Analise quimicamente a escolha entre garrafa reutilizável de vidro e de PET para uso em uma comunidade local…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise quimicamente a escolha entre garrafa reutilizável de vidro e de PET para uso em uma comunidade local: considere resistência química, risco de lixiviação, reciclagem e durabilidade; proponha a opção mais segura e sustentável.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Modelo de resposta: Enfatizar que vidro é quimicamente inerte, resistente a solventes e a temperaturas de lavagem, e não libera aditivos; PET (polietilen tereftalato) é leve e reciclável, mas pode liberar pequenas quantidades de antimonita ou sofrer hidrólise térmica: (–CO–O–) + H2O ? –COOH + –OH (gerando ácido tereftálico C8H6O4 e etilenoglicol C2H6O2). Se a comunidade tem coleta e reciclagem eficiente, PET reutilizável pode ser aceitável; sem reciclagem, vidro é preferível por maior estabilidade química e menor risco de contaminação a longo prazo. Propor medidas: higienização com água quente (>60 °C), evitar exposição prolongada ao sol/altas temperaturas e priorizar logística local de coleta e reuso.
Explicação
A análise destaca a inércia química do vidro, que evita a liberação de substâncias nocivas, enquanto o PET, embora reciclável, apresenta riscos de contaminação. A durabilidade do vidro e sua resistência a altas temperaturas o tornam mais seguro em contextos sem reciclagem adequada. Medidas de higienização e cuidados com a exposição garantem a segurança no uso de garrafas reutilizáveis.
Raio-X da questão
sustentabilidade de materiais
avaliacao
sustentabilidade de materiais · propriedades dos materiais
Revisar propriedades químicas de materiais e suas implicações ambientais.
O aluno pode confundir a durabilidade com a sustentabilidade, escolhendo a opção que parece mais resistente, mas que não é a mais sustentável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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