Em uma investigação sobre a distribuição do fator Rh em uma comunidade, os pesquisadores consideraram o modelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre a distribuição do fator Rh em uma comunidade, os pesquisadores consideraram o modelo escolar em que o alelo D determina Rh positivo e é dominante sobre o alelo d, que determina Rh negativo. Nesse modelo, pessoas com genótipo DD ou Dd são Rh+, enquanto pessoas com genótipo dd são Rh-. Um casal apresenta os genótipos Dd, para a mãe, e dd, para o pai. Considerando o cruzamento genético descrito no texto, qual é a proporção esperada de fenótipos Rh entre os filhos desse casal?
- A) 25% Rh+ e 75% Rh−
- B) 75% Rh+ e 25% Rh−
- C) 100% Rh+ e 0% Rh−
- D) 50% Rh+ e 50% Rh−
- E) 0% Rh+ e 100% Rh−
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os genótipos dos pais. A mãe é Dd e o pai é dd, conforme o enunciado.
- Monte o quadro de Punnett com os gametas da mãe (D e d) nas linhas e os gametas do pai (d e d) nas colunas.
- Os cruzamentos resultam em Dd, Dd, dd e dd, ou seja, 50% de descendentes Dd e 50% de descendentes dd.
- Pelo modelo escolar, Dd é Rh+ (o alelo D é dominante) e dd é Rh-. Logo, a proporção esperada é 50% Rh+ e 50% Rh-, o que corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) inverte a proporção esperada e ignora que metade dos filhos recebe o alelo D; B) inverte as proporções, atribuindo 75% de Rh+ sem base no cruzamento; C) ignora que o pai dd produz apenas gametas d, que geram filhos dd; E) desconsidera que a mãe Dd transmite o alelo D a metade dos filhos, que são Rh+.
💡 Dica: Utilize um quadro de Punnett para determinar as combinações genéticas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente aplicou a proporção 3:1 de um cruzamento entre dois heterozigotos e inverteu os fenótipos, tratando o Rh- como dominante ou como o mais frequente.
Por que engana: Confundir a proporção de genótipos possíveis, acreditando que todos os filhos herdarão o fator Rh positivo.
O aluno provavelmente usou a razão 3:1 de Mendel, que vale apenas para cruzamento Dd x Dd, e assumiu que três quartos dos filhos são Rh+ sem verificar os genótipos dos pais.
O aluno provavelmente considerou que, por o alelo D ser dominante, todos os filhos seriam Rh+, sem perceber que o pai dd só transmite o alelo d.
A mãe Dd produz gametas D e d em proporções iguais, enquanto o pai dd produz apenas gametas d. Assim, metade dos descendentes deverá ser Dd, com fenótipo Rh+, e metade deverá ser dd, com fenótipo Rh−.
O aluno provavelmente ignorou que a mãe Dd possui o alelo D e pode transmiti-lo, concluindo que todos os filhos seriam Rh-, como se o pai dd fosse o único determinante do fenótipo.
Raio-X da questão
herança do fator Rh
avaliacao
genética mendeliana · tipos de genótipos
Revisar os conceitos de genótipo e fenótipo na herança genética.
Confundir a proporção de genótipos possíveis, acreditando que todos os filhos herdarão o fator Rh positivo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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