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Língua Inglesa
Ensino Fundamental
Práticas de leitura e pesquisa
Objetivos de leitura
45 questões

45 Questões de Objetivos de leitura

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Objetivos de leitura com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 45 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Objetivos de leitura

Esta página reúne 45 questões de Objetivos de leitura voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas de leitura e pesquisa, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: exploração espacial; biografias comparativas; linha do tempo histórica; eventos históricos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
7
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Objetivos de leitura em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF07LI09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Which sentence best summarizes the following text? 'In 1969, humans first landed on the Moon, marking a significant achievement in space exploration.'

  1. A) Humans explored Mars.
  2. B) The first Moon landing occurred in 1969.
  3. C) Space travel began in the 1960s.
  4. D) Humans have never traveled in space.
  5. E) The Moon is a planet.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

exploração espacial

💡 Dica de resolução

Identifique a ideia principal do texto para escolher a melhor frase.

✅ Resposta correta: B

This accurately summarizes the main point of the text.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The text specifically mentions the Moon, not Mars.
❌ C) The text focuses on a specific event, not the entirety of space travel.
❌ D) The text states the opposite.
❌ E) The text does not discuss the classification of the Moon.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais eventos da exploração espacial.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EF07LI09Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare the biographies of two famous historical figures: Martin Luther King Jr. and Nelson Mandela.

  1. A) Both fought against apartheid
  2. B) Both were assassinated
  3. C) Both won Nobel Peace Prize
  4. D) Both led political parties
  5. E) Both were born in the same year
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

biografias comparativas

💡 Dica de resolução

Identifique as semelhanças e diferenças nas biografias.

✅ Resposta correta: C

Both received the Nobel Peace Prize for their efforts.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) King fought against racial segregation in the US.
❌ B) Both leaders were assassinated due to their beliefs.
❌ D) Mandela led a political party, King was a civil rights leader.
❌ E) They were born in different years.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as biografias de Martin Luther King Jr. e Nelson Mandela.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 3resolução completaBNCC EF07LI09Média🧠 Lembrar⏱ medio

Identify the main events in a historical timeline of a famous person.

  1. A) Birth, education, career, death
  2. B) Favorite food, hobbies, friends
  3. C) Only death and career
  4. D) Travel experiences only
  5. E) Achievements in sports
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

linha do tempo histórica

💡 Dica de resolução

Liste os eventos principais em ordem cronológica.

✅ Resposta correta: A

These events are pivotal in understanding a person's history.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) These are personal preferences, not historical events.
❌ C) This omits significant life stages.
❌ D) Travel is not a core aspect of a historical timeline.
❌ E) This is too specific and not comprehensive.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os eventos principais da vida de figuras históricas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EF07LI09Média🧠 Lembrar⏱ curto

A timeline about important events in United States history shows: 1776 – Declaration of Independence 1865 – End of the Civil War 1964 – Civil Rights Act Which event happened first in the timeline?

  1. A) End of the Civil War
  2. B) Declaration of Independence
  3. C) End of the Civil War and Civil Rights Act
  4. D) Civil Rights Act
  5. E) All three events in the timeline
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

eventos históricos

💡 Dica de resolução

Leia atentamente a linha do tempo antes de escolher a resposta.

✅ Resposta correta: B

The Declaration of Independence happened in 1776, before the End of the Civil War in 1865 and the Civil Rights Act in 1964.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This option results from confusing the second event in the timeline with the first event.
❌ C) This option results from selecting two events instead of identifying the single event that happened first.
❌ D) This option results from confusing the last event in the timeline with the first event.
❌ E) This option results from ignoring the word “first” and choosing every event listed.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais eventos da história dos Estados Unidos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 5resolução completaBNCC EF07LI09Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Which evidence supports the claim that renewable energy is beneficial?

  1. A) Fossil fuels are plentiful.
  2. B) Renewable energy harms the environment.
  3. C) Renewable energy creates jobs.
  4. D) Renewable energy is unreliable.
  5. E) Renewable energy is expensive.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Benefícios da energia renovável

💡 Dica de resolução

Identifique a alternativa que apresenta um benefício da energia renovável.

✅ Resposta correta: C

Creating jobs is a benefit of renewable energy.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This describes fossil fuels, not a benefit of renewable energy.
❌ B) Harming the environment is a drawback, not a benefit.
❌ D) Being unreliable is a drawback, not a benefit.
❌ E) Being expensive is a drawback, not a benefit.
📚 Reveja antes de resolver

Revise vocabulário em inglês sobre energia renovável e seus impactos sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF07LI09Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

In class, Ana says: “Exercise is essential for health.” Choose the best sentence to support Ana’s idea.

  1. A) Exercise takes time every day.
  2. B) Some people dislike doing exercise.
  3. C) Exercise can be fun after school.
  4. D) Exercise helps keep people healthy.
  5. E) People can exercise with friends.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância do exercício

💡 Dica de resolução

Analise as opções e escolha a que melhor justifica a importância do exercício.

✅ Resposta correta: D

A frase correta apoia diretamente a ideia de que o exercício é essencial para a saúde, pois diz que ele ajuda as pessoas a se manterem saudáveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator apresenta uma dificuldade relacionada ao tempo, sem apoiar a ideia de que o exercício é essencial para a saúde.
❌ B) Este distrator fala sobre a opinião de algumas pessoas e não apoia a importância do exercício para a saúde.
❌ C) Este distrator apresenta uma possível diversão, mas não mostra que o exercício é importante para a saúde.
❌ E) Este distrator apresenta uma possibilidade de companhia, mas não relaciona diretamente o exercício à saúde.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar argumentos sobre saúde e exercício físico.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07LI09Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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