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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS103Fácil⏱ medio

Ao analisar a diferença entre ciência e afirmações que não podem ser confrontadas com a experiência, Karl…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao analisar a diferença entre ciência e afirmações que não podem ser confrontadas com a experiência, Karl Popper propôs que uma teoria científica deve indicar quais observações poderiam contrariá-la. Para ele, o fato de uma previsão ser confirmada por vários testes não prova definitivamente que a teoria seja verdadeira. Esse critério não tem como objetivo preservar teorias antigas nem reconstruir historicamente o desenvolvimento da ciência. Com base no texto, qual é o papel da falsificabilidade na concepção de ciência de Popper?

  1. A) É um recurso para preservar teorias científicas antigas.
  2. B) É um critério de demarcação entre teorias científicas e não científicas.
  3. C) É uma confirmação experimental das teorias científicas.
  4. D) É uma reconstrução histórica do desenvolvimento científico.
  5. E) É uma prova definitiva da validade das teorias científicas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele trata da falsificabilidade proposta por Karl Popper como forma de distinguir ciência de afirmações que não podem ser confrontadas com a experiência.
  2. O texto diz que uma teoria científica deve indicar quais observações poderiam contrariá-la. Isso significa que a teoria precisa ser testável, ou seja, deve correr o risco de ser refutada por algum resultado possível.
  3. O texto também afirma que a confirmação de previsões por vários testes não prova definitivamente a teoria. Assim, a falsificabilidade não é um método de confirmação nem de prova.
  4. O texto ainda esclarece que esse critério não serve para preservar teorias antigas nem para reconstruir a história da ciência. Logo, o papel da falsificabilidade é separar o que pode ser testado e refutado (ciência) do que não pode (não ciência), o que corresponde à alternativa B.
  5. Por que as outras estão erradas: A) contraria o texto, pois o critério não visa preservar teorias antigas; C) confunde falsificabilidade com confirmação, que o texto explicitamente diferencia; D) o texto nega que o critério seja uma reconstrução histórica; E) o texto afirma que a confirmação não prova definitivamente a teoria.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre a importância da falsificabilidade nas teorias científicas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o critério de Popper a uma tentativa de proteger teorias já consolidadas, imaginando que testar teorias serve para mantê-las em vigor. O texto afirma justamente o contrário, que o critério não tem essa finalidade.

B Correta

Para Popper, a falsificabilidade não garante que uma teoria seja verdadeira nem estabelece sua validade definitiva. Ela funciona como critério de demarcação: uma teoria é científica quando pode, em princípio, ser submetida a testes capazes de mostrar que ela está errada. Assim, a possibilidade de refutação distingue uma afirmação científica de uma afirmação que não pode ser confrontada com a experiência.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido falsificação com confirmação experimental, achando que o papel do critério é validar teorias por meio de testes que dão certo. O texto deixa claro que a confirmação repetida não prova a teoria.

Por que engana: Confundir falsificabilidade com verificacao, acreditando que testar para confirmar e o mesmo que testar para refutar.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, por tratar do desenvolvimento da ciência, o critério seria uma narrativa histórica. O texto explicitamente nega que o critério reconstrua a história da ciência.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter interpretado a falsificabilidade como garantia de verdade absoluta, por causa da ideia de testar teorias. O texto afirma que confirmações não provam definitivamente a teoria, e que o critério é de refutação, não de prova.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 desafio
🎯 Conceito central

falsificabilidade de Popper

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de teoria cientifica · diferenca entre verificacao e falsificacao

📚 Reveja

Estudar a teoria da falsificabilidade de Karl Popper.

⚠️ Erro mais comum

Confundir falsificabilidade com verificacao, acreditando que testar para confirmar e o mesmo que testar para refutar.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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