Para Thomas Kuhn, a ciência normalmente se desenvolve durante períodos de ciência normal, nos quais os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para Thomas Kuhn, a ciência normalmente se desenvolve durante períodos de ciência normal, nos quais os pesquisadores trabalham segundo um paradigma compartilhado. Quando se acumulam anomalias que esse paradigma não consegue explicar, instala-se uma crise. Se surge uma nova estrutura teórica capaz de reorganizar os problemas, os métodos e os critérios de explicação, ocorre uma substituição do paradigma anterior, e não apenas o acréscimo de novos dados a ele. Considerando a situação descrita no texto-base, qual conceito de Kuhn explica a substituição do paradigma anterior por uma nova estrutura teórica durante uma crise científica?
- A) Acumulação gradual de resultados científicos
- B) Ciência normal orientada pelo paradigma vigente
- C) Revolução científica do paradigma dominante
- D) Confirmação de teorias por evidências observacionais
- E) Falsificação de hipóteses por testes empíricos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a sequência de Kuhn: ciência normal sob um paradigma compartilhado, acúmulo de anomalias que geram crise e, por fim, o surgimento de uma nova estrutura teórica que reorganiza problemas, métodos e critérios, substituindo o paradigma anterior em vez de apenas acrescentar dados.
- O conceito que nomeia exatamente essa substituição é a revolução científica, em que um paradigma é trocado por outro incompatível com ele. Por isso a alternativa C é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a acumulação gradual de resultados é justamente o que o texto contrapõe à substituição de paradigma.
- A alternativa B está errada, pois a ciência normal é a fase de estabilidade sob o paradigma vigente, e não o momento em que ele é substituído.
- A alternativa D está errada, pois a confirmação por evidências observacionais descreve a validação de teorias dentro do paradigma, sem envolver a troca de estrutura teórica.
- A alternativa E está errada, pois a falsificação de hipóteses é a ideia de Popper, não o conceito de Kuhn tratado no texto.
💡 Dica: Reflita sobre os conceitos de paradigma e revolução científica.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a mudança científica ocorre por somatório lento de descobertas, ignorando a ruptura descrita no texto.
O aluno confundiu o período de estabilidade (ciência normal) com o momento em que o paradigma é substituído, achando que a própria ciência normal explica a troca.
Por que engana: Confundir mudança científica gradual com revolução, não reconhecendo rupturas paradigmáticas.
Para Kuhn, quando uma crise provocada por anomalias leva à substituição de um paradigma por outro, ocorre uma revolução científica. Essa mudança reorganiza os problemas, os métodos e os critérios de explicação da comunidade científica, não consistindo apenas em uma acumulação gradual de informações.
O aluno associou o progresso científico à simples confirmação de teorias por dados, sem perceber que o texto trata de substituição de estrutura teórica.
O aluno trouxe da memória a falsificação de Popper, que é um conceito de outro autor, e a aplicou ao cenário de Kuhn.
Raio-X da questão
mudanças científicas
avaliacao
paradigmas científicos · conceito de revolução científica
Estudar os conceitos de paradigma e revolução científica de Kuhn.
Confundir mudança científica gradual com revolução, não reconhecendo rupturas paradigmáticas.
pensamento_critico
cientifico
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