Sobre estas questões de Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais
Esta página reúne 7 questões de Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: capacidade, consumo, unidades, cálculo; volume de prismas retangulares; conversao unidades, soma dados; velocidade de transferencia de dados.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
1F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Criar, Avaliar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Analogico, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13MAT103Difícil🧠 Criar⏱ medio
Dados estatísticos: dois reservatórios abastecem o município de São Bento. O reservatório Alpha tem capacidade de 2,5 gigalitros (GL). O reservatório Beta armazena 2,25×10^6 metros cúbicos (m^3) de água. A população atendida é de 20 000 habitantes, com consumo médio diário de 150 litros por pessoa.
Com base nas informações, calcule quantos dias a mais o reservatório Alpha consegue abastecer o município em comparação com o reservatório Beta.
- A) Alpha abastece 166,67 dias a mais que Beta
- B) Alpha abastece 111 dias a mais que Beta
- C) Alpha abastece 83,33 dias a mais que Beta
- D) Alpha abastece 83 dias a mais que Beta
- E) Alpha abastece 750 dias a mais que Beta
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
capacidade, consumo, unidades, cálculo
💡 Dica de resolução
Converta todas as unidades para o mesmo sistema e calcule o tempo de abastecimento de cada reservatório.
✅ Resposta correta: C
Alpha:2,5 GL=2,5×10^9 L, Beta:2,25×10^9 L; diferença 0,25×10^9 L/3×10^6 L/dia˜83,33 dias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dobrou a diferença de volumes antes de converter para dias, dobrando o resultado.
❌ B) Erro na divisão do volume total pelo consumo diário, resultando em valor excessivo.
❌ D) Converteu incorretamente GL para litros como 10^6 L em vez de 10^9 L.
❌ E) Confundiu dias de Beta com diferença entre os dois, sem subtrair corretamente.
📚 Reveja antes de resolver
conversão de unidades de volume e cálculo de consumo diário
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13MAT309Média🧠 Avaliar⏱ medio
Ao registrar a movimentação de embalagens no centro de distribuição, observou-se a entrada de dois tipos de caixas retangulares destinadas ao transporte de componentes eletrônicos. O modelo A possui dimensões internas de 80 cm de comprimento, 50 cm de largura e 40 cm de altura. O modelo B apresenta medidas internas de 0,3 m de comprimento, 0,7 m de largura e 0,6 m de altura. Para otimizar o planejamento logístico, é necessário comparar a capacidade volumétrica de cada caixa, expressa em litros.
Analise o texto-base e avalie quanto, em litros, o volume da caixa A supera o da caixa B.
- A) 0,034 litro
- B) 34 000 litros
- C) 34 litros
- D) 334 litros
- E) 14 litros
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
volume de prismas retangulares
💡 Dica de resolução
Calcule o volume de cada caixa em litros e compare os valores.
✅ Resposta correta: C
Caixa A tem 0,8×0,5×0,4=0,16 m3=160 L; caixa B tem 0,3×0,7×0,6=0,126 m3=126 L; diferença de 160–126=34 L.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Divide por 1 000 em lugar de multiplicar para converter m3 em litros, invertendo a proporção.
❌ B) Erro ao converter m3 para litros (1 m3=1 000 L) e escalonamento indevido gera valor exagerado.
❌ D) Soma os volumes em vez de calcular a diferença, resultando em valor impróprio para a pergunta.
❌ E) Confunde as conversões e calcula incorretamente a diferença; não corresponde aos volumes reais.
📚 Reveja antes de resolver
conversao de unidades e calculo de volume
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13MAT103Média🧠 Aplicar⏱ medio
Uma escola digital vai enviar arquivos das aulas pelo aplicativo. O gráfico mostra os tamanhos, em MB, de cada arquivo. Considerando 1 GB = 1000 MB, qual é o total dos arquivos de vídeo, em GB?
- A) 1,28 GB
- B) 1,80 GB
- C) 1,92 GB
- D) 2,00 GB
- E) 3,20 GB
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conversao unidades, soma dados
💡 Dica de resolução
Some os tamanhos dos arquivos de vídeo e converta MB para GB.
✅ Resposta correta: C
640 + 1280 = 1920 MB = 1,92 GB.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 12 MB + 72 MB não são vídeos.
❌ B) Soma errada: 640 + 1280 = 1920 MB.
❌ D) 2,00 GB seriam 2000 MB, maior que o total.
❌ E) 3,20 GB corresponde a 3200 MB.
📚 Reveja antes de resolver
estude conversao de unidades e soma de medidas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13MAT103Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em uma lan house de bairro, o gráfico mostra a velocidade do link em diferentes horários. No pico de 12h, quanto tempo é necessário para transferir um arquivo de 900 MB, considerando 1 byte = 8 bits?
- A) 1 minuto
- B) 2 minutos
- C) 6 minutos
- D) 12 minutos
- E) 20 minutos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade de transferencia de dados
💡 Dica de resolução
Use a velocidade do gráfico para calcular o tempo de transferência convertendo MB para bits.
✅ Resposta correta: B
900 MB = 7200 Mb; 7200 ÷ 60 = 120 s = 2 min.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A 60 Mbps, 900 MB não baixam em 1 minuto.
❌ C) 6 min seria o triplo do tempo correto.
❌ D) 12 min duplicaria o resultado correto.
❌ E) 20 min é muito acima do tempo calculado.
📚 Reveja antes de resolver
estude conversao de unidades e calculo de tempo com velocidade e tamanho de arquivo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13MAT103Média🧠 Aplicar⏱ medio
O gráfico mostra o download acumulado de uma atualização de celular, em gigabytes, ao longo do tempo. Se o padrão continuar, quantos MB já terão sido baixados após 9 minutos? Considere 1 GB = 1000 MB.
- A) 900 MB
- B) 2 250 MB
- C) 4 000 MB
- D) 4 500 MB
- E) 5 500 MB
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
proporcionalidade e conversao unidades
💡 Dica de resolução
Analise o gráfico para identificar a taxa de download e converta GB para MB.
✅ Resposta correta: D
9 × 0,5 = 4,5 GB, que equivalem a 4500 MB.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 9 min não correspondem a 900 MB nessa taxa.
❌ B) 2,25 GB aparece em 4,5 min, não em 9.
❌ C) 4,0 GB seria atingido em 8 min.
❌ E) 5,5 GB exigiria 11 min nessa taxa.
📚 Reveja antes de resolver
estude regra de tres e conversao de unidades de medida
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13MAT103Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Uma família vai fazer backup de 1 TB na nuvem. O gráfico mostra como esse espaço será dividido entre os tipos de dados. Considerando 1 TB = 1000 GB, quantos GB correspondem a vídeos?
- A) 300 GB
- B) 30 GB
- C) 450 GB
- D) 700 GB
- E) 1 000 GB
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
proporcao e calculo percentual
💡 Dica de resolução
Use a porcentagem do gráfico para calcular a quantidade em GB.
✅ Resposta correta: A
30% de 1000 GB = 300 GB.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 30 GB seria apenas 3% do total.
❌ C) 450 GB corresponde a 45% do backup.
❌ D) 700 GB representaria 70% do total.
❌ E) 1 000 GB é o total inteiro, não só vídeos.
📚 Reveja antes de resolver
estude calculo de porcentagem e conversao de unidades
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT103Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços tecnológicos.
EM13MAT309Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais (como o cálculo do gasto de material para revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam composições dos sólidos estudados), com ou sem apoio de tecnologias digitais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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