Sobre estas questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades
Esta página reúne 58 questões de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: subtração de quantidades; subtração simples; adição e subtração de números naturais; Operações básicas com números.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF03MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Calcule quantas maçãs restam se você tem 15 e dá 7 para um amigo.
- A) 7
- B) 8
- C) 15
- D) 22
- E) 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração de quantidades
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: B
A subtração correta resulta em 8 maçãs restantes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mistura os valores, não resulta na quantidade restante.
❌ C) Este é o valor inicial, não considera a doação.
❌ D) Resultado incoerente, pois não é possível ter mais após a doação.
❌ E) Valor inferior ao que se espera após a doação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração simples.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF03MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Se Ana tem 25 balas e come 10, quantas balas ela ainda tem?
- A) 15
- B) 10
- C) 20
- D) 5
- E) 30
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: A
Ana tem 15 balas restantes após comer 10.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Este é o número de balas que Ana comeu.
❌ C) Valor incorreto, não considera a quantidade que Ana comeu.
❌ D) Valor muito baixo em relação ao total que tinha.
❌ E) Valor excessivo, não é possível ter mais após comer.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF01MA08Média🧠 Compreender⏱ curto
Pedro tinha 10 figurinhas e deu 4 para seu amigo. Quantas figurinhas ele ficou?
- A) 4 figurinhas
- B) 6 figurinhas
- C) 8 figurinhas
- D) 10 figurinhas
- E) 12 figurinhas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Subtraia o número de figurinhas dadas do total inicial.
✅ Resposta correta: B
Pedro ficou com 6 figurinhas após dar 4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor representa apenas as figurinhas que foram dadas.
❌ C) Esse valor não representa a quantidade correta.
❌ D) Esse é o total inicial, não a quantidade restante.
❌ E) Esse valor está incorreto, pois excede o total inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração com números pequenos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01MA08Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Na festa, havia 15 balões e 7 estouraram. Quantos balões sobraram?
- A) 7 balões
- B) 8 balões
- C) 15 balões
- D) 22 balões
- E) 10 balões
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Subtraia o número de balões estourados do total.
✅ Resposta correta: B
Sobraram 8 balões após a festa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse não é o total restante, apenas os que estouraram.
❌ C) Esse valor representa o total original, não o restante.
❌ D) Esse número é incorreto, pois não leva em conta os estourados.
❌ E) Esse valor não corresponde ao que sobrou.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF01MA08Fácil🧠 Compreender⏱ curto
João tinha 10 bolinhas. Ele deu 4 bolinhas para seu amigo. Quantas bolinhas João tem agora?
- A) 4
- B) 6
- C) 5
- D) 7
- E) 8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Subtraia o número de bolinhas dadas do total inicial.
✅ Resposta correta: B
10 - 4 resulta em 6 bolinhas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse é o número de bolinhas que ele deu.
❌ C) Essa conta não está correta.
❌ D) Esse número não corresponde ao que resta.
❌ E) A conta correta leva a 6.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração com números pequenos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF01MA08Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma caixa, há 12 lápis. Se 4 lápis foram retirados, quantos lápis restam na caixa?
- A) 4
- B) 8
- C) 10
- D) 7
- E) 12
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: B
Correto! 12 - 4 = 8 lápis restam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse número não é o resultado da subtração correta.
❌ C) Esse é um erro de cálculo, não é o resultado.
❌ D) Esse valor é menor que a quantidade correta.
❌ E) Esse é o número inicial, não o que resta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração com números pequenos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA08Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF03MA05Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
EF03MA06Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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