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Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Reconstrução das condições de produção e recepção de textos
412 questões

412 Questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 412 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Esta página reúne 412 questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Finalidade comunicativa do texto; Finalidade do texto informativo; Características do texto informativo; Função do texto informativo.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
10F · 0M · 0D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A escola iniciou a campanha “Menos plástico, mais futuro”. Para divulgá-la, a turma do 5º ano produzirá um cartaz para os corredores e uma publicação para o perfil da escola. Os textos serão lidos por estudantes, familiares e funcionários e deverão explicar que cada pessoa pode trazer uma garrafa reutilizável e separar corretamente os resíduos. A campanha começará na próxima segunda-feira. Considerando o objetivo da campanha, o público que receberá as mensagens e os meios em que elas circularão, qual deve ser a principal finalidade dos textos produzidos pela turma?

  1. A) Impressionar a comunidade escolar com palavras difíceis e frases muito longas.
  2. B) Esconder da comunidade escolar as informações sobre a campanha ambiental.
  3. C) Divertir a comunidade escolar com uma história engraçada sobre o uso de garrafas.
  4. D) Informar a comunidade escolar sobre a campanha e convidá-la a participar das ações propostas.
  5. E) Registrar opiniões pessoais da turma sem explicar as ações da campanha.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Finalidade comunicativa do texto

💡 Dica de resolução

Observe o objetivo da campanha, o público e as ações propostas para identificar a finalidade dos textos.

✅ Resposta correta: D

A finalidade do texto deve estar relacionada à situação comunicativa apresentada: informar estudantes, familiares e funcionários sobre a campanha e estimulá-los a participar. Assim, a produção considera o objetivo, o público e os meios de circulação, conforme exige a habilidade de planejar e produzir textos adequados à situação de comunicação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator confunde adequação da linguagem com uso de vocabulário complicado. O texto precisa alcançar diferentes integrantes da comunidade escolar, e não dificultar a compreensão.
❌ B) Este distrator apresenta uma finalidade contrária à situação comunicativa, pois os textos serão produzidos justamente para divulgar informações sobre a campanha.
❌ C) Este distrator troca a finalidade definida no texto-base, que é divulgar uma campanha e incentivar a participação, por uma finalidade exclusivamente recreativa.
❌ E) Este distrator desconsidera o propósito comunicativo e as informações necessárias para orientar a participação do público, reduzindo o texto a um registro de opiniões.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como objetivo, público e meio de circulação determinam a finalidade de um texto.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual é a finalidade principal de um texto informativo?

  1. A) Contar uma história
  2. B) Descrever um personagem
  3. C) Transmitir informações de forma clara
  4. D) Expressar sentimentos
  5. E) Convencer o leitor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Finalidade do texto informativo

💡 Dica de resolução

Identifique o objetivo central de um texto informativo.

✅ Resposta correta: C

O principal objetivo de textos informativos é fornecer informações de maneira clara e objetiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Contar histórias é a finalidade de textos narrativos.
❌ B) Descrever personagens é mais comum em textos descritivos.
❌ D) Expressar sentimentos é característico de textos poéticos ou pessoais.
❌ E) Convencer o leitor é uma finalidade de textos argumentativos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características e finalidades dos principais gêneros textuais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas abaixo melhor descreve um texto informativo?

  1. A) Um diário pessoal contando sobre o dia.
  2. B) Uma notícia sobre um evento recente.
  3. C) Um poema sobre a amizade.
  4. D) Uma carta para um amigo.
  5. E) Uma receita de sobremesa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Características do texto informativo

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa apresenta o objetivo de informar sobre um fato ou assunto.

✅ Resposta correta: B

Notícias são textos informativos que relatam fatos de forma objetiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Diários são textos pessoais e subjetivos, não informativos.
❌ C) Poemas são textos líricos e não informativos.
❌ D) Cartas são textos pessoais, não informativos.
❌ E) Receitas são textos instrucionais, não informativos.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a finalidade e os diferentes gêneros textuais, distinguindo informar, narrar, expressar sentimentos e instruir.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a função principal de um texto informativo?

  1. A) Contar uma história divertida.
  2. B) Descrever detalhadamente um objeto.
  3. C) Transmitir informações sobre um assunto específico.
  4. D) Expressar sentimentos e emoções.
  5. E) Convencer o leitor a tomar uma decisão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Função do texto informativo

💡 Dica de resolução

Identifique o propósito central de um texto informativo.

✅ Resposta correta: C

Essa é a função principal de textos informativos: informar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Textos informativos não têm a função de contar histórias.
❌ B) Embora possam conter descrições, a função principal é informar.
❌ D) Textos informativos não são focados em emoções.
❌ E) Essa função é mais característica de textos de opinião.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os propósitos dos diferentes gêneros textuais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas abaixo apresenta um texto instrucional?

  1. A) Um conto sobre amizade
  2. B) Um manual de montagem de móveis
  3. C) Um artigo de opinião
  4. D) Um poema sobre a vida
  5. E) Uma carta de amor
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Texto instrucional

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa orienta o leitor a realizar uma tarefa.

✅ Resposta correta: B

Manuais são exemplos clássicos de textos instrucionais, pois orientam ações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Contos são narrativos e não instruções.
❌ C) Artigos de opinião são argumentativos, não instrucionais.
❌ D) Poemas são textos líricos e não têm a função de instruir.
❌ E) Cartas de amor são textos narrativos ou líricos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a finalidade e as características dos textos instrucionais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF15LP01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual gênero textual é mais apropriado para a transmissão de notícias?

  1. A) Crônica.
  2. B) Reportagem.
  3. C) Poema.
  4. D) Conto.
  5. E) Carta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Gênero textual jornalístico

💡 Dica de resolução

Identifique o gênero jornalístico destinado a informar sobre acontecimentos.

✅ Resposta correta: B

A reportagem é um gênero do jornalismo que busca relatar fatos de maneira detalhada e objetiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A crônica é um gênero literário que permite opiniões e narrativas pessoais.
❌ C) Poemas são expressões artísticas e não são adequados para informar sobre fatos.
❌ D) Contos são obras narrativas de ficção, não se destinam a informar.
❌ E) Cartas podem ser pessoais e não têm a formalidade ou a objetividade necessárias para notícias.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as características e finalidades dos gêneros jornalísticos e literários.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15LP01Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 412 questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos com resolução — página 4

  1. Em uma escola pública, estudantes produziram um cartaz para uma campanha de conscientização ambiental. No centro, há a imagem de três…
  2. Identifique a principal característica de um slogan publicitário.
  3. “Coca-Cola: Abra a felicidade.” Leia a frase: “Coca-Cola: Abra a felicidade”. O que ela quer fazer?
  4. Qual é a importância de um bom slogan para uma marca?
  5. A turma vai ler um texto informativo sobre animais. Qual característica é essencial nesse texto para crianças?
  6. Comente sobre a importância da variação linguística na comunicação cotidiana, citando exemplos.
  7. Qual é a função de um slogan em uma campanha de conscientização?
  8. No cartaz da escola, está escrito: “Crianças do 4º ano, juntos podemos fazer a diferença!” Qual é o público do cartaz?
  9. Escreva um texto explicando a importância de usar o dicionário para verificar a grafia correta das palavras.
  10. Na escola, a turma fará um cartaz para pedir cuidado com os animais. Qual frase faz um pedido para proteger os animais?
  11. Qual é o público-alvo do slogan: "Todos juntos por um mundo mais limpo!"?
  12. Disserte sobre a importância de verificar a autoria e a fonte das informações antes de compartilhar notícias nas redes sociais. Inclua…
  13. Disserte sobre a importância da verificação de fontes antes de compartilhar uma notícia nas redes sociais.
  14. Leia uma notícia alarmante sobre saúde e verifique a autoria e a fonte. Qual é a importância de saber quem escreveu e de onde vem a…
  15. Discuta a importância de verificar a autenticidade de uma notícia antes de compartilhar. Cite aspectos como fontes, data e formatação.
  16. Discorra sobre a importância de verificar as fontes de informação antes de compartilhar uma notícia. Quais consequências podem surgir da…
  17. Escreva um texto dissertativo sobre a importância da verificação de informações antes de compartilhar notícias nas redes sociais.
  18. Considere a frase: 'Um estudo recente mostrou que o consumo de açúcar pode ser benéfico'. O que deve ser verificado antes de compartilhar…
  19. A partir da análise de uma notícia sobre um evento local que gerou polêmica, elabore um texto dissertativo argumentando sobre a importância…
  20. Leia a seguinte citação: 'A informação é poder'. Como essa frase se relaciona com a responsabilidade de compartilhar notícias nas redes…
  21. Descreva como você pode identificar notícias falsas e quais estratégias utilizar para evitá-las.
  22. Escreva um texto argumentativo explicando como a verificação de fontes pode combater a desinformação nas redes sociais.
  23. Na escola, Ana lê uma notícia. Ela vê a data, o título, o autor, o lugar e o número de linhas. Por que Ana olha a data da notícia?
  24. Discuta a importância da verificação de fontes na divulgação de informações sobre saúde. Utilize exemplos reais.
  25. Analise a seguinte citação: "A verdade é a primeira vítima da guerra". Como isso se relaciona com a disseminação de fake news?
  26. Leia o trecho: 'A educação é a base para a transformação social'. Produza um argumento de autoridade que defenda essa afirmação.
  27. Redija um artigo de opinião sobre a importância da preservação ambiental, considerando aspectos sociais e econômicos.
  28. Produza um artigo de opinião sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Utilize argumentos de autoridade e exemplos.
  29. Produza um artigo de opinião sobre a importância da leitura na formação do estudante, apresentando argumentos que sustentem sua posição.
  30. Produza um artigo de opinião sobre a importância da leitura na formação do cidadão. Argumente com base em exemplos e dados que sustentem sua…
  31. Escreva um texto sobre a importância da leitura na formação de opinião. Utilize estruturas complexas.
  32. Redija um texto explicando como identificar uma notícia falsa. Utilize exemplos de verificação.
  33. Discuta a importância de verificar fontes antes de compartilhar uma notícia nas redes sociais. Aborde os riscos envolvidos na disseminação…
  34. Identifique os elementos que devem ser verificados para avaliar a autenticidade de uma notícia. Liste pelo menos quatro.
  35. Discuta a importância de verificar a autoria e a fonte de uma notícia antes de compartilhá-la nas redes sociais.
  36. Analise a seguinte notícia: 'Estudo revela que 70% dos brasileiros acreditam em fake news'. Qual a importância de verificar a fonte e a data…
  37. Produza um artigo de opinião sobre a importância da educação ambiental nas escolas, apresentando argumentos de autoridade, comprovação e…
  38. Analise um artigo de opinião e identifique os tipos de argumentos utilizados. Quais são os mais eficazes?
  39. Em um cartaz da escola, a frase curta “Cuide da água!” é o slogan de uma campanha. Para que serve o slogan?
  40. Redija um texto dissertativo de pelo menos 150 palavras sobre a importância da leitura na formação do cidadão.
  41. Analise o seguinte tema: 'A importância da leitura na formação do cidadão'. Quais argumentos podem ser utilizados em um artigo de opinião…
  42. Qual a diferença entre um artigo de opinião e uma resenha crítica?
  43. Compare duas notícias sobre o mesmo evento. Como a escolha das fontes impacta a credibilidade de cada uma?
  44. Descreva como você pode identificar uma notícia falsa nas redes sociais. Cite duas estratégias que podem ser utilizadas.
  45. Qual é a importância de verificar a autoria de uma notícia?
  46. Produza um artigo de opinião defendendo a importância da leitura na formação do cidadão.
  47. Qual elemento é essencial em um slogan para ser eficaz?
  48. Qual o impacto das notícias falsas na sociedade? Explique brevemente.
  49. Leia a frase: "A maioria das pessoas não verifica a origem das notícias que compartilham". Como isso pode afetar a sociedade? Justifique.
  50. Escreva um texto dissertativo sobre a importância de verificar a veracidade das informações antes de compartilhá-las nas redes sociais.

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