Ao comparar duas peças teatrais sobre um mesmo tema produzidas em contextos históricos distintos, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comparar duas peças teatrais sobre um mesmo tema produzidas em contextos históricos distintos, que procedimento analítico revela as relações de poder implícitas nos discursos cênicos?
- A) Comparar as avaliações da crítica teatral em diferentes épocas.
- B) Analisar como personagens, diálogos e encenação colocam ou negam voz e autoridade a determinados grupos.
- C) Examinar apenas a escolha de trajes das personagens.
- D) Analisar apenas a música que acompanha as peças teatrais.
- E) Estudar somente a recepção do público em cada contexto histórico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento analítico capaz de revelar relações de poder implícitas em discursos cênicos, ao comparar duas peças sobre o mesmo tema em contextos históricos diferentes.
- Para revelar poder implícito, é preciso observar como o texto e a encenação organizam quem fala, quem é silenciado e quem tem autoridade. Isso envolve personagens, diálogos, escolhas de cena, figurino e marcações, ou seja, a construção simbólica da hierarquia social dentro da obra.
- A alternativa B descreve exatamente esse procedimento: analisar como personagens, diálogos e encenação dão ou tiram voz e autoridade de grupos. Comparando as duas peças, o analista percebe como a mesma temática é tratada de formas diferentes conforme o contexto de produção.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Avaliações da crítica mostram a recepção e o juízo de valor de especialistas, não as relações de poder inscritas na própria obra.
- C) Os trajes são apenas um elemento isolado; analisá-los sozinhos não revela a estrutura de poder do discurso cênico como um todo.
- D) A música, analisada isoladamente, não dá conta da construção das relações de poder nos discursos das peças.
- E) A recepção do público indica como a obra foi lida, mas não revela, por si só, as relações de poder implícitas no texto e na cena.
- Conclusão: o procedimento correto é a análise integrada dos elementos cênicos e discursivos que distribuem voz e autoridade, comparando os contextos históricos. Resposta: B.
💡 Dica: Analise as relações de poder nas peças teatrais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a opinião da crítica em cada época revela o poder presente na obra, confundindo juízo crítico externo com análise do próprio discurso cênico.
Por que engana: O aluno pode se concentrar apenas em aspectos superficiais, como figurinos ou música, sem considerar a profundidade das relações de poder nos diálogos e personagens.
A distribuição de fala, hierarquias dramáticas e escolhas de encenação evidenciam quem detém poder simbólico e como isso se naturaliza ou é contestado.
O aluno imagina que elementos visuais isolados, como o figurino, bastam para entender relações de poder, sem considerar o conjunto de falas, ações e encenação.
O aluno supõe que a música é o principal veículo de sentido da peça e que analisá-la sozinha daria acesso às hierarquias sociais representadas.
O aluno confunde a recepção do público com a análise do discurso, pensando que o modo como a plateia reagiu já mostra as relações de poder implícitas na obra.
Raio-X da questão
análise de peças teatrais
avaliacao
análise de peças teatrais · contextos históricos distintos
Revisar os conceitos de poder e discurso nas artes cênicas.
O aluno pode se concentrar apenas em aspectos superficiais, como figurinos ou música, sem considerar a profundidade das relações de poder nos diálogos e personagens.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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