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Em uma análise da sociedade industrial avançada, o filósofo Herbert Marcuse afirma que a tecnologia não…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma análise da sociedade industrial avançada, o filósofo Herbert Marcuse afirma que a tecnologia não funciona apenas como um conjunto de instrumentos neutros. Segundo ele, quando a eficiência técnica passa a orientar a organização do trabalho, do consumo e da comunicação, ela também influencia as necessidades e as escolhas das pessoas. Desse modo, os indivíduos podem aceitar como naturais formas de vida definidas por interesses sociais e econômicos, perdendo a capacidade de questioná-las criticamente. Com base no texto, qual é a crítica central de Marcuse à influência da tecnologia sobre a vida social?

  1. A) As relações digitais tornam a experiência humana mais autêntica e participativa.
  2. B) Os valores humanos permanecem fixos diante de qualquer transformação técnica.
  3. C) A tecnologia pode alienar o indivíduo ao reduzir sua autonomia crítica.
  4. D) A tecnologia apenas amplia escolhas individuais, sem alterar relações sociais.
  5. E) O desenvolvimento técnico deve substituir decisões políticas por critérios de eficiência.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Marcuse afirma que a tecnologia não é neutra: quando a eficiência técnica orienta o trabalho, o consumo e a comunicação, ela molda necessidades e escolhas, levando as pessoas a aceitar como naturais formas de vida definidas por interesses sociais e econômicos.
  2. Identifique o núcleo da crítica. O texto termina dizendo que os indivíduos perdem a capacidade de questionar criticamente essas formas de vida. Ou seja, o problema não é apenas a técnica em si, mas a perda de autonomia crítica do sujeito.
  3. Compare com a alternativa C, que afirma que a tecnologia pode alienar o indivíduo ao reduzir sua autonomia crítica. Ela condensa exatamente essa ideia, usando o conceito de alienação e a noção de perda de autonomia presentes no texto. Esta é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o texto não sustenta que as relações digitais tornem a experiência mais autêntica; a crítica vai no sentido oposto. A alternativa B é errada porque o texto afirma justamente que os valores e necessidades são moldados pela técnica, não permanecem fixos. A alternativa D é errada porque o texto diz que a tecnologia altera relações sociais e escolhas, não apenas amplia opções. A alternativa E é errada porque o texto não defende que decisões políticas sejam substituídas por critérios de eficiência; ao contrário, critica essa lógica.

💡 Dica: Analise a relação entre tecnologia e valores humanos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a tecnologia, especialmente a digital, promove autenticidade e participação, ignorando a crítica de Marcuse à padronização das necessidades.

Por que engana: Confundir a ideia de que a tecnologia é neutra, ignorando seu impacto nos valores e nas relações sociais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que os valores humanos são imutáveis e que a técnica não os afeta, contrariando a ideia do texto de que a eficiência técnica molda necessidades e escolhas.

C Correta

O texto afirma que a tecnologia, quando vinculada à lógica da eficiência e aos interesses sociais e econômicos, influencia necessidades e escolhas. A crítica central é que esse processo pode afastar o indivíduo da reflexão autônoma, levando-o a aceitar como naturais formas de vida que poderiam ser questionadas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a tecnologia só amplia opções individuais, sem perceber que o texto afirma que ela altera relações sociais e a forma como as pessoas escolhem.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a crítica de Marcuse com uma defesa da tecnocracia, supondo que o autor propõe substituir a política pela eficiência técnica, quando ele critica exatamente essa lógica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

tecnologia e valores

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

tecnologia e sociedade · valores e ética

📚 Reveja

Revisar as implicações éticas da tecnologia na sociedade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de que a tecnologia é neutra, ignorando seu impacto nos valores e nas relações sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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