Veja 6 questões-amostra de Modalização com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 154 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Modalização
Esta página reúne 154 questões de Modalização voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: artigo de opinião; modalidades deônticas em textos jurídicos; modalidades apreciativas, avaliação negativa; modalidade apreciativa, juízo de valor.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Modalização em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 154 questões deste tópico. Veja os planos:
'O regulamento interno da escola estabelece que os alunos devem apresentar o crachá diariamente, sob pena de advertência formal.' Relatório fictício: Departamento de Ensino Secundário, 2 jun 2024. O mesmo documento enfatiza: 'É permitido utilizar o espaço da biblioteca fora do horário de aula, desde que seja reservado com antecedência mínima de 24 horas.' As regras visam garantir a segurança e o acesso organizado aos recursos da instituição.
Analise o texto-base e identifique o trecho que expressa obrigatoriedade segundo as modalidades deônticas em textos jurídicos.
A) Apresentar o crachá diariamente sob pena de advertência formal
B) Utilizar o espaço da biblioteca fora do horário de aula desde que reservado com antecedência mínima de 24 horas
C) Reservar o espaço da biblioteca com antecedência mínima de 24 horas
D) Garantir a segurança e o acesso organizado aos recursos da instituição
E) Estabelecer normas de uso do celular em sala de aula
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modalidades deônticas em textos jurídicos
💡 Dica de resolução
Identifique o trecho que indica uma obrigação no texto.
✅ Resposta correta: A
Refere-se a 'os alunos devem apresentar o crachá', expressando obrigação, modalidade deôntica deôntica do eixo conduta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Expressa permissão ('é permitido'), não obrigação, portanto não é modalidade deôntica deôntica obrigatória.
❌ C)Refere-se a procedimento interno, mas não apresenta modalização de obrigação ou permissão explícita.
❌ D)Expressa finalidade das regras, sem modalização de obrigação, permissibilidade ou proibição.
❌ E)Não aparece no texto-base e, portanto, não pode ser identificado como trecho modalizado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as modalidades deônticas e sua aplicação em textos jurídicos.
Em uma escola, um levantamento mostrou avanços em algumas turmas e dificuldades em outras. A direção afirmou que o resultado é promissor, mas que é urgente ampliar o apoio aos estudantes. Também declarou que é imprescindível atualizar os materiais e que o projeto é uma oportunidade de melhorar a aprendizagem. Uma associação de pais classificou a situação como lamentável.
Analise as expressões avaliativas usadas no texto e identifique aquela que manifesta uma avaliação negativa sobre a situação apresentada.
A) Uso da expressão “é uma oportunidade” para manifestar julgamento negativo.
B) Uso da expressão “é urgente” para manifestar julgamento negativo.
C) Uso da expressão “é promissor” para manifestar julgamento negativo.
D) Uso da expressão “é lamentável” para manifestar julgamento negativo.
E) Uso da expressão “é imprescindível” para manifestar julgamento negativo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modalidades apreciativas, avaliação negativa
💡 Dica de resolução
Identifique a expressão que indica avaliação negativa no texto.
✅ Resposta correta: D
A expressão “é lamentável” indica reprovação ou desagrado diante da situação, por isso expressa uma avaliação negativa. As outras expressões apresentam expectativa positiva, necessidade ou possibilidade de melhoria.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)“É uma oportunidade” apresenta a situação como uma possibilidade de melhoria, transmitindo sentido favorável, e não negativo.
❌ B)“É urgente” destaca a necessidade de uma ação rápida; não expressa, por si só, reprovação ou desagrado.
❌ C)“É promissor” indica expectativa favorável ou possibilidade de bons resultados, e não uma avaliação negativa.
❌ E)“É imprescindível” indica que algo é indispensável ou muito necessário, sem apresentar avaliação negativa da situação.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os tipos de expressões avaliativas e seus sentidos.
Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam dificuldades para oferecer internet estável nas escolas públicas. Especialistas afirmam que a conexão limitada pode ampliar desigualdades. Para educadores, é inaceitável manter alunos de áreas rurais com acesso restrito ao conteúdo digital.
No texto, qual expressão revela claramente um juízo de valor do emissor por meio de modalidade apreciativa?
A) enfrentam dificuldades
B) acesso restrito
C) afirmam que
D) pode ampliar
E) é inaceitável
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modalidade apreciativa, juízo de valor
💡 Dica de resolução
Identifique a expressão que demonstra opinião ou julgamento no texto.
✅ Resposta correta: E
A expressão “é inaceitável” apresenta uma avaliação negativa sobre a situação descrita. Por isso, revela o julgamento do emissor por meio de modalidade apreciativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A expressão informa uma situação vivida pelos municípios, sem apresentar uma avaliação explícita sobre ela.
❌ B)A expressão descreve uma condição de acesso limitado, mas não contém, sozinha, um julgamento avaliativo explícito.
❌ C)Essa expressão apresenta a fala ou a opinião de especialistas, funcionando como indicação da fonte da informação.
❌ D)Essa expressão indica possibilidade ou hipótese, caracterizando modalidade epistêmica, não uma avaliação de valor.
📚 Reveja antes de resolver
estude modalidades de linguagem e juízos de valor em textos
Cerca de 62% dos municípios brasileiros implementaram em 2023 novas diretrizes municipais sobre o uso de praças públicas. Fica estabelecido que: I. É vedado o consumo de bebidas alcoólicas nas áreas comuns. II. Os frequentadores poderão solicitar autorização de uso para eventos culturais. III. Os usuários devem respeitar os horários de funcionamento, das 6h às 22h. IV. É obrigatório manter o espaço limpo após o uso. V. O gestor realizará inspeções periódicas no local. As normas visam garantir a segurança e a convivência harmoniosa nos espaços públicos.
Analise o texto-base e identifique a expressão que indica permissão conforme as modalidades deônticas presentes.
A) Os usuários devem respeitar os horários de funcionamento, das 6h às 22h
B) É obrigatório manter o espaço limpo após o uso
C) O gestor realizará inspeções periódicas no local
D) É vedado o consumo de bebidas alcoólicas nas áreas comuns
E) Os frequentadores poderão solicitar autorização de uso para eventos culturais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modalidades deônticas permissão
💡 Dica de resolução
Identifique a expressão que indica permissão no texto.
✅ Resposta correta: E
Emprega 'poderão', que indica permissibilidade, característica da modalidade deôntica de permissão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Emprega 'devem', que expressa obrigação, não permissão.
❌ B)Uso de 'obrigatório' caracteriza imposição, não permissão.
❌ C)Verbo 'realizará' indica futuro de ação prevista, sem expressar modalidade de permissão ou obrigação de terceiros.
❌ D)Expressa proibição, não permissão, por meio de modalidade deôntica restritiva.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as modalidades deônticas e seus sinais linguísticos.
Ao comentar a redução do horário da biblioteca municipal, o texto publicado no jornal afirma: “A medida, embora legal, é pouco sensata, pois afasta justamente quem mais precisa do espaço. Em vez de ampliar o acesso, a decisão parece ignorar a rotina de estudantes e trabalhadores. Não por acaso, moradores consideram a mudança um retrocesso.” No mesmo trecho, o autor também observa que a biblioteca “poderia continuar aberta por mais tempo, sem grande custo para a cidade”.
Analise o trecho e identifique o efeito produzido pelas expressões que marcam a posição do autor em relação à medida anunciada.
A) Eliminar a opinião do autor para preservar impessoalidade.
B) Apresentar dados neutros sobre o funcionamento da biblioteca.
C) Valorizar a decisão por mostrar sua plena eficiência.
D) Evidenciar julgamento negativo sobre a medida anunciada.
E) Indicar dúvida total sobre o tema, sem tomar partido.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
expressões de opinião no texto
💡 Dica de resolução
Identifique as expressões que indicam a opinião do autor e analise seu efeito no texto.
✅ Resposta correta: D
Correta. Expressões como “pouco sensata”, “parece ignorar” e “retrocesso” revelam avaliação crítica do autor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errada. O autor se posiciona claramente por meio de adjetivos e modalizadores.
❌ B)Errada. O trecho não se limita a informar; há avaliação explícita da medida.
❌ C)Errada. O vocabulário usado desvaloriza a decisão, não a enaltece.
❌ E)Errada. Há tomada de posição definida, não hesitação ou neutralidade.
📚 Reveja antes de resolver
estude como identificar e interpretar expressões que indicam opinião em textos argumentativos
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP28Observar os mecanismos de modalização adequados aos textos jurídicos, as modalidades deônticas, que se referem ao eixo da conduta (obrigatoriedade/permissibilidade) como, por exemplo: Proibição: “Não se deve fumar em recintos fechados.”; Obrigatoriedade: “A vida tem que valer a pena.”; Possibilidade: “É permitido a entrada de menores acompanhados de adultos responsáveis”, e os mecanismos de modalização adequados aos textos políticos e propositivos, as modalidades apreciativas, em que o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. Por exemplo: “Que belo discurso!”, “Discordo das escolhas de Antônio.” “Felizmente, o buraco ainda não causou acidentes mais graves.”
EF89LP16Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
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Perguntas frequentes
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