Sobre estas questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica
Esta página reúne 37 questões de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Dinâmica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: aceleração e forças; energia potencial elástica; aceleração e força; força de atrito estático.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Forças Específicas: Atrito, Peso, Elástica em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um teste de segurança em uma esteira horizontal, um bloco de massa 3 kg é puxado por uma força horizontal constante de 15 N. O sistema de controle mede uma força de atrito de 6 N, horizontal e contrária ao movimento do bloco. Desprezam-se a resistência do ar e a variação das forças durante o teste.
Com base nas informações do texto, qual é o módulo da aceleração do bloco durante o teste?
- A) 7 m/s²
- B) 0,5 m/s²
- C) 5 m/s²
- D) 2 m/s²
- E) 3 m/s²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aceleração e forças
💡 Dica de resolução
Aplique a segunda lei de Newton para encontrar a aceleração.
✅ Resposta correta: E
A força resultante sobre o bloco é a diferença entre a força aplicada e a força de atrito: Fresultante = 15 N − 6 N = 9 N. Pela segunda lei de Newton, Fresultante = m · a. Portanto, a = 9 N ÷ 3 kg = 3 m/s².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de somar as forças de 15 N e 6 N e dividir o total pela massa: a = (15 N + 6 N) ÷ 3 kg.
❌ B) Resulta de dividir a massa pela força resultante: a = 3 kg ÷ 9 N, invertendo a relação correta entre força, massa e aceleração.
❌ C) Resulta de considerar apenas a força aplicada, desprezando a força de atrito: a = 15 N ÷ 3 kg.
❌ D) Resulta de dividir a força de atrito pela massa: a = 6 N ÷ 3 kg, usando a intensidade do atrito como se fosse a força resultante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a segunda lei de Newton e como calcular aceleração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2BNCC EM13CNT101Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma mola é comprimida a 0,2 m e possui constante elástica de 300 N/m. Calcule a energia armazenada na mola.
- A) 6 J
- B) 4 J
- C) 2 J
- D) 10 J
- E) 8 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia potencial elástica
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da energia potencial elástica.
✅ Resposta correta: A
E = (1/2) * 300 N/m * (0,2 m)² = 6 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto da energia da mola.
❌ C) Valor subestimado para a energia.
❌ D) Cálculo não considera corretamente a constante.
❌ E) Cálculo incorreto da energia armazenada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia potencial elástica em molas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Em um laboratório escolar, estudantes analisam o movimento de um carrinho de 15 kg que já está deslizando sobre uma superfície horizontal. Um sensor registra que uma força horizontal constante de 60 N é aplicada no sentido do movimento. Para essa superfície, o coeficiente de atrito cinético entre o carrinho e o piso é 0,20. Durante o experimento, adota-se g = 10 m/s² e desprezam-se outras forças resistivas.
Com base nas informações do experimento, qual é o módulo da aceleração do carrinho durante a aplicação da força?
- A) 1 m/s²
- B) 3 m/s²
- C) 4 m/s²
- D) 2 m/s²
- E) 5 m/s²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aceleração e força
💡 Dica de resolução
Aplique a segunda lei de Newton para encontrar a aceleração.
✅ Resposta correta: D
Como o carrinho está sobre uma superfície horizontal, a força normal vale N = mg = 15 × 10 = 150 N. O atrito cinético é f = μN = 0,20 × 150 = 30 N, contrário ao movimento. Assim, a força resultante é F_R = 60 − 30 = 30 N. Pela segunda lei de Newton, a aceleração é a = F_R/m = 30/15 = 2 m/s².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de dividir a força resultante correta, de 30 N, por uma massa incorretamente dobrada, como se a massa efetiva fosse 30 kg.
❌ B) Resulta de considerar apenas metade da força de atrito calculada, obtendo uma força resultante de 45 N e dividindo-a por 15 kg.
❌ C) Resulta de desconsiderar completamente o atrito e aplicar diretamente a = F/m = 60/15.
❌ E) Resulta de somar a força de atrito à força aplicada, obtendo 90 N como força resultante e dividindo-a por 15 kg.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a segunda lei de Newton e o cálculo de aceleração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um teste de segurança em um armazém, um bloco de massa 5,0 kg é colocado sobre uma superfície horizontal. O coeficiente de atrito estático entre o bloco e a superfície é 0,40. Para os cálculos, considere a aceleração da gravidade igual a 9,8 m/s². A força de atrito estático máxima é dada por f_at,máx = µe · N, em que N é a força normal exercida pela superfície.
Com base nas informações do texto, qual é o valor da força de atrito estático máxima que pode atuar sobre o bloco?
- A) 49,0 N
- B) 19,6 N
- C) 98,0 N
- D) 4,0 N
- E) 9,8 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força de atrito estático
💡 Dica de resolução
Calcule a força de atrito usando a fórmula F = μ * N.
✅ Resposta correta: B
Como o bloco está sobre uma superfície horizontal e não há outras forças verticais, a força normal tem módulo igual ao peso: N = m · g = 5,0 · 9,8 = 49 N. Portanto, a força de atrito estático máxima é f_at,máx = μe · N = 0,40 · 49 = 19,6 N.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor é o módulo da força normal, não o da força de atrito estático máxima. O erro consiste em calcular o peso e não multiplicá-lo pelo coeficiente de atrito.
❌ C) Esse resultado corresponde ao dobro do peso do bloco e decorre de duplicar indevidamente a força normal antes de aplicar o coeficiente de atrito.
❌ D) Esse resultado surge ao multiplicar apenas o coeficiente de atrito pela massa, calculando μe · m e omitindo a aceleração da gravidade na determinação da força normal.
❌ E) Esse resultado corresponde a considerar apenas o valor da aceleração da gravidade, sem aplicar corretamente a massa e o coeficiente de atrito à expressão da força máxima.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre força normal e força de atrito.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Um carro de 1200 kg está acelerando a 2 m/s². Qual é a força total aplicada no carro?
- A) 2400 N
- B) 600 N
- C) 1800 N
- D) 3000 N
- E) 1200 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força resultante
💡 Dica de resolução
Use a fórmula F = m * a para calcular a força.
✅ Resposta correta: A
2400 N é a força total, pois F = 1200 kg * 2 m/s².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 600 N é menor que o esperado.
❌ C) 1800 N não se aplica ao cálculo.
❌ D) 3000 N é maior que o esperado.
❌ E) 1200 N não é o valor correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a segunda lei de Newton e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um corpo de 5 kg é pendurado em uma mola. Se a mola se estica 0,2 m, qual é a constante elástica da mola? Use g = 10 m/s².
- A) 25 N/m
- B) 50 N/m
- C) 10 N/m
- D) 5 N/m
- E) 100 N/m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
constante elástica da mola
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da Lei de Hooke para encontrar a constante elástica.
✅ Resposta correta: B
Cálculo incorreto, valor da força não foi dividido corretamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) k = (5 kg * 10 m/s²) / 0,2 m = 250 N/m.
❌ C) Valor incorreto, não considera a deformação corretamente.
❌ D) Subestima a constante elástica, não aplica a fórmula corretamente.
❌ E) Valor incorreto, não calcula a força corretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a Lei de Hooke e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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