Sobre estas questões de Apreciação de manifestações da dança
Esta página reúne 79 questões de Apreciação de manifestações da dança voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Dança, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: importância da dança; elementos da coreografia; dança e expressão cultural; dança contemporânea.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG601Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a importância da dança em festas populares brasileiras.
- A) É apenas entretenimento
- B) Promove o isolamento
- C) Expressa a identidade
- D) Desestimula a participação
- E) É só uma forma de exercício
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da dança
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de festas populares e suas danças.
✅ Resposta correta: C
Ela reflete as tradições e histórias do povo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A dança tem significados culturais profundos.
❌ B) A dança reúne as pessoas e promove união.
❌ D) A dança incentiva a interação social.
❌ E) A dança carrega significados e emoções.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as danças e suas funções em festas populares brasileiras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG103Média🧠 Aplicar⏱ medio
Identifique elementos que compõem uma coreografia e como eles se relacionam.
- A) Somente música
- B) Movimentos e expressões
- C) Só figurinos
- D) Apenas ritmos
- E) Nenhum elemento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da coreografia
💡 Dica de resolução
Liste os elementos e explique suas interações.
✅ Resposta correta: B
Movimentos e expressões corporais são fundamentais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A música é apenas um dos elementos.
❌ C) Figurinos complementam, mas não definem a dança.
❌ D) Ritmos são essenciais, mas não únicos.
❌ E) A coreografia depende de múltiplos elementos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os componentes e a estrutura de uma coreografia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LGG601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em uma mostra sobre danças brasileiras, estudantes analisaram o carimbó, do Pará, o frevo, de Pernambuco, e o fandango caiçara, presente em comunidades do litoral Sul e Sudeste. Eles observaram que essas manifestações foram construídas por diferentes grupos sociais, incorporaram elementos indígenas, africanos e europeus e continuam sendo transformadas pelas comunidades que as praticam. Além de movimentos corporais, músicas e figurinos, essas danças expressam memórias, valores e formas de pertencimento coletivo. Algumas também são reconhecidas como patrimônio cultural, sem deixarem de apresentar mudanças ao longo do tempo.
Com base no texto, qual afirmação explica melhor a relação entre as danças citadas e a expressão cultural nas diferentes regiões do Brasil?
- A) Repetem padrões idênticos em todas as regiões brasileiras.
- B) Dependem exclusivamente de modelos estrangeiros recentes.
- C) Funcionam apenas como apresentações artísticas para turistas.
- D) Expressam identidades locais por meio de práticas coletivas.
- E) Preservam tradições sem mudanças ao longo do tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança e expressão cultural
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de danças regionais ao responder.
✅ Resposta correta: D
O texto mostra que as danças são construídas e transformadas por comunidades específicas, reunindo influências históricas e expressando memórias, valores e pertencimentos. Assim, elas funcionam como práticas coletivas relacionadas às identidades culturais locais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator erra ao ignorar que o texto apresenta manifestações associadas a regiões e comunidades diferentes, com trajetórias culturais próprias.
❌ B) Este distrator reduz a formação das danças a uma única origem e desconsidera a participação de diferentes grupos sociais e as influências indígenas, africanas e europeias mencionadas no texto.
❌ C) Este distrator confunde uma possível forma de circulação das danças com sua função cultural, desconsiderando os vínculos comunitários, as memórias e os valores expressos por elas.
❌ E) Este distrator contradiz diretamente o texto, que afirma que as comunidades continuam transformando suas manifestações culturais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as danças típicas de diferentes regiões do Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13LGG604Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique uma característica da dança contemporânea e como ela se relaciona com a sociedade atual.
- A) É sempre rígida
- B) Aborda temas sociais
- C) Tem passos tradicionais
- D) É sempre alegre
- E) É apenas para profissionais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança contemporânea
💡 Dica de resolução
Pense em como a dança reflete questões sociais atuais.
✅ Resposta correta: B
Reflete questões sociais e culturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A dança contemporânea é fluida e livre.
❌ C) É inovadora e não se prende a tradições.
❌ D) Pode abordar temas diversos, incluindo tristeza.
❌ E) É acessível a todos, promovendo inclusão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características da dança contemporânea e suas relações sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13LGG501Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Descreva como a dança pode ser uma forma de comunicação não verbal.
- A) Só usa palavras
- B) É uma linguagem visual
- C) Não expressa sentimentos
- D) É apenas para entretenimento
- E) Não é acessível
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança como comunicação
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de danças que transmitem emoções.
✅ Resposta correta: B
Transmite mensagens através de gestos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não usa palavras, apenas movimentos.
❌ C) Expressa sentimentos intensamente.
❌ D) É também uma forma de expressão e comunicação.
❌ E) A dança é acessível a todos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos da comunicação não verbal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LGG604Difícil🧠 Avaliar⏱ medio
Qual a importância da dança na promoção da inclusão social?
- A) Cria divisões
- B) É apenas para elite
- C) Fomenta a empatia
- D) É uma atividade solitária
- E) Não é cultural
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança e inclusão social
💡 Dica de resolução
Reflita sobre como a dança pode unir diferentes grupos sociais.
✅ Resposta correta: C
Ajuda a entender e respeitar diferenças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A dança promove união e diversidade.
❌ B) A dança é acessível a todos.
❌ D) Geralmente é prática em grupo.
❌ E) É uma expressão cultural importante.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar como a arte pode promover a inclusão social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG501Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
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