Sobre estas questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis
Esta página reúne 52 questões de Mudanças reversíveis e irreversíveis voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: solubilidade do NaCl; reação ácido-base; mudança de estado; reações químicas exotérmicas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água até a completa dissolução. Qual é a consequência do aumento da temperatura para a solubilidade do sal?
- A) A solubilidade do NaCl diminui.
- B) A solubilidade do NaCl permanece a mesma.
- C) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
- D) O NaCl se decompõe a altas temperaturas.
- E) O NaCl precipita com o aumento da temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
solubilidade do NaCl
💡 Dica de resolução
Considere a relação entre temperatura e solubilidade.
✅ Resposta correta: C
O aumento da temperatura facilita a dissolução do NaCl.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aumento da temperatura não diminui a solubilidade do NaCl.
❌ B) A solubilidade do NaCl aumenta com a temperatura.
❌ D) NaCl não se decompõe a temperaturas típicas de dissolução.
❌ E) O NaCl não precipita, mas se dissolve melhor com aumento de temperatura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a temperatura afeta a solubilidade de substâncias em água.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Durante uma aula prática, um grupo de alunos misturou ácido clorídrico (HCl) e bicarbonato de sódio (NaHCO3). Qual é o produto da reação?
- A) NaCl e água.
- B) Ácido carbônico (H2CO3).
- C) NaCl, água e CO2.
- D) Somente NaCl.
- E) Bicarbonato de sódio e água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação ácido-base
💡 Dica de resolução
Identifique os produtos da reação entre ácido e base.
✅ Resposta correta: C
Os produtos são NaCl, água e CO2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) NaCl e água não são os únicos produtos dessa reação.
❌ B) H2CO3 é instável e se decompõe em CO2 e H2O.
❌ D) NaCl não é o único produto dessa reação.
❌ E) Bicarbonato não é um produto, mas um reagente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as reações entre ácidos e bases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Durante uma festa, um amigo deixou um gelo derreter em um copo de água. Qual a mudança de estado que ocorreu e qual a sua natureza?
- A) Mudança química e irreversível.
- B) Mudança física e reversível.
- C) Mudança física e irreversível.
- D) Mudança química e reversível.
- E) Não ocorreu mudança de estado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudança de estado
💡 Dica de resolução
Identifique a mudança de estado e sua natureza.
✅ Resposta correta: B
O gelo derreteu em água, sendo reversível ao congelar novamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mudança química envolve transformação de substâncias, não é o caso aqui.
❌ C) A fusão do gelo é reversível, pode voltar a ser gelo.
❌ D) Mudança química implica em nova substância, não ocorreu aqui.
❌ E) Houve mudança de estado, do sólido (gelo) para o líquido (água).
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os estados físicos da matéria e suas transições.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ medio
Um estudante observa que ao misturar água e ácido clorídrico (HCl), a temperatura da solução aumenta. Qual é a natureza dessa reação e o que isso indica sobre as interações entre as moléculas?
- A) Reação endotérmica, absorve calor.
- B) Reação exotérmica, libera calor.
- C) Reação de neutralização, sem variação de temperatura.
- D) Reação física, não envolve calor.
- E) Reação reversível, sempre fria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reações químicas exotérmicas
💡 Dica de resolução
Identifique a natureza da reação e analise as interações moleculares.
✅ Resposta correta: B
A dissolução de HCl em água é exotérmica, liberando calor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reação endotérmica absorve calor, o que não é o caso.
❌ C) Reações de neutralização não se aplicam aqui.
❌ D) Processo de dissolução é uma reação química, não apenas física.
❌ E) Reações reversíveis podem ter variação de temperatura, o que ocorre aqui.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das reações exotérmicas e as interações moleculares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Durante um experimento, um estudante aqueceu 50 g de NaCl em água. Qual a importância de conhecer a solubilidade do NaCl para aplicações industriais e cotidianas?
- A) Para evitar reações indesejadas.
- B) Para determinar a quantidade máxima que pode ser dissolvida.
- C) Para aumentar a temperatura do solvente.
- D) Para calcular a densidade da solução.
- E) Para verificar a presença de contaminações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
solubilidade do NaCl
💡 Dica de resolução
Considere as aplicações do NaCl em diferentes contextos.
✅ Resposta correta: B
Conhecer a solubilidade ajuda a calcular a quantidade que pode ser utilizada sem problemas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A solubilidade não está diretamente relacionada a reações indesejadas.
❌ C) Solubilidade não está relacionada a aumentar a temperatura do solvente.
❌ D) A solubilidade não é necessária para calcular a densidade.
❌ E) A solubilidade não é um método de verificação de contaminação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de solubilidade e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma empresa de construção civil está avaliando o uso de materiais reciclados em suas obras. Qual a importância da análise da propriedade térmica desses materiais?
- A) Para reduzir o custo da obra.
- B) Para aumentar a durabilidade do material.
- C) Para melhorar o conforto térmico dos usuários.
- D) Para facilitar o transporte dos materiais.
- E) Para verificar a resistência à compressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades térmicas materiais reciclados
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades térmicas e seu impacto na construção.
✅ Resposta correta: C
Análises térmicas ajudam a escolher materiais que proporcionam conforto térmico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Análise térmica não garante redução de custos.
❌ B) Durabilidade está relacionada a outros fatores além das propriedades térmicas.
❌ D) Propriedades térmicas não influenciam diretamente no transporte.
❌ E) Resistência à compressão não é avaliada por propriedades térmicas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades térmicas de materiais na construção civil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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