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Língua Inglesa
Ensino Fundamental
Atitudes e disposições favoráveis do leitor
Partilha de leitura, com mediação do professor
351 questões

351 Questões de Partilha de leitura, com mediação do professor

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Partilha de leitura, com mediação do professor com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 351 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Partilha de leitura, com mediação do professor

Esta página reúne 351 questões de Partilha de leitura, com mediação do professor voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Atitudes e disposições favoráveis do leitor, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: redução do uso de plástico; ponto de vista do autor; trabalho em equipe; temas de resistência.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 7M · 1D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Partilha de leitura, com mediação do professor em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06LI12Média🧠 Analisar⏱ curto

A student creates a campaign poster with the following message: “We should reduce plastic use because it harms marine life.” Based on the campaign message, what is its main argument?

  1. A) Reducing plastic use harms marine life.
  2. B) Marine life should reduce plastic use.
  3. C) We should reduce plastic use.
  4. D) We should increase plastic use.
  5. E) Plastic harms marine life.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

redução do uso de plástico

💡 Dica de resolução

Identifique o argumento principal na afirmação apresentada.

✅ Resposta correta: C

The main argument is the recommendation presented in the first part of the sentence. The second part, introduced by “because”, gives the reason for this recommendation: plastic harms marine life.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This option reverses the relationship expressed in the message. The original statement says that plastic use harms marine life.
❌ B) This option changes the subject of the recommendation. In the original message, “we” should reduce plastic use.
❌ D) This option presents the opposite recommendation from the one stated in the campaign message.
❌ E) This option identifies the reason that supports the recommendation, not the main argument itself.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos do plástico na vida marinha.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF06LI12Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Identify the main argument in the following statement: "We should reduce plastic use to protect our oceans."

  1. A) Protecting oceans is important.
  2. B) Plastic use should be increased.
  3. C) Reducing plastic helps oceans.
  4. D) Ocean protection is unnecessary.
  5. E) Plastic is beneficial to the ocean.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

redução do uso de plástico

💡 Dica de resolução

Identifique o argumento principal da afirmação.

✅ Resposta correta: C

This directly supports the main argument.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This is a general statement, not the main argument.
❌ B) This contradicts the main argument provided.
❌ D) This opposes the argument made.
❌ E) This is not aligned with the argument presented.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar argumentos sobre a proteção dos oceanos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF06LI12Média🧠 Analisar⏱ medio

Analyze the following text: "Many people prefer reading books to watching TV because it stimulates imagination." What can you infer about the author's viewpoint?

  1. A) Reading is better than any activity.
  2. B) Watching TV is more popular.
  3. C) Reading enhances creativity.
  4. D) TV should be avoided completely.
  5. E) Imagination is overrated.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ponto de vista do autor

💡 Dica de resolução

Identifique a opinião do autor sobre leitura e TV.

✅ Resposta correta: C

The text implies reading boosts imagination.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The text specifically compares reading and TV.
❌ B) The text suggests preference for reading.
❌ D) The text does not advocate for avoiding TV.
❌ E) The text values imagination through reading.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como identificar opiniões e inferências em textos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF06LI12Média🧠 Analisar⏱ curto

Choose the best conclusion based on the text: 'Teamwork in writing leads to better ideas.'

  1. A) Individual work is always better.
  2. B) Teamwork can lead to improved writing.
  3. C) Writing is not important.
  4. D) Only one person should write.
  5. E) Teamwork slows down writing.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

trabalho em equipe

💡 Dica de resolução

Analise as ideias apresentadas no texto antes de escolher a conclusão.

✅ Resposta correta: B

This supports the conclusion about teamwork.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This contradicts the benefits of teamwork.
❌ C) This statement ignores the value of writing.
❌ D) This contradicts the concept of collaboration.
❌ E) This is not supported by the argument.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os benefícios do trabalho em equipe na escrita.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF06LI12Média🧠 Analisar⏱ medio

Read the excerpt from a poem by Maya Angelou: 'You may write me down in history...' What is its main theme?

  1. A) Historical victory.
  2. B) Personal achievement.
  3. C) Resilience against oppression.
  4. D) Cultural diversity.
  5. E) Nature's beauty.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

temas de resistência

💡 Dica de resolução

Identifique o tema central do poema.

✅ Resposta correta: C

The poem emphasizes resilience.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The focus is more on enduring oppression.
❌ B) It's about overcoming collective oppression.
❌ D) It speaks to resilience, not just diversity.
❌ E) The poem focuses on strength, not nature.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os temas abordados na poesia de Maya Angelou.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: literario
Questão 6resolução completaBNCC EF06LI12Média🧠 Compreender⏱ medio

What is the main message of the song 'Wavin' Flag' by K'naan?

  1. A) Defeat in life.
  2. B) Importance of success.
  3. C) Resilience in adversity.
  4. D) Critique of society.
  5. E) Celebration of material wealth.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mensagem da música

💡 Dica de resolução

Pense sobre os temas e sentimentos expressos na letra da música.

✅ Resposta correta: C

The main theme is about resilience.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) It promotes hope, not defeat.
❌ B) Focus is on hope, not just success.
❌ D) It is more uplifting than critical.
❌ E) Focus is on hope, not wealth.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a interpretação de letras de músicas em inglês.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI12Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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Todas as 376 questões de Partilha de leitura, com mediação do professor com resolução — página 3

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  13. Read the statement: 'Online classes are better than in-person classes.' Identify if it is a fact or an opinion.
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  15. Discuss the impact of digital communication on personal relationships. Provide examples.
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  29. In English class, students read a short story and discuss it in small groups. They share ideas, ask questions, and explain parts of the…
  30. Write a reflection on how discussing readings with classmates enhances understanding and engagement with the text.
  31. Mia and Leo planned a picnic, but heavy rain began on the way. A fallen tree blocked the path, so they worked together to find another way…
  32. At recess, Mia saw Leo sitting alone. She invited him to play and shared her snack. Then she climbed a low tree to get his ball and quickly…
  33. Mia waits for her brother in a dark room while rain taps the window, and she feels scared. How does the setting affect Mia’s mood? Choose…
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  35. In what ways can discussing a book with classmates improve understanding?
  36. After reading a story, why is it important to share your thoughts with others?
  37. Write a paragraph discussing the importance of sharing your thoughts after reading a text. Consider how it can benefit your understanding…
  38. Mia went to the beach with her friends. They played, laughed, and ate ice cream. Which word best describes the mood of the story?
  39. Discuss how sharing your opinions about a text can enhance understanding. Include examples from your experience with reading.
  40. Describe a situation where you had to listen to a classmate's story. How did you ensure you understood their feelings and thoughts?
  41. What can you conclude from the last sentence of the paragraph: 'This is why a good night's sleep is essential for everyone.'?
  42. Which word best describes the tone of the text: "We must protect our planet!"?
  43. After reading a short story, students share their opinions and explain their ideas with details from the text. They may have different…
  44. Discuss the importance of sharing opinions during a reading session in class. How does it enhance learning?
  45. Discuss the importance of sharing opinions about the texts you read with your peers. How does it enhance understanding?
  46. During a group reading activity, what should you do if you disagree with someone’s opinion about a text?
  47. Write a short paragraph discussing your opinion on the text. What did you like or dislike about it?
  48. At school, Mia was studying for a science test when Leo invited her to play a game in the park. Leo’s dog, Pip, got lost, so Mia stopped…
  49. Write a brief reflection about the importance of sharing your opinions on texts you read in class. Include examples from your own…
  50. After reading a story, how can we share our opinions effectively?

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