Ao comentar a redução do horário da biblioteca municipal, o texto publicado no jornal afirma: “A medida…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao comentar a redução do horário da biblioteca municipal, o texto publicado no jornal afirma: “A medida, embora legal, é pouco sensata, pois afasta justamente quem mais precisa do espaço. Em vez de ampliar o acesso, a decisão parece ignorar a rotina de estudantes e trabalhadores. Não por acaso, moradores consideram a mudança um retrocesso.” No mesmo trecho, o autor também observa que a biblioteca “poderia continuar aberta por mais tempo, sem grande custo para a cidade”. Analise o trecho e identifique o efeito produzido pelas expressões que marcam a posição do autor em relação à medida anunciada.
- A) Eliminar a opinião do autor para preservar impessoalidade.
- B) Apresentar dados neutros sobre o funcionamento da biblioteca.
- C) Valorizar a decisão por mostrar sua plena eficiência.
- D) Evidenciar julgamento negativo sobre a medida anunciada.
- E) Indicar dúvida total sobre o tema, sem tomar partido.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique as expressões de posicionamento do autor. Ele qualifica a medida como 'pouco sensata', diz que ela 'afasta justamente quem mais precisa do espaço', afirma que a decisão 'parece ignorar a rotina' de estudantes e trabalhadores, fala em 'retrocesso' e sugere que a biblioteca 'poderia continuar aberta por mais tempo, sem grande custo'.
- Observe o efeito dessas escolhas lexicais. Termos como 'pouco sensata', 'ignorar' e 'retrocesso' carregam avaliação negativa, o que revela o juízo do autor sobre a medida. A concessiva 'embora legal' reconhece a legalidade, mas reforça a crítica ao mérito da decisão.
- Responda a pergunta. O efeito produzido é evidenciar um julgamento negativo sobre a medida anunciada, ou seja, a alternativa D está correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois o autor não elimina sua opinião, ao contrário, a explicita. B) está errada, pois o trecho não apresenta dados neutros, e sim avaliações. C) está errada, pois o autor critica a decisão em vez de valorizá-la. E) está errada, pois o autor demonstra posição firme, sem qualquer dúvida ou neutralidade.
💡 Dica: Identifique as expressões que indicam a opinião do autor e analise seu efeito no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir opinião com parcialidade inadequada e imaginar que o texto busca ocultar o ponto de vista do autor. Na verdade, as expressões avaliativas tornam a opinião explícita.
O aluno pode tomar o texto como informativo, pensando que trechos sobre horário e acesso são dados objetivos. Porém, expressões como 'pouco sensata' e 'retrocesso' são juízos de valor, não dados neutros.
O aluno pode ler 'embora legal' como elogio à decisão e supor que o autor reconhece sua eficiência. A concessiva apenas admite a legalidade, enquanto o restante do trecho critica o mérito da medida.
Por que engana: Confundir expressões de opinião com dados neutros ou interpretar erroneamente o tom do autor.
Correta. Expressões como “pouco sensata”, “parece ignorar” e “retrocesso” revelam avaliação crítica do autor.
O aluno pode achar que, por o texto mencionar a legalidade e falar em 'parece', o autor está em dúvida. Porém, o autor apresenta críticas firmes e conclusivas, o que indica posicionamento claro.
Raio-X da questão
expressões de opinião no texto
diagnostico
interpretação de texto argumentativo
estude como identificar e interpretar expressões que indicam opinião em textos argumentativos
Confundir expressões de opinião com dados neutros ou interpretar erroneamente o tom do autor.
pensamento_critico
cotidiano
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