o balanço material dos resíduos.
❌ D) A entalpia da reação não determina, isoladamente, a pressão de operação. Essa escolha depende do projeto do equipamento, do equilíbrio químico, da segurança e de outras condições do processo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de entalpia e suas aplicações na indústria.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

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