Ao consultar um mapa urbano digital do século XIX sem metadados nem indicação de autoria/data, qual é o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao consultar um mapa urbano digital do século XIX sem metadados nem indicação de autoria/data, qual é o principal problema para pesquisa histórica e qual ação imediata deve ser tomada?
- A) A falta de metadados só afeta a estética do mapa, não sua pesquisa histórica.
- B) Consultar um mapa digital é mais confiável do que fontes originais verificáveis.
- C) Ausência de metadados compromete autenticidade e proveniência; verificar a fonte original e cruzar com outras fontes datadas.
- D) Metadados são desnecessários, pois todas as informações estão visíveis no mapa.
- E) É suficiente confiar apenas na aparência do mapa para confirmar sua data e autoria.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central. Um mapa digital do século XIX sem metadados (autoria, data, origem) não permite verificar sua autenticidade, ou seja, se ele é o que aparenta ser, nem sua proveniência, isto é, de onde veio e por quais mãos passou. Sem isso, o historiador não sabe em que contexto o mapa foi produzido e não pode usá-lo com segurança como evidência.
- Identifique a ação imediata adequada. O procedimento correto em pesquisa histórica é buscar a fonte original (o acervo, a instituição ou o documento de origem) e cruzar as informações com outras fontes datadas e confiáveis, como outros mapas, censos, plantas cadastrais ou documentos administrativos da mesma época. Isso permite datar e atribuir autoria com base em evidências independentes.
- Analise a alternativa C. Ela combina corretamente o problema (compromete autenticidade e proveniência) e a ação (verificar a fonte original e cruzar com fontes datadas). Esta é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. A) Está errada porque a falta de metadados afeta diretamente a validade histórica, já que sem data e autoria não se sabe o contexto da produção. B) Está errada porque um mapa digital sem procedência verificável é menos confiável que uma fonte original documentada, e não o contrário. D) Está errada porque o mapa não revela sozinho sua data, autor ou finalidade, que dependem de informações externas. E) Está errada porque a aparência de um mapa pode ser imitada ou atualizada, então não serve como prova de data ou autoria.
- Conclusão. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique os problemas de fontes históricas e como solucioná-los.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que metadados são apenas detalhes estéticos ou de organização, sem impacto sobre a validade do documento como fonte histórica.
Por que engana: O aluno pode acreditar que a falta de metadados não compromete a pesquisa, subestimando a importância da autenticidade e proveniência das fontes.
O aluno supõe que a informação disponível em meio digital, por ser de fácil acesso e aparentemente oficial, tem mais credibilidade do que fontes originais verificáveis.
Sem metadados não é possível confirmar datação, autoria ou alterações posteriores; localizar o acervo original, buscar carimbos ou referências e confrontar com documentos e mapas contemporâneos restaura confiabilidade.
O aluno pensa que o conteúdo visível do mapa basta para compreendê-lo, ignorando que data, autoria e origem não aparecem na imagem e precisam ser verificadas.
O aluno acredita que a aparência antiga do documento, como papel envelhecido ou estilo gráfico, comprova sua época e autoria, desconsiderando que isso pode ser imitado ou reproduzido.
Raio-X da questão
pesquisa histórica
diagnostico
análise de fontes históricas · importância de metadados
Revisar a importância de metadados em fontes históricas.
O aluno pode acreditar que a falta de metadados não compromete a pesquisa, subestimando a importância da autenticidade e proveniência das fontes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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