Imagine you're writing an article for a school magazine. Choose a topic and outline your text into sections.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine you're writing an article for a school magazine. Choose a topic and outline your text into sections.
- A) Title, introduction, body, conclusion.
- B) Introduction, title, body, conclusion.
- C) Body, conclusion, introduction, title.
- D) Title, body, introduction, conclusion.
- E) Conclusion, title, introduction, body.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que você, ao escrever um artigo para a revista da escola, escolha um tema e organize o texto em seções. Trata-se de uma questão de organização textual em inglês, sobre a estrutura típica de um artigo.
- Pense na ordem lógica de leitura de um artigo: primeiro vem o título, que apresenta o assunto ao leitor; depois a introdução, que contextualiza e anuncia o tema; em seguida o desenvolvimento (body), onde as ideias são detalhadas; e por fim a conclusão, que fecha o raciocínio.
- A sequência Title, introduction, body, conclusion, presente na alternativa A, segue exatamente essa lógica, sendo a correta. Assim, a resposta do gabarito oficial está correta.
- Por que as outras estão erradas: B coloca a introdução antes do título, o que não faz sentido, pois o título abre o texto. C começa pelo desenvolvimento e termina com a introdução, invertendo completamente a lógica. D coloca o desenvolvimento antes da introdução, o que impede que o leitor entenda o tema antes dos detalhes. E inicia pela conclusão, algo que só faria sentido se o texto fosse escrito de trás para frente.
💡 Dica: Escolha um tema que você conheça bem.
Alternativa por alternativa
This is a complete structure.
O aluno acredita que a introdução pode vir antes do título, talvez por associar 'introdução' ao primeiro bloco de texto sem pensar na posição do título como cabeçalho do artigo.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das partes do texto, colocando a conclusão antes da introdução ou do corpo.
O aluno inverteu a lógica do texto, achando que o desenvolvimento e a conclusão aparecem antes da introdução e do título, talvez por confundir a ordem de leitura com a ordem de elaboração.
O aluno posicionou o corpo do texto antes da introdução, possivelmente por não perceber que a introdução é o que contextualiza o leitor antes dos detalhes.
O aluno iniciou o artigo pela conclusão, talvez por pensar que o resumo final deve aparecer logo no começo, sem considerar a progressão natural de um texto.
Raio-X da questão
estrutura de texto
fixacao
estrutura de texto · organização de ideias
Revisar como organizar um texto em seções.
O aluno pode confundir a ordem das partes do texto, colocando a conclusão antes da introdução ou do corpo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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