Sobre estas questões de Apreciação estética/Estilo
Esta página reúne 72 questões de Apreciação estética/Estilo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: poemas concretos; elemento de estilo; divisão de versos e estrofes; efeito de sentido.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar, compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Apreciação estética/Estilo em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 72 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF15LP17Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Sobre a apreciação estética de poemas concretos, analise as opções abaixo e escolha a alternativa que melhor representa a ideia central desse estilo poético.
- A) Os poemas concretos usam apenas rimas e sonoridades.
- B) Os poemas concretos dependem apenas do texto escrito para transmitir a mensagem.
- C) Os poemas concretos utilizam a disposição das palavras para criar efeitos visuais e significados.
- D) Os poemas concretos são exclusivamente orais e não podem ser escritos.
- E) Os poemas concretos são apenas uma forma de poesia tradicional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poemas concretos
💡 Dica de resolução
Identifique a ideia central do poema antes de escolher a alternativa.
✅ Resposta correta: C
Correta! Os poemas concretos exploram a forma das palavras para criar um significado além do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é falsa, pois os poemas concretos vão além das rimas, focando na forma visual.
❌ B) Essa alternativa é incorreta, já que a forma visual é essencial para a comunicação do poema.
❌ D) Falsa, pois poemas concretos são escritos e sua forma é visual.
❌ E) Incorreta, pois poemas concretos representam uma inovação na forma de fazer poesia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos poemas concretos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF35LP23Média🧠 Lembrar⏱ medio
Leia o trecho que foi falado por uma criança ao ver a chuva pela janela: "Plic, ploc, plic — a chuva faz plic-ploc na vidraça, tic-tac no telhado! Adoro quando parece que o mundo está cantando." Qual elemento de estilo predomina nesse trecho, contribuindo para a apreciação estética do que é dito?
- A) Uso de onomatopeias para reproduzir sons da chuva.
- B) Uso de linguagem técnica para explicar fenômenos meteorológicos.
- C) Emprego de ironia para criticar o clima.
- D) Uso de vocabulário formal e solene para demonstrar seriedade.
- E) Presença de perguntas retóricas para envolver o ouvinte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elemento de estilo
💡 Dica de resolução
Identifique o recurso de estilo utilizado na descrição.
✅ Resposta correta: A
Correta: O trecho utiliza palavras como "plic, ploc" e "tic-tac", que imitam sons. Essas onomatopeias criam efeito sonoro e sensorial, valorizando a estética oral ao aproximar o ouvinte da experiência descrita.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta: Não há termos técnicos nem explicação científica sobre chuva; o foco é sensorial e imagético, não explicativo. Portanto não se trata de linguagem técnica.
❌ C) Incorreta: O trecho revela encanto e alegria ("Adoro quando..."), sem sinais de ironia ou crítica ao clima. A intenção é descritiva e afetiva, não sarcástica.
❌ D) Incorreta: O vocabulário é simples, coloquial e expressivo, adequado à fala de uma criança; não há escolha lexical formal ou solene que indique seriedade.
❌ E) Incorreta: O trecho não apresenta perguntas retóricas. Trata-se de afirmações e imagens sonoras, sem questionamentos dirigidos ao ouvinte.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos de estilo na literatura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF35LP23Difícil🧠 Analisar⏱ medio
No poema, identifique a divisão entre versos e estrofes. Como isso contribui para a leitura?
- A) Não há divisão; tudo é um bloco.
- B) Versos em sequência; facilita a leitura.
- C) Divisão é desnecessária para a poesia.
- D) Os versos devem ser todos iguais.
- E) Estrofes são apenas para rimas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
divisão de versos e estrofes
💡 Dica de resolução
Analise a estrutura do poema antes de responder.
✅ Resposta correta: B
A divisão em versos e estrofes organiza o poema, facilitando a leitura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A falta de divisão dificultaria a interpretação do poema.
❌ C) A divisão é fundamental para entender a estrutura do poema.
❌ D) Versos iguais não são uma exigência na poesia.
❌ E) Estrofes organizam ideias e não servem apenas para rimas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura dos poemas e sua leitura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF35LP23Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual o efeito de sentido da repetição de versos em uma canção? Justifique.
- A) Cria confusão
- B) Dá ritmo
- C) É desnecessária
- D) É um erro
- E) Aumenta a letra
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeito de sentido
💡 Dica de resolução
Analise o impacto emocional e a mensagem transmitida pela repetição.
✅ Resposta correta: B
Repetição gera ritmo e tornam a letra mais envolvente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Repetição não confunde, mas reforça.
❌ C) Repetição tem sua função na letra.
❌ D) Repetição é uma técnica comum e eficaz.
❌ E) A repetição enfatiza emoções, não aumenta o conteúdo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos de sentido na análise de canções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF35LP23Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a estrofe de um poema. Qual é a função das estrofes em um texto poético?
- A) Criar imagens visuais
- B) Separar ideias
- C) Aumentar o número de versos
- D) Melhorar a rima
- E) Facilitar a análise crítica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função das estrofes
💡 Dica de resolução
Pense na estrutura e na função das estrofes em poemas.
✅ Resposta correta: B
As estrofes ajudam a separar diferentes ideias, tornando a leitura mais fluida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As estrofes não são usadas apenas para criar imagens, mas para estruturar o texto.
❌ C) O número de versos não é o foco das estrofes, mas sim a organização do texto.
❌ D) As estrofes não alteram a rima, mas podem influenciar o ritmo do poema.
❌ E) Embora ajudem na análise, o foco principal das estrofes é a estrutura do poema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura dos poemas e a função das estrofes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF35LP23Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o poema e identifique a aliteração. Qual é o efeito sonoro que ela cria?
- A) Sons repetidos de consoantes
- B) Rimas finais
- C) Sons de vogais
- D) Variação de ritmo
- E) Divisão em estrofes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aliteração e efeito sonoro
💡 Dica de resolução
Identifique as repetições de sons no poema.
✅ Resposta correta: A
A aliteração se refere à repetição de consoantes, criando ritmo e musicalidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Rimas são diferentes de aliterações; elas ocorrem no final dos versos.
❌ C) Sons de vogais estão relacionados a assonâncias, não a aliterações.
❌ D) Variação de ritmo não é o foco da aliteração, que enfatiza sons específicos.
❌ E) A divisão em estrofes é uma estrutura poética, não está ligada à aliteração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de aliteração e seus efeitos em poemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15LP17Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
EF35LP23Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
EF35LP27Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Apreciação estética/Estilo vira, em segundos:
- Prova completa com as 72 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 72 questões de Apreciação estética/Estilo em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
