Sobre estas questões de Linguagens Cartográfica, Gráfica e Iconográfica
Esta página reúne 140 questões de Linguagens Cartográfica, Gráfica e Iconográfica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Formas de representação e pensamento espacial, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mapa topográfico; gráfico de barras; importância da legenda; técnicas de representação gráfica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a principal característica de um mapa topográfico.
- A) Foco apenas na população da região.
- B) Representar áreas urbanas com detalhes.
- C) Mostrar relevo, rios e vegetação.
- D) Utilizar símbolos para representar apenas rotas.
- E) Representar climas de diferentes regiões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mapa topográfico
💡 Dica de resolução
Pense nas características que definem um mapa topográfico.
✅ Resposta correta: C
Essa é a característica principal dos mapas topográficos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse foco é mais característico de mapas demográficos.
❌ B) Mapas urbanos têm outro enfoque, não são topográficos.
❌ D) Mapas de rotas não mostram o relevo detalhadamente.
❌ E) Mapas climáticos têm um enfoque diferente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos mapas topográficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS106Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual elemento gráfico é essencial em um gráfico de barras para interpretação correta?
- A) As cores das barras.
- B) As legendas que explicam cada barra.
- C) O eixo x que representa categorias.
- D) O eixo y que mostra as quantidades.
- E) Os títulos dos gráficos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gráfico de barras
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que ajudam a entender os dados apresentados.
✅ Resposta correta: D
Esse eixo é fundamental para entender os dados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As cores ajudam, mas não são essenciais para interpretação.
❌ B) As legendas são importantes, mas não essenciais.
❌ C) Esse eixo é importante, mas não essencial para quantidades.
❌ E) Os títulos ajudam a entender, mas não são essenciais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um gráfico de barras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a importância de uma legenda em um mapa.
- A) Facilita a leitura do mapa.
- B) Aumenta a complexidade do mapa.
- C) Substitui as escalas do mapa.
- D) Interfere na precisão dos dados.
- E) Remove a necessidade de cores no mapa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da legenda
💡 Dica de resolução
Considere como a legenda ajuda na interpretação do mapa.
✅ Resposta correta: A
A legenda é essencial para entender os símbolos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Uma legenda bem feita simplifica a leitura.
❌ C) As escalas e a legenda têm funções diferentes.
❌ D) Uma legenda não altera a precisão dos dados.
❌ E) As cores e a legenda são complementares.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função das legendas em mapas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS106Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
Identifique uma técnica de representação gráfica que mostre a relação entre duas variáveis.
- A) Gráfico de linhas.
- B) Gráfico de pizza.
- C) Gráfico de dispersão.
- D) Gráfico de barras.
- E) Histograma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
técnicas de representação gráfica
💡 Dica de resolução
Pense em gráficos que relacionam duas variáveis.
✅ Resposta correta: C
Esse gráfico é ideal para mostrar relações entre variáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Gráficos de linhas mostram dados ao longo do tempo.
❌ B) Esse gráfico mostra partes de um todo.
❌ D) Esse gráfico compara quantidades de categorias.
❌ E) Histogramas mostram frequências de dados em intervalos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar tipos de gráficos e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS206Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique um tipo de gráfico que é útil para mostrar mudanças ao longo do tempo.
- A) Gráfico de barras.
- B) Gráfico de dispersão.
- C) Gráfico de linhas.
- D) Gráfico de pizza.
- E) Histograma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tipos de gráficos
💡 Dica de resolução
Pense em gráficos que mostram variações ao longo do tempo.
✅ Resposta correta: C
Esse gráfico é ideal para mostrar mudanças ao longo do tempo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Gráficos de barras não mostram mudanças ao longo do tempo.
❌ B) Esse gráfico relaciona variáveis, não mostra mudanças ao longo do tempo.
❌ D) Gráficos de pizza mostram partes de um todo, não mudanças.
❌ E) Histogramas mostram a distribuição de dados, não mudanças.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes tipos de gráficos e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise um gráfico de barras que mostra a população de diferentes cidades.
- A) Eles são apenas uma representação artística
- B) Facilitam a comparação de dados
- C) Podem ser usados para previsões futuras
- D) Não têm relevância em estudos sociais
- E) Exigem conhecimento avançado para interpretação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
população urbana
💡 Dica de resolução
Observe atentamente os dados do gráfico antes de responder.
✅ Resposta correta: B
Gráficos de barras mostram comparações de forma clara.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Gráficos têm uma função informativa, não apenas artística.
❌ C) Gráficos de barras representam dados passados e atuais.
❌ D) Gráficos são essenciais em estudos sociais para análise.
❌ E) Gráficos de barras são acessíveis e fáceis de entender.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como interpretar gráficos de barras.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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Sobre estas questões
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