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Arte Ensino Médio Artes integradas Diversidade das linguagens 49 questões

49 Questões de Diversidade das linguagens

Veja 2 questões-amostra de Diversidade das linguagens com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 49 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Diversidade das linguagens

Esta página reúne 49 questões de Diversidade das linguagens voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Artes integradas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: formas de expressão artística; narrativa de poder colonial; prática curatorial; linguagem corporal.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Diversidade das linguagens em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13LGG201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Ao observar uma obra que combina vídeo, performance corporal e texto falado, qual termo melhor descreve a combinação deliberada dessas formas de expressão artística?

  1. A) Artes plásticas — refere-se apenas à criação visual, como pintura e escultura.
  2. B) Artes sonoras — abrange somente produções musicais e sonoras, sem visual.
  3. C) Artes digitais — foco apenas em obras criadas por computador.
  4. D) Conceito de performance — se refere apenas a atos de representação ao vivo.
  5. E) Artes integradas — integração intencional de linguagens artísticas distintas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

formas de expressão artística

💡 Dica de resolução

Identifique o termo que descreve a combinação de diferentes formas de arte.

✅ Resposta correta: E

Refere-se à prática de articular mídias e códigos diversos numa única obra para ampliar sentidos e experiências comunicativas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Limitado a um meio específico e não à combinação de mídias diversas.
❌ B) Errado, pois ignora a combinação de outras formas de expressão, como vídeo e texto.
❌ C) Errado, pois não abrange a integração de múltiplas linguagens, limitando-se a uma só.
❌ D) Performance é uma forma, mas não define a combinação de várias linguagens artísticas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de multimídia e artes integradas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LGG202Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma fotografia de exposição que apresenta indígenas sempre como 'exóticos', que evidência indica a presença de uma narrativa de poder colonial?

  1. A) Modificar estereótipos — o foco é romper com imagens tradicionais na arte.
  2. B) Empoderamento — retratos que valorizam a agência dos sujeitos indígenas.
  3. C) Narrativa de resistência — enfatiza a luta contra opressões.
  4. D) Inclusão — apresenta a diversidade cultural como normalidade na arte.
  5. E) Uso de estereótipos e exotificação do grupo retratado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

narrativa de poder colonial

💡 Dica de resolução

Analise a representação dos indígenas na fotografia.

✅ Resposta correta: E

Estereótipos e exotificação reduzem sujeitos a imagens simplificadas, reproduzindo hierarquias e deslegitimando saberes locais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isto contradiz a afirmação, pois os estereótipos são, na verdade, usados.
❌ B) Empoderamento não condiz com a exotificação, que retrai a verdadeira representação.
❌ C) Não se relaciona com a exotificação, que perpetua a opressão colonial.
❌ D) Errado, pois 'inclui' o outro de forma idealizada, não crítica como colonial.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de colonialismo e representações culturais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LGG202Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Qual prática curatorial mais contribui para valorizar linguagens artísticas locais e evitar apropriação cultural em um museu?

  1. A) Curadoria tradicional — comissionamento de obras por artistas renomados.
  2. B) Controle autoral — delimitação de autoria e exclusividade na arte.
  3. C) Arte conceitual — valorização da ideia em detrimento da expressão local.
  4. D) Co-criação com a comunidade, incluindo seus agentes no processo curatorial.
  5. E) Experiências isoladas — realizações artísticas sem audiência ou interação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

prática curatorial

💡 Dica de resolução

Considere as práticas que promovem a cultura local.

✅ Resposta correta: D

A participação direta da comunidade assegura que narrativas e práticas sejam apresentadas com voz própria e respeito às tradições.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Contradiz a co-criação, que envolve a comunidade no processo curatorial.
❌ B) Isso não permite a participação da comunidade e contraria o respeito às tradições.
❌ C) Foco em conceitos não promove a inclusão das vozes e tradições locais.
❌ E) Processos isolados não contribuem para a valorização da cultura local e sua voz.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de curadoria e apropriação cultural.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma apresentação de dança, qual elemento é predominante na linguagem corporal para transmitir emoção e intenção?

  1. A) A cenografia é a principal forma de comunicação emocional na dança.
  2. B) A iluminação é o aspecto chave na expressão das emoções na dança.
  3. C) A música é o elemento principal para transmitir emoção na dança.
  4. D) A presença do público é o elemento crucial para a transmissão de emoção na dança.
  5. E) Movimento e gestualidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

linguagem corporal

💡 Dica de resolução

Pense nos gestos e posturas que expressam sentimentos.

✅ Resposta correta: E

O movimento e os gestos organizam o corpo no espaço e expressam afetos e intenções sem uso verbal, constituindo o núcleo da linguagem corporal na dança.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cenários ajudam, mas a coreografia e os gestos são centrais para a expressão.
❌ B) Iluminação complementa, mas a emoção é transmitida pelo movimento e gestualidade.
❌ C) A música pode ajudar, mas a dança se baseia na linguagem corporal, não só na música.
❌ D) A conexão emocional é mediada pelo próprio dançarino e sua linguagem corporal.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos da linguagem corporal na dança.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG202Média🧠 Compreender⏱ medio

Ao analisar uma instalação que reutiliza objetos cotidianos e incorpora sons da cidade, qual interesse social essa obra tende a problematizar?

  1. A) A obra foca apenas na estética dos objetos utilizados.
  2. B) A instalação não discute a relação entre arte e sociedade.
  3. C) Seu único interesse é promover o consumo consciente.
  4. D) O sobreconsumo e o desperdício de bens materiais.
  5. E) A obra problematiza exclusivamente a cultura de massa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

instalação artística

💡 Dica de resolução

Considere os aspectos sociais e culturais da obra.

✅ Resposta correta: D

Obras com objetos descartados e sons urbanos frequentemente criticam práticas de consumo massivo e seus impactos ambientais e sociais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A estética pode ser um aspecto, mas o foco é na crítica ao desperdício.
❌ B) Obras que reutilizam objetos e sons urbanos criticam claras relações sociais.
❌ C) O objetivo é criticar o sobreconsumo, não apenas promover soluções.
❌ E) Embora a cultura de massa possa ser mencionada, o foco é no sobreconsumo e desperdício.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre arte e sociedade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG202Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Ao comparar duas peças teatrais sobre um mesmo tema produzidas em contextos históricos distintos, que procedimento analítico revela as relações de poder implícitas nos discursos cênicos?

  1. A) Comparar as avaliações da crítica teatral em diferentes épocas.
  2. B) Analisar como personagens, diálogos e encenação colocam ou negam voz e autoridade a determinados grupos.
  3. C) Examinar apenas a escolha de trajes das personagens.
  4. D) Analisar apenas a música que acompanha as peças teatrais.
  5. E) Estudar somente a recepção do público em cada contexto histórico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

análise de peças teatrais

💡 Dica de resolução

Analise as relações de poder nas peças teatrais.

✅ Resposta correta: B

A distribuição de fala, hierarquias dramáticas e escolhas de encenação evidenciam quem detém poder simbólico e como isso se naturaliza ou é contestado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Análises devem considerar representações no texto e encenação, não críticas externas.
❌ C) Trajes são secundários; o foco deve ser nas relações de poder e autoridade nas falas.
❌ D) O foco é nas relações de poder nos diálogos e encenações, não na música.
❌ E) A análise deve se concentrar em personagens e diálogos nas obras, não na recepção.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de poder e discurso nas artes cênicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG501Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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