Sobre estas questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh
Esta página reúne 142 questões de Grupos Sanguíneos e Fator Rh voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Genética, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: herança genética; tipos sanguíneos; porcentagem de tipos sanguíneos; grupos sanguíneos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT205Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Um genótipo é representado por AO, e o outro por OO. Qual é a probabilidade de um filho ser do tipo B?
- A) 0%
- B) 25%
- C) 50%
- D) 75%
- E) 100%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
herança genética
💡 Dica de resolução
Utilize o quadro de Punnett para calcular a probabilidade.
✅ Resposta correta: A
Os tipos sanguíneos possíveis são A e O, não B.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa probabilidade se aplicaria a outras combinações.
❌ C) Não é possível gerar o tipo B com os genótipos informados.
❌ D) Essa porcentagem é incorreta para os tipos sanguíneos apresentados.
❌ E) Garantir 100% seria impossível, pois não há alelos para tipo B.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de genótipos e fenótipos na herança genética.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Para a combinação dos grupos sanguíneos A (IAIA ou IAi) e O (ii), quais os possíveis tipos de sangue dos filhos?
- A) A e AB
- B) A e O
- C) O e B
- D) AB e O
- E) A e B
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tipos sanguíneos
💡 Dica de resolução
Considere as combinações genéticas dos grupos sanguíneos.
✅ Resposta correta: B
A e O são os possíveis tipos, dependendo da combinação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) AB não é possível, pois não há alelo IB.
❌ C) B não pode ser gerado, pois não existe IA ou IB.
❌ D) AB é impossível com um dos genótipos sendo ii.
❌ E) B não pode ser produzido nesse cruzamento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a herança dos grupos sanguíneos e suas combinações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Considere um grupo de 100 pessoas, onde 30 apresentam o tipo sanguíneo A e 70 o tipo O. Qual a porcentagem de indivíduos com tipo sanguíneo A?
- A) 20%
- B) 30%
- C) 40%
- D) 50%
- E) 70%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
porcentagem de tipos sanguíneos
💡 Dica de resolução
Calcule a porcentagem dividindo o número de indivíduos do tipo A pelo total e multiplicando por 100.
✅ Resposta correta: B
30% é a resposta correta: (30/100)*100.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 20% é incorreto, a conta não está certa.
❌ C) 40% não representa o número correto.
❌ D) 50% superestima o grupo A.
❌ E) 70% representa o grupo O, não A.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular porcentagens a partir de um total.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT202Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma pessoa possui o grupo sanguíneo A e seu parceiro é do tipo B. Quais são os possíveis grupos sanguíneos que seus filhos podem ter?
- A) A e B
- B) A e O
- C) B e O
- D) AB e O
- E) A, B, AB e O
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
grupos sanguíneos
💡 Dica de resolução
Considere as combinações de grupos sanguíneos dos pais.
✅ Resposta correta: E
A combinação dos alelos pode resultar em todos esses grupos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os grupos sanguíneos A e B podem resultar da combinação dos alelos dos pais.
❌ B) O grupo O não pode ser gerado apenas com pais A e B.
❌ C) Da mesma forma, o grupo O não é uma possibilidade.
❌ D) O grupo O não é uma possibilidade a partir dos grupos A e B.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a herança dos grupos sanguíneos e suas combinações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ medio
Qual é a probabilidade de um casal, onde a mãe é do tipo sanguíneo A (genótipo Aa) e o pai do tipo sanguíneo O (genótipo ii), terem um filho do tipo sanguíneo A?
- A) 0%
- B) 25%
- C) 50%
- D) 75%
- E) 100%
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade genética
💡 Dica de resolução
Utilize o quadro de Punnett para calcular a probabilidade.
✅ Resposta correta: C
Correto, ocorre 50% de chance do filho ser tipo A.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, pois o alelo A pode ser herdado.
❌ B) Incorreto, pois a combinação é diferente.
❌ D) Incorreto, essa porcentagem não é suportada pelos genótipos.
❌ E) Incorreto, a mãe também pode passar o alelo a.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de genótipo e fenótipo em herança genética.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Os indivíduos com sangue tipo AB são considerados receptores universais. Qual é a explicação para isso?
- A) Possuem apenas anticorpos do tipo A.
- B) Não possuem antígenos em seu sangue.
- C) Possuem antígenos A e B no sangue.
- D) Todos os tipos sanguíneos são compatíveis.
- E) Possuem apenas os anticorpos do tipo AB.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tipos sanguíneos
💡 Dica de resolução
Explique a relação entre o tipo sanguíneo e a compatibilidade em transfusões.
✅ Resposta correta: C
Correto, o sangue tipo AB tem ambos antígenos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, possuem anticorpos contra o tipo O.
❌ B) Incorreto, possuem antígenos A e B.
❌ D) Incorreto, apenas tipos A, B e O podem ser doados.
❌ E) Incorreto, não possuem anticorpos contra A ou B.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a compatibilidade entre tipos sanguíneos e transfusões.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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