Veja 6 questões-amostra de Revisão de textos com a mediação do professor com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 83 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Revisão de textos com a mediação do professor
Esta página reúne 83 questões de Revisão de textos com a mediação do professor voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Estratégias de escrita: escrita e pós- escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: paráfrase de afirmação; declaração de tese; estrutura de ensaio persuasivo; planejamento de apresentação.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Revisão de textos com a mediação do professor em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 83 questões deste tópico. Veja os planos:
Em uma atividade de Língua Inglesa, os alunos prepararão uma apresentação sobre ações para proteger o meio ambiente. Depois, deverão revisar o texto e verificar se ele está adequado ao público e ao objetivo da apresentação.
Qual conjunto apresenta os principais elementos que devem orientar o planejamento e a revisão dessa apresentação em inglês?
A) Usar palavras difíceis, frases longas, muitos dados e poucas explicações.
B) Escolher as cores, as imagens, a música e os efeitos visuais.
C) Traduzir cada palavra, copiar frases e evitar mudanças no texto.
D) Escrever rapidamente, dispensar o rascunho e manter todos os erros.
E) Definir o público, a finalidade, o conteúdo e a organização do texto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de apresentação
💡 Dica de resolução
Liste os principais tópicos a serem abordados na apresentação.
✅ Resposta correta: E
O planejamento e a revisão de um texto devem considerar para quem ele será produzido, qual é seu objetivo, quais informações serão apresentadas e como elas serão organizadas. Esses critérios ajudam a verificar se a produção está adequada ao contexto de comunicação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Essa escolha confunde qualidade com complexidade. Um texto adequado ao público deve apresentar informações compreensíveis e organizadas, não necessariamente palavras difíceis ou excesso de dados.
❌ B)Esse conjunto trata apenas dos recursos visuais e sonoros. Embora possam complementar a apresentação, eles não indicam o público, a finalidade, o conteúdo e a organização do texto.
❌ C)Essa opção representa o erro de entender a produção em inglês como uma tradução literal e fixa. A adequação ao contexto exige selecionar e organizar as informações, além de revisar o texto.
❌ D)Essa alternativa elimina etapas importantes do processo de escrita. A revisão é necessária para verificar clareza, organização e adequação da produção ao contexto comunicativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos essenciais para uma apresentação eficaz.
Você vai escrever um pequeno texto em inglês sobre financial education. O texto deve explicar por que o tema é importante e apresentar orientações práticas para os leitores.
Para organizar o texto com introdução, desenvolvimento e conclusão, qual sequência de ideias é a mais adequada?
A) Mostrar formas de poupar, explicar o orçamento, apresentar o tema e concluir com uma orientação.
B) Explicar o orçamento, apresentar o tema, concluir com formas de poupar e acrescentar uma orientação.
C) Apresentar o tema, explicar a importância do orçamento, mostrar formas de poupar e concluir com uma orientação.
D) Apresentar o tema, concluir com uma orientação, explicar o orçamento e mostrar formas de poupar.
E) Apresentar uma orientação, explicar formas de poupar, definir o orçamento e concluir com o tema.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
educação financeira
💡 Dica de resolução
Pense em uma estrutura lógica para o texto.
✅ Resposta correta: C
Essa sequência apresenta o assunto ao leitor, desenvolve ideias relacionadas ao tema e termina retomando a mensagem principal. Assim, o texto fica organizado e fácil de acompanhar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto começa com um exemplo específico, passa por outro detalhe e só depois apresenta o tema geral, invertendo a progressão esperada.
❌ B)A apresentação do tema deve ocorrer antes dos detalhes. Além disso, formas de poupar não devem aparecer como conclusão sem uma retomada final.
❌ D)A orientação aparece antes do desenvolvimento e não encerra o texto. A sequência não mantém a ordem entre introdução, desenvolvimento e conclusão.
❌ E)Este plano começa pelo final e deixa a apresentação do tema para a conclusão, o que prejudica a progressão das ideias.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08LI09Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).
EF08LI10Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final.
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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