Sobre estas questões de Trabalho e Potência Mecânica
Esta página reúne 75 questões de Trabalho e Potência Mecânica voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Energia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: trabalho em física; potência elétrica; energia elétrica; consumo de energia.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
7F · 2M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante uma atividade de Física, estudantes analisaram o esforço necessário para elevar verticalmente uma bicicleta até uma plataforma. A bicicleta, cuja massa é de 15 kg, foi elevada 100 m em velocidade constante. Para a análise, considerou-se que não houve perdas por atrito ou resistência do ar e que o trabalho realizado corresponde apenas ao aumento da energia potencial gravitacional da bicicleta. Adote g = 10 m/s².
Com base nessa situação, qual é o trabalho realizado sobre a bicicleta para elevá-la até a plataforma?
- A) 150000 J
- B) 10000 J
- C) 15000 J
- D) 1500 J
- E) 30000 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho em física
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do trabalho: W = m * g * h.
✅ Resposta correta: C
Como a bicicleta é elevada em velocidade constante e não há perdas, o trabalho realizado corresponde ao aumento de sua energia potencial gravitacional: W = mgh. Assim, W = 15 kg × 10 m/s² × 100 m = 15000 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado surge da conversão incorreta da altura de 100 m para 1000 m, introduzindo um fator dez indevido no cálculo.
❌ B) Esse resultado surge da omissão da massa da bicicleta no cálculo, considerando apenas o produto entre a aceleração da gravidade e a altura.
❌ D) Esse resultado surge da utilização incorreta de 10 m como altura, em vez dos 100 m informados no texto-base.
❌ E) Esse resultado surge da duplicação indevida do trabalho calculado, como se fosse necessário somar duas vezes o mesmo aumento de energia potencial gravitacional.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula do trabalho e suas aplicações em situações cotidianas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT107Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Um gerador produz 3000 J de trabalho em 5 s. Qual a potência do gerador?
- A) 600 W
- B) 300 W
- C) 1000 W
- D) 400 W
- E) 800 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência elétrica
💡 Dica de resolução
Calcule a potência usando a fórmula P = W/t.
✅ Resposta correta: A
P = 3000/5 = 600 W.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto da potência.
❌ C) Valor muito alto para o trabalho e tempo.
❌ D) Cálculo incorreto da potência.
❌ E) Cálculo incorreto da potência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula de potência e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um estudante usa uma lâmpada de 60 W por 10 horas. Calcule a quantidade de energia consumida em kWh.
- A) 6 kWh
- B) 0,6 kWh
- C) 60 kWh
- D) 1 kWh
- E) 10 kWh
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia elétrica
💡 Dica de resolução
Calcule a energia multiplicando a potência pelo tempo.
✅ Resposta correta: B
Cálculo incorreto da energia consumida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) E = 60 W·10 h = 600 W·h = 6 kWh.
❌ C) Valor muito alto para a potência e tempo.
❌ D) Cálculo incorreto da energia consumida.
❌ E) Valor muito alto para a potência e tempo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula de cálculo de energia elétrica em kWh.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Calcule o trabalho realizado por uma força de 50 N que desloca um objeto 4 m na mesma direção da força.
- A) 200 J
- B) 100 J
- C) 150 J
- D) 250 J
- E) 50 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho em física
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do trabalho: W = F * d.
✅ Resposta correta: A
200 J é o resultado de 50 N x 4 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 100 J é o resultado de 50 N x 2 m.
❌ C) 150 J não corresponde a nenhuma operação correta.
❌ D) 250 J é 50 N x 5 m, que não se aplica aqui.
❌ E) 50 J corresponderia a um deslocamento de 1 m.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula do trabalho e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EM13CNT106Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um estudante utiliza um aparelho que consome 1500 W por 3 horas. Qual é o consumo total em kWh?
- A) 4,5 kWh
- B) 5 kWh
- C) 3 kWh
- D) 6 kWh
- E) 7,5 kWh
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
consumo de energia
💡 Dica de resolução
Calcule a energia em kWh multiplicando a potência pelo tempo e convertendo para kWh.
✅ Resposta correta: A
4,5 kWh não é o resultado correto do cálculo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 5 kWh é o resultado de 1500 W x 3 h.
❌ C) 3 kWh é menor que o consumo total.
❌ D) 6 kWh é um valor maior que o correto.
❌ E) 7,5 kWh é muito maior que o necessário.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conversão de watts para quilowatts e o cálculo de consumo de energia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Calcule o trabalho realizado por uma força de 10 N que desloca um objeto 5 m na direção da força.
- A) 25 J
- B) 50 J
- C) 15 J
- D) 5 J
- E) 20 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho em física
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do trabalho: W = F * d.
✅ Resposta correta: B
O trabalho é 10 N x 5 m = 50 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 25 J é o resultado de 5 N e 5 m, não 10 N.
❌ C) 15 J não corresponde ao cálculo correto.
❌ D) 5 J é o resultado de 1 N e 5 m, não 10 N.
❌ E) 20 J não é o valor correto do trabalho.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula do trabalho e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT107Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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