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Genética
Grupos Sanguíneos e Fator Rh
138 questões

138 Questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Grupos Sanguíneos e Fator Rh com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 138 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh

Esta página reúne 138 questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Genética, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: herança genética; probabilidade de eventos; tipos sanguíneos; grupos sanguíneos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
6
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Grupos Sanguíneos e Fator Rh em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT205Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma atividade de investigação genética, estudantes analisaram uma espécie de planta em que o alelo R determina flores roxas e é dominante sobre o alelo r, que determina flores brancas. Para prever a distribuição das características nos descendentes, eles realizaram um cruzamento entre uma planta heterozigota, de genótipo Rr, e uma planta homozigota recessiva, de genótipo rr. Com base nas informações do experimento, qual é a proporção fenotípica esperada entre os descendentes desse cruzamento?

  1. A) 75% de flores roxas e 25% de flores brancas
  2. B) 25% de flores roxas e 75% de flores brancas
  3. C) 100% de flores roxas e 0% de flores brancas
  4. D) 50% de flores roxas e 50% de flores brancas
  5. E) 0% de flores roxas e 100% de flores brancas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

herança genética

💡 Dica de resolução

Utilize o quadrado de Punnett para determinar a proporção fenotípica.

✅ Resposta correta: D

A planta Rr produz gametas R e r em proporções iguais, enquanto a planta rr produz apenas gametas r. Assim, os descendentes esperados são 50% Rr e 50% rr. Como R é dominante e determina flores roxas, os indivíduos Rr têm flores roxas; os indivíduos rr têm flores brancas. Portanto, a proporção fenotípica é de 50% roxas e 50% brancas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse resultado decorre de confundir a proporção fenotípica esperada no cruzamento Rr × Rr com a do cruzamento Rr × rr. A proporção 3:1 não se aplica ao cruzamento apresentado.
❌ B) Esse resultado decorre de aplicar incorretamente a proporção fenotípica de um cruzamento entre dois heterozigotos, Rr × Rr, ao cruzamento apresentado, que é Rr × rr.
❌ C) Esse resultado decorre de desconsiderar que o parental rr fornece exclusivamente o alelo recessivo r e de supor que todos os descendentes receberão o alelo dominante R.
❌ E) Esse resultado decorre de interpretar o alelo r como determinante da característica dominante ou de considerar que a presença de r impede a manifestação de R nos descendentes Rr.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de genótipo e fenótipo na herança mendeliana.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT205Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma espécie de mamífero, a produção de melanina é determinada por um gene com dois alelos: M, dominante, associado à pigmentação, e m, recessivo, associado ao albinismo. Um casal possui genótipo Mm, portanto cada integrante pode formar gametas contendo M ou m. Considere que a fecundação ocorra ao acaso e que cada descendente resulte de um evento independente. Com base nessas informações, qual é a probabilidade de esse casal ter um descendente albino?

  1. A) 0%
  2. B) 75%
  3. C) 100%
  4. D) 25%
  5. E) 50%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

💡 Dica de resolução

Considere a definição de probabilidade para resolver.

✅ Resposta correta: D

O albinismo ocorre apenas em indivíduos com genótipo mm. Como cada progenitor Mm pode fornecer M ou m, as combinações possíveis são MM, Mm, mM e mm, todas igualmente prováveis. Apenas uma dessas quatro combinações resulta em mm; portanto, a probabilidade é de 1 em 4, ou 25%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ignora a possibilidade de os dois progenitores transmitirem simultaneamente o alelo recessivo durante a fecundação.
❌ B) Corresponde à proporção de descendentes com pelo menos um alelo dominante nas combinações possíveis, e não à proporção com o genótipo recessivo.
❌ C) Desconsidera que ambos os progenitores também podem transmitir o alelo dominante M aos descendentes.
❌ E) Resulta de considerar apenas a transmissão do alelo recessivo por um dos progenitores, sem combinar essa possibilidade com a transmissão do outro alelo parental.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de probabilidade e eventos independentes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT205Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Um genótipo é representado por AO, e o outro por OO. Qual é a probabilidade de um filho ser do tipo B?

  1. A) 0%
  2. B) 25%
  3. C) 50%
  4. D) 75%
  5. E) 100%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

herança genética

💡 Dica de resolução

Utilize o quadro de Punnett para calcular a probabilidade.

✅ Resposta correta: A

Os tipos sanguíneos possíveis são A e O, não B.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa probabilidade se aplicaria a outras combinações.
❌ C) Não é possível gerar o tipo B com os genótipos informados.
❌ D) Essa porcentagem é incorreta para os tipos sanguíneos apresentados.
❌ E) Garantir 100% seria impossível, pois não há alelos para tipo B.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de genótipos e fenótipos na herança genética.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Para a combinação dos grupos sanguíneos A (IAIA ou IAi) e O (ii), quais os possíveis tipos de sangue dos filhos?

  1. A) A e AB
  2. B) A e O
  3. C) O e B
  4. D) AB e O
  5. E) A e B
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tipos sanguíneos

💡 Dica de resolução

Considere as combinações genéticas dos grupos sanguíneos.

✅ Resposta correta: B

A e O são os possíveis tipos, dependendo da combinação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) AB não é possível, pois não há alelo IB.
❌ C) B não pode ser gerado, pois não existe IA ou IB.
❌ D) AB é impossível com um dos genótipos sendo ii.
❌ E) B não pode ser produzido nesse cruzamento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a herança dos grupos sanguíneos e suas combinações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ medio

Uma pessoa possui o grupo sanguíneo A e seu parceiro é do tipo B. Quais são os possíveis grupos sanguíneos que seus filhos podem ter?

  1. A) A e B
  2. B) A e O
  3. C) B e O
  4. D) AB e O
  5. E) A, B, AB e O
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

grupos sanguíneos

💡 Dica de resolução

Considere as combinações de grupos sanguíneos dos pais.

✅ Resposta correta: E

A combinação dos alelos pode resultar em todos esses grupos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os grupos sanguíneos A e B podem resultar da combinação dos alelos dos pais.
❌ B) O grupo O não pode ser gerado apenas com pais A e B.
❌ C) Da mesma forma, o grupo O não é uma possibilidade.
❌ D) O grupo O não é uma possibilidade a partir dos grupos A e B.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a herança dos grupos sanguíneos e suas combinações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ medio

Qual é a probabilidade de um casal, onde a mãe é do tipo sanguíneo A (genótipo Aa) e o pai do tipo sanguíneo O (genótipo ii), terem um filho do tipo sanguíneo A?

  1. A) 0%
  2. B) 25%
  3. C) 50%
  4. D) 75%
  5. E) 100%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

probabilidade genética

💡 Dica de resolução

Utilize o quadro de Punnett para calcular a probabilidade.

✅ Resposta correta: C

Correto, ocorre 50% de chance do filho ser tipo A.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, pois o alelo A pode ser herdado.
❌ B) Incorreto, pois a combinação é diferente.
❌ D) Incorreto, essa porcentagem não é suportada pelos genótipos.
❌ E) Incorreto, a mãe também pode passar o alelo a.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de genótipo e fenótipo em herança genética.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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Todas as 138 questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh com resolução — página 2

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