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Língua Inglesa
Ensino Fundamental
Práticas de escrita
Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas
161 questões

161 Questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 161 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas

Esta página reúne 161 questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: campanha digital; técnicas de brainstorming; estratégias de pré-escrita; benefícios do brainstorming.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.

10
Questões na página
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Criar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Criativo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 161 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF09LI12Média🧠 Criar⏱ medio

Choose a topic and create a brief outline for a digital campaign.

  1. A) No outline needed.
  2. B) Only a title is enough.
  3. C) Title, goals, target audience, strategy.
  4. D) Just visuals are sufficient.
  5. E) No specific topic is required.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

campanha digital

💡 Dica de resolução

Escolha um tema relevante e organize suas ideias em tópicos.

✅ Resposta correta: C

These elements form a solid campaign outline.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) An outline is essential for organizing thoughts.
❌ B) A comprehensive outline is necessary.
❌ D) Visuals alone cannot guide a campaign.
❌ E) A clear topic is crucial for focused campaigns.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estratégias de comunicação e marketing digital.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomCriar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF08LI11Média🧠 Compreender⏱ curto

Lia wants to write a short story. She puts the main idea in the center and connects related ideas around it. Which technique is Lia using?

  1. A) Story outlining
  2. B) Peer discussion
  3. C) Free writing
  4. D) Mind mapping
  5. E) Idea listing
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

técnicas de brainstorming

💡 Dica de resolução

Pense nas diferentes técnicas de brainstorming que você conhece.

✅ Resposta correta: D

Mind mapping places a main idea in the center and connects related ideas with branches. The description gives this exact feature.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Story outlining organizes the beginning, middle, and end of a story in order.
❌ B) Peer discussion means talking with classmates to share and develop story ideas.
❌ C) Free writing means writing ideas quickly without stopping to organize them in branches.
❌ E) Idea listing records ideas in a simple list, not around a central idea with branches.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as técnicas de brainstorming para escrita criativa.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF08LI11Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Mia will write a short story about her weekend. Which action is a good pre-writing strategy?

  1. A) Decorating the story page.
  2. B) Checking the final spelling.
  3. C) Sharing the finished story.
  4. D) Making a mind map.
  5. E) Writing the final copy.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estratégias de pré-escrita

💡 Dica de resolução

Pense em estratégias de planejamento de escrita.

✅ Resposta correta: D

Um mapa mental ajuda Mia a organizar ideias antes de escrever a história. Isso é uma estratégia de pré-escrita.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Decorar a página não é uma estratégia para planejar as ideias da história.
❌ B) Verificar a ortografia final é uma etapa de revisão, feita depois da escrita.
❌ C) Compartilhar a história pronta é uma etapa posterior à escrita.
❌ E) Escrever a cópia final acontece depois do planejamento e do rascunho.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas de planejamento antes da escrita.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF08LI11Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Which of the following is NOT a benefit of brainstorming?

  1. A) Encourages creativity.
  2. B) Helps to generate many ideas.
  3. C) Limits group participation.
  4. D) Fosters collaboration.
  5. E) Promotes open-mindedness.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

benefícios do brainstorming

💡 Dica de resolução

Pense nos benefícios do brainstorming antes de escolher a opção.

✅ Resposta correta: C

Limiting participation is not a benefit of brainstorming.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Brainstorming actively encourages creativity.
❌ B) This is a main benefit of brainstorming.
❌ D) Brainstorming fosters collaboration among participants.
❌ E) Open-mindedness is a key aspect of brainstorming.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos e benefícios do brainstorming.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF08LI11Difícil🧠 Analisar⏱ medio

In a brainstorming session, what should you focus on to ensure a successful outcome?

  1. A) Limiting ideas to only the best ones.
  2. B) Encouraging all ideas, no matter how unusual.
  3. C) Focusing only on one topic at a time.
  4. D) Taking notes on grammar mistakes.
  5. E) Waiting for the perfect idea to come.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sessões de brainstorming

💡 Dica de resolução

Pense nas melhores práticas para sessões de brainstorming.

✅ Resposta correta: B

This fosters creativity and diverse thinking.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Limiting ideas can stifle creativity.
❌ C) Exploring various topics is beneficial in brainstorming.
❌ D) The goal is to generate ideas, not to edit.
❌ E) The process is about generating many ideas, not just one.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas eficazes para brainstorming.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF08LI11Média🧠 Aplicar⏱ medio

Na aula de Inglês, a professora pediu uma apresentação sobre um inventor e suas invenções. O objetivo é explicar como essas invenções mudaram a vida das pessoas. Não é necessário contar as dificuldades do inventor, sua vida pessoal, seus inimigos ou a época em que viveu. Ao preparar a apresentação, o que você deve destacar?

  1. A) A época em que o inventor viveu.
  2. B) Os inimigos do inventor.
  3. C) As dificuldades encontradas pelo inventor.
  4. D) A vida pessoal do inventor.
  5. E) O impacto social das invenções do inventor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vida de inventor

💡 Dica de resolução

Pesquise sobre a vida e as invenções do inventor escolhido.

✅ Resposta correta: E

O texto-base informa que a apresentação deve explicar como as invenções mudaram a vida das pessoas. Portanto, o aspecto correto a destacar é o impacto social dessas invenções.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa trata do contexto histórico, mas o texto-base determina que o destaque deve ser dado às mudanças provocadas pelas invenções.
❌ B) Esta alternativa menciona um aspecto explicitamente excluído pelo texto-base e não responde ao foco pedido pela professora.
❌ C) Esta alternativa retoma um aspecto mencionado no texto-base, mas ele foi apresentado como algo que não é necessário abordar.
❌ D) Esta alternativa apresenta um tema biográfico, mas o texto-base informa que a apresentação não precisa tratar da vida pessoal do inventor.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar biografias de inventores e suas contribuições.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08LI11Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).
EF09LI12Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 171 questões de Produção de textos escritos com mediação do professor/colegas com resolução

  1. Produza uma campanha publicitária que propõe uma solução inovadora para a redução do uso de plástico na sua escola. Inclua elementos que…
  2. Produza um texto crítico sobre a importância da consciência ambiental na sociedade contemporânea. Inclua argumentos e exemplos que sustentem…
  3. Justifique a importância de produzir textos digitais que abordem temas de interesse coletivo.
  4. Discuss the role of memes in digital communication. How do they convey messages?
  5. Create a brief outline for a digital campaign addressing a local issue.
  6. Choose a topic and create a brief outline for a digital campaign.
  7. Create a campaign poster addressing plastic pollution.
  8. Discuss the role of social media in raising awareness about global warming.
  9. Discuss the importance of digital authorship in online forums. What role does it play in shaping discussions?
  10. Evaluate a public campaign against plastic use. What strategies are effective in your opinion?
  11. Discuss the role of digital storytelling in community awareness. Provide an example.
  12. What are the benefits of creating an online forum for discussing local issues?
  13. Create a digital campaign addressing local water pollution. Discuss key elements and your stance.
  14. Propose a strong argument in favor of implementing renewable energy sources.
  15. Write a persuasive paragraph arguing for the importance of learning a second language.
  16. Write a persuasive paragraph arguing for or against school uniforms.
  17. Construct a brief argument supporting the importance of recycling in your community.
  18. Write a short essay arguing for or against the use of technology in education. Include examples and reasoning.
  19. Lia wants to write a short story. She puts the main idea in the center and connects related ideas around it. Which technique is Lia using?
  20. Mia will write a short story about her weekend. Which action is a good pre-writing strategy?
  21. Which of the following is NOT a benefit of brainstorming?
  22. In a brainstorming session, what should you focus on to ensure a successful outcome?
  23. Escreva uma narrativa oral em inglês sobre um evento marcante em sua vida. Inclua contexto, personagens e sentimentos envolvidos.
  24. Imagine que você está em uma festa de aniversário e precisa contar uma história sobre como conheceu o aniversariante. O que você diria?
  25. Imagine que você é um repórter que precisa fazer uma matéria sobre a vida de Albert Einstein. Como você descreveria sua infância e seus…
  26. A respeito da Revolução Industrial, escolha um invento marcante e discorra sobre sua importância na sociedade da época. Qual era seu…
  27. Imagine que você está contando a história de uma pessoa famosa. Como você descreveria suas contribuições para a sociedade?
  28. Na aula de Inglês, a professora pediu uma apresentação sobre um inventor e suas invenções. O objetivo é explicar como essas invenções…
  29. Write a short essay about how social media influences teenagers' communication styles. Provide examples to support your points.
  30. Escreva um texto breve sobre a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal. O texto deve conter uma introdução clara…
  31. Em uma aula de inglês, o professor pediu que você escrevesse sobre suas férias. Qual estrutura você deve seguir para garantir clareza?
  32. Imagine you're writing an article for a school magazine. Choose a topic and outline your text into sections.
  33. You are writing a short article in English called “Why Reading in English Helps Students”. The article will have one paragraph about how…
  34. Imagine que você está escrevendo um texto para um blog sobre um inventor famoso. Escreva um parágrafo que descreva suas principais invenções…
  35. Você é um historiador e precisa elaborar um verbete sobre Nelson Mandela. O que você incluiria nesse texto?
  36. A student is preparing an English text about the Industrial Revolution. The text will present facts, dates, causes, and effects, using…
  37. Imagine que você é um historiador. Escreva uma biografia breve sobre uma figura histórica famosa, incluindo suas contribuições e impacto na…
  38. Imagine que você está organizando uma linha do tempo sobre as invenções que mudaram o mundo. Escolha uma invenção e explique sua importância…
  39. Imagine que você é um blogueiro. Escreva uma postagem sobre uma figura histórica que teve um grande impacto em sua região. Inclua…
  40. Imagine que você deve escrever uma biografia de uma figura histórica importante. Escolha um personagem e, em 5 frases, conte sua história.
  41. Você leu sobre a vida de Albert Einstein em um blog. Como você descreveria sua contribuição para a ciência em um parágrafo?
  42. Imagine que você deve escrever uma linha do tempo sobre a Revolução Industrial. Quais eventos principais você incluiria?
  43. Imagine que você está escrevendo um blog sobre a vida de uma personalidade histórica. Escolha uma figura importante e descreva suas…
  44. Write about a memorable event in your life using at least 5 verbs in the past form, 2 prepositions of time, and 3 connectors.
  45. You saw a movie last weekend. Now, describe what you did before and after you watched it, using connectors.
  46. Imagine que você está organizando uma festa. Liste cinco ações que você fez no passado usando verbos regulares e irregulares. Use…
  47. Imagine que você está organizando uma festa. Liste cinco atividades que você fez usando verbos no passado, como 'invited' e 'decorated'.
  48. Write a sentence using 'before' and 'after' to show your daily routine.
  49. Write a short paragraph using at least three verbs in the past, including one irregular verb. Explain why you chose those verbs. Be sure to…
  50. Imagine que você está escrevendo uma história sobre suas férias. Utilize verbos no passado e preposições de tempo para descrever o que…

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