Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam dificuldades para oferecer internet estável nas escolas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam dificuldades para oferecer internet estável nas escolas públicas. Especialistas afirmam que a conexão limitada pode ampliar desigualdades. Para educadores, é inaceitável manter alunos de áreas rurais com acesso restrito ao conteúdo digital. No texto, qual expressão revela claramente um juízo de valor do emissor por meio de modalidade apreciativa?
- A) enfrentam dificuldades
- B) acesso restrito
- C) afirmam que
- D) pode ampliar
- E) é inaceitável
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Procuramos uma expressão em que o emissor manifesta um juízo de valor por meio de modalidade apreciativa, ou seja, avalia algo como bom, ruim, aceitável ou inaceitável, em vez de apenas descrever um fato ou atribuir uma fala a outra pessoa.
- Analise o texto. A primeira frase apresenta um dado numérico (cerca de 62% dos municípios) e descreve uma situação sem avaliá-la. A segunda atribui uma opinião a especialistas. Na terceira, o emissor afirma que, para educadores, é inaceitável manter alunos de áreas rurais com acesso restrito ao conteúdo digital. Aqui a avaliação aparece de forma explícita.
- Verifique a alternativa E. A expressão é inaceitável é um adjetivo apreciativo ligado ao verbo de ligação ser. Ela expressa o julgamento do emissor de que a situação não deve ser tolerada. Logo, a alternativa E está correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) enfrentam dificuldades descreve um problema de forma factual, sem avaliação explícita. B) acesso restrito é uma caracterização objetiva da situação, e não um julgamento sobre ela. C) afirmam que é um verbo de dizer que atribui a informação a uma fonte, sem expressar opinião própria do emissor. D) pode ampliar indica possibilidade (modalidade epistêmica), e não avaliação de valor.
- Conclusão. A modalidade apreciativa se caracteriza pela avaliação de valor do emissor, e somente a expressão é inaceitável cumpre essa função de forma clara no texto.
💡 Dica: Identifique a expressão que demonstra opinião ou julgamento no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode considerar a palavra dificuldades como carregada de sentido negativo e, por isso, tomá-la como juízo de valor. Na verdade, a expressão apenas relata um problema de forma factual.
O aluno pode achar que restrito já implica uma crítica ao acesso precário. Esse termo, porém, descreve a situação de maneira objetiva, sem expressar a opinião do emissor.
Por que engana: Confundir afirmações factuais com expressões que indicam opinião ou julgamento do emissor.
O aluno pode confundir o verbo de dizer, que apresenta a fala de especialistas, com a opinião do próprio emissor. Atribuir uma afirmação a uma fonte não equivale a avaliar algo.
O aluno pode tomar o verbo poder como uma marca de opinião ou de preocupação do emissor. Na verdade, essa forma indica apenas possibilidade, o que caracteriza modalidade epistêmica, e não apreciativa.
A expressão “é inaceitável” apresenta uma avaliação negativa sobre a situação descrita. Por isso, revela o julgamento do emissor por meio de modalidade apreciativa.
Raio-X da questão
modalidade apreciativa, juízo de valor
diagnostico
modalidades de linguagem · juízo de valor
estude modalidades de linguagem e juízos de valor em textos
Confundir afirmações factuais com expressões que indicam opinião ou julgamento do emissor.
pensamento_critico
cotidiano
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