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Língua Portuguesa1º anoBNCC EF15LP17Fácil⏱ curto

No poema, há um desenho de uma nuvem sobre as palavras “Vai chover”. Como as ilustrações ajudam a construir o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP17

Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No poema, há um desenho de uma nuvem sobre as palavras “Vai chover”. Como as ilustrações ajudam a construir o sentido do texto?

  1. A) O texto deve sempre ser mais importante que as imagens.
  2. B) Ilustrações não ajudam na interpretação.
  3. C) Elas ajudam a imaginar o que o poema mostra.
  4. D) Ilustrações são apenas decorativas.
  5. E) As ilustrações mostram outra coisa.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede como as ilustrações ajudam a construir o sentido de um texto. No poema, a nuvem desenhada sobre as palavras “Vai chover” funciona como pista visual que reforça e amplia o que está escrito.
  2. Ao observar a nuvem junto da frase “Vai chover”, o leitor percebe de imediato o clima, a atmosfera e a situação que o poema sugere. Essa relação entre imagem e palavra cria uma leitura mais completa, porque a imagem mostra aquilo que o verso apenas anuncia.
  3. Por isso, a alternativa correta é a C, “Elas ajudam a imaginar o que o poema mostra”, pois descreve exatamente essa função: a ilustração auxilia o leitor a visualizar cenas, objetos e sentimentos sugeridos pelo texto.
  4. A alternativa A está errada, pois o texto e a imagem se complementam, e não há uma hierarquia fixa em que o texto seja sempre mais importante.
  5. A alternativa B está errada, pois afirma que as ilustrações não ajudam na interpretação, o que contraria justamente o papel do desenho da nuvem no poema.
  6. A alternativa D está errada, pois reduz a ilustração a mero enfeite, ignorando que ela carrega sentido e participa da construção do significado.
  7. A alternativa E está errada, pois sugere que a imagem mostra algo diferente do texto, quando na verdade ela dialoga com as palavras e reforça o sentido delas.

💡 Dica: Observe a relação entre o desenho da nuvem e as palavras do poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o texto verbal sempre prevalece sobre a imagem, tratando o desenho como elemento secundário.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a imagem é irrelevante para a leitura e que só o texto escrito produz sentido.

C Correta

O desenho da nuvem combina com as palavras e ajuda a entender a ideia de chuva.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno interpreta a ilustração como enfeite estético, sem perceber que ela acrescenta informação e atmosfera ao poema.

Por que engana: O aluno pode considerar a ilustração apenas decorativa ou interpretar que ela não contribui para o sentido, sem relacioná-la às palavras “Vai chover”.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que a ilustração apresenta um conteúdo oposto ou desconectado das palavras, em vez de reforçá-las.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Relação entre imagem e texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Leitura de imagens e palavras · Compreensão de poemas

📚 Reveja

Estude como ilustrações contribuem para o sentido de poemas e outros textos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar a ilustração apenas decorativa ou interpretar que ela não contribui para o sentido, sem relacioná-la às palavras “Vai chover”.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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