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Filosofia
Ensino Médio
Filosofia Moderna
Revolução Científica (Galileu, Bacon)
258 questões

258 Questões de Revolução Científica (Galileu, Bacon)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Revolução Científica (Galileu, Bacon) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 258 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Revolução Científica (Galileu, Bacon)

Esta página reúne 258 questões de Revolução Científica (Galileu, Bacon) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Moderna, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Objetivo da filosofia clássica; Idealismo Alemão; dialética hegeliana; racionalismo e Descartes.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · revisao.

10
Questões na página
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Revolução Científica (Galileu, Bacon) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS103Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o principal objetivo da filosofia segundo os autores clássicos?

  1. A) Produzir tecnologia avançada.
  2. B) Compreender a essência do ser e da realidade.
  3. C) Desenvolver habilidades matemáticas.
  4. D) Aprimorar as habilidades artísticas.
  5. E) Estudar a história das civilizações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Objetivo da filosofia clássica

💡 Dica de resolução

Recorde a finalidade central atribuida a filosofia pelos autores classicos.

✅ Resposta correta: B

Esse é um dos principais objetivos da filosofia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A filosofia não se concentra na produção de tecnologia.
❌ C) A matemática é uma disciplina distinta da filosofia.
❌ D) A filosofia pode dialogar com a arte, mas não é seu objetivo principal.
❌ E) O estudo da história é mais específico e não abrange o objetivo da filosofia.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as concepções clássicas sobre a busca da essência do ser e da realidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS103Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique a principal ideia do Idealismo Alemão segundo Hegel.

  1. A) A realidade é estática e imutável.
  2. B) A história é um processo dialético.
  3. C) O indivíduo é mais importante que a sociedade.
  4. D) A moralidade não influencia a história.
  5. E) A lógica é irrelevante para a filosofia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Idealismo Alemão

💡 Dica de resolução

Reflita sobre os conceitos centrais do Idealismo Alemão.

✅ Resposta correta: B

Hegel enfatiza que a história se desenvolve por meio de contradições e superações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação contradiz a essência da dialética hegeliana.
❌ C) Hegel defende que o indivíduo se realiza na sociedade.
❌ D) Hegel acredita que a moralidade é parte do desenvolvimento histórico.
❌ E) A lógica é fundamental na construção do pensamento hegeliano.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar as principais ideias de Hegel sobre o Idealismo Alemão.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS103Média🧠 Analisar⏱ longo

Analise a ideia de contradição na dialética hegeliana.

  1. A) Contradições são negativas e devem ser evitadas.
  2. B) A contradição é um ponto de partida para o desenvolvimento.
  3. C) A contradição é irrelevante para a lógica.
  4. D) Contradições são sempre solucionadas imediatamente.
  5. E) A contradição não tem relação com a realidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dialética hegeliana

💡 Dica de resolução

Reflita sobre a relação entre tese, antítese e síntese.

✅ Resposta correta: B

Na dialética, contradições geram novas sínteses.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Hegel vê contradições como motor do desenvolvimento.
❌ C) A contradição é central na lógica dialética.
❌ D) O processo dialético é contínuo e complexo.
❌ E) Hegel vê a contradição como parte da realidade.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a dialética hegeliana e suas contradições.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS103Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique as principais características da dialética hegeliana.

  1. A) É um método de negação.
  2. B) Baseia-se em oposições fixas.
  3. C) Compreende tese, antítese e síntese.
  4. D) É linear e previsível.
  5. E) É um método de simplificação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dialética hegeliana

💡 Dica de resolução

Liste as características principais da dialética.

✅ Resposta correta: C

Esses são os elementos centrais da dialética hegeliana.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Hegel vê a dialética como um método de desenvolvimento.
❌ B) A dialética é dinâmica e evolutiva.
❌ D) A dialética é um processo complexo e não linear.
❌ E) A dialética é uma abordagem complexa e profunda.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da dialética hegeliana.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS103Média🧠 Analisar⏱ longo

Compare a dialética hegeliana com a dialética de outros filósofos.

  1. A) É idêntica à dialética de Platão
  2. B) Possui apenas uma fase
  3. C) É mais complexa que a de Marx
  4. D) Envolve a superação de contradições
  5. E) Ignora a história
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dialética hegeliana

💡 Dica de resolução

Identifique as principais características de cada dialética antes de comparar.

✅ Resposta correta: D

A superação de contradições é central no processo dialético.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A dialética hegeliana é mais desenvolvida e dinâmica.
❌ B) A dialética hegeliana envolve três fases: tese, antítese e síntese.
❌ C) A dialética de Marx se baseia em Hegel, mas é materialista.
❌ E) Hegel vê a história como parte do desenvolvimento dialético.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as principais características da dialética de Hegel e de outros filósofos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS103Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

No século XVII, René Descartes propôs submeter as crenças à dúvida metódica. Mesmo supondo que percepções e conhecimentos pudessem ser enganadores, ele concluiu que não poderia duvidar do próprio ato de pensar. Dessa reflexão formulou a expressão: “Penso, logo existo”. Para o racionalismo, essa conclusão deveria servir como ponto de partida seguro para a construção do conhecimento. Com base no texto, qual interpretação explica a importância do “Penso, logo existo” no racionalismo cartesiano?

  1. A) É a primeira certeza racional obtida após a aplicação sistemática da dúvida.
  2. B) É uma crença provisória mantida enquanto outras certezas são investigadas.
  3. C) É uma conclusão baseada principalmente nas sensações e experiências individuais.
  4. D) É uma demonstração religiosa da existência de Deus por meio do pensamento.
  5. E) É uma rejeição definitiva da possibilidade de alcançar qualquer conhecimento seguro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

racionalismo e Descartes

💡 Dica de resolução

Reflita sobre o significado da frase e sua relação com o racionalismo.

✅ Resposta correta: A

O cogito representa a certeza de que o sujeito existe enquanto pensa. Descartes chega a essa conclusão depois de colocar em dúvida as demais crenças; por isso, ela funciona como fundamento inicial para reconstruir o conhecimento por meio da razão. A expressão não é a própria dúvida metódica, mas o resultado seguro alcançado por ela.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O erro está em tratar o cogito como hipótese temporária. Para Descartes, ele não é provisório, mas uma certeza fundamental que sustenta a investigação posterior.
❌ C) A formulação cartesiana busca uma certeza independente dos sentidos, justamente porque as percepções sensíveis podem enganar. Portanto, não se fundamenta principalmente na experiência.
❌ D) O cogito não demonstra diretamente a existência de Deus. Ele estabelece primeiro a certeza da existência do sujeito que pensa; os argumentos sobre Deus aparecem posteriormente na filosofia cartesiana.
❌ E) Embora Descartes utilize o questionamento cético como método, seu objetivo não é permanecer no ceticismo. O cogito representa justamente a identificação de uma certeza considerada segura.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a obra de Descartes e suas contribuições para o racionalismo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 258 questões de Revolução Científica (Galileu, Bacon) com resolução

  1. Qual é o principal objetivo da filosofia segundo os autores clássicos?
  2. Analise a importância da dúvida metódica proposta por Descartes na construção do conhecimento científico.
  3. Identifique a principal ideia do Idealismo Alemão segundo Hegel.
  4. Analise a ideia de contradição na dialética hegeliana.
  5. Analise a relevância da dialética hegeliana para a compreensão de conflitos sociais.
  6. Identifique as principais características da dialética hegeliana.
  7. Compare a dialética hegeliana com a dialética de outros filósofos.
  8. No século XVII, René Descartes propôs submeter as crenças à dúvida metódica. Mesmo supondo que percepções e conhecimentos pudessem ser…
  9. Analise o impacto do pensamento cartesiano na filosofia contemporânea.
  10. Analise como Hegel vê o papel da contradição na evolução do espírito.
  11. Identifique a relação entre o conceito de 'tese, antítese e síntese' na dialética.
  12. Identifique a importância do 'Cogito, ergo sum' na filosofia moderna.
  13. Identifique a relação entre a dialética e a liberdade em Hegel.
  14. Identifique a principal característica do Idealismo Alemão segundo Hegel.
  15. Compare as abordagens de maiêutica e ironia na filosofia de Sócrates, destacando suas diferenças.
  16. Compare as ideias de sofistas e filósofos clássicos sobre a retórica.
  17. Identifique a principal ideia do racionalismo de Descartes.
  18. Identifique a implicação da frase "Penso, logo existo" na filosofia de Descartes.
  19. Identifique um exemplo de como Descartes utilizou a dúvida para chegar à verdade.
  20. Identifique como Descartes fundamenta a distinção entre mente e corpo.
  21. Qual é o papel da contradição na dialética de Hegel?
  22. Identifique como Hegel define a realidade em sua filosofia.
  23. Qual é a relação entre tese, antítese e síntese na dialética hegeliana?
  24. Discuta a relação entre o idealismo e a dialética na obra de Hegel.
  25. Compare as visões de Hegel e Kant sobre a razão e a realidade.
  26. Justifique a importância do racionalismo na construção do conhecimento.
  27. Compare as ideias de Descartes sobre a dúvida e a certeza.
  28. Analise a importância da dúvida na filosofia de Descartes.
  29. Identifique um impacto do racionalismo de Descartes na ciência moderna.
  30. Identifique um princípio fundamental do racionalismo de Descartes.
  31. Analise a relação entre razão e dúvida no pensamento cartesiano.
  32. Compare as ideias de empirismo de Locke e Hume sobre o conhecimento.
  33. Analise a importância do ceticismo no pensamento cartesiano.
  34. Identifique a importância da frase 'Penso, logo existo' para o racionalismo de Descartes.
  35. Analise a afirmação de Hume sobre as impressões e ideias para o conhecimento.
  36. Analise a relação entre empirismo e racionalismo na filosofia.
  37. Discuta a relação entre os pré-socráticos e a busca por explicações racionais do mundo.
  38. Compare a dúvida e a crítica na filosofia.
  39. Compare as visões de Tales de Mileto e Anaximandro sobre a origem do universo.
  40. Discuta como o conceito de Ideias de Platão pode ser aplicado para entender a realidade social atual.
  41. Identifique a proposta central do criticismo de Kant em relação ao conhecimento.
  42. Identifique a relação entre as categorias do entendimento e a experiência na filosofia de Kant.
  43. No criticismo kantiano, o conhecimento resulta da relação entre as intuições sensíveis e os conceitos do entendimento. A síntese é a…
  44. A lógica aristotélica é fundamental para a argumentação. Qual é o seu conceito central?
  45. Identifique a importância da síntese na proposta de Kant.
  46. Identifique a proposta central do criticismo kantiano.
  47. Discuta a relevância das 5 Vias de São Tomás de Aquino no entendimento da filosofia clássica.
  48. Analise a importância da lógica na transição do mito para o logos.
  49. Discuta a relevância da ideia 'A existência precede a essência' no contexto atual.
  50. Identifique uma das quatro causas de Aristóteles e explique sua importância na compreensão metafísica.

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