Sobre estas questões de Curadoria de informação
Esta página reúne 94 questões de Curadoria de informação voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fontes de pesquisa; revisão de texto; enciclopédias tradicionais e colaborativas; vlogs científicos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF89LP24Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a fonte mais confiável para uma pesquisa sobre saúde.
- A) Um post em rede social.
- B) Um blog pessoal.
- C) Um artigo de revista científica.
- D) Uma reportagem de jornal sensacionalista.
- E) Um vídeo no YouTube de um influenciador.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de pesquisa
💡 Dica de resolução
Considere fontes reconhecidas na área da saúde.
✅ Resposta correta: C
Artigos científicos passam por revisão por pares, garantindo qualidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Postagens em redes sociais podem ser falsas e não verificadas.
❌ B) Blogs pessoais podem conter opiniões sem embasamento científico.
❌ D) Jornais sensacionalistas priorizam clicks e podem distorcer fatos.
❌ E) Vídeos podem ser informativos, mas nem sempre são fontes confiáveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar critérios de avaliação de fontes de informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF69LP08Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Selecione a melhor estratégia para revisar um texto já escrito.
- A) Ler o texto em voz alta.
- B) Salvar o texto sem revisar.
- C) Entregar o texto sem alterações.
- D) Reescrever sem ler novamente.
- E) Ignorar a gramática.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
revisão de texto
💡 Dica de resolução
Pense nas etapas de revisão de texto.
✅ Resposta correta: A
Ler em voz alta ajuda a identificar erros e fluidez.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Salvar sem revisar pode perpetuar erros.
❌ C) Entregar sem revisar pode comprometer a qualidade.
❌ D) Reescrever sem leitura prévia pode resultar em erros.
❌ E) Gramática é essencial para a clareza do texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas de revisão de um texto escrito.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF89LP24Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare as características de uma enciclopédia tradicional com uma colaborativa.
- A) Ambas são escritas por especialistas.
- B) A tradicional é mais atualizada.
- C) A colaborativa permite edições por qualquer pessoa.
- D) A tradicional é acessível gratuitamente.
- E) A colaborativa é sempre mais confiável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
enciclopédias tradicionais e colaborativas
💡 Dica de resolução
Liste as semelhanças e diferenças entre os dois tipos de enciclopédias.
✅ Resposta correta: C
Qualquer usuário pode contribuir em enciclopédias colaborativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Enciclopédias colaborativas podem ter editores não especialistas.
❌ B) Colaborativas podem ser atualizadas constantemente.
❌ D) Tradicionais muitas vezes exigem pagamento.
❌ E) Confiabilidade varia, deve-se checar as fontes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características de enciclopédias e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF89LP25Média🧠 Compreender⏱ curto
Identifique uma vantagem de usar vlogs científicos para divulgação.
- A) São mais longos que textos escritos.
- B) Atraem um público mais amplo.
- C) Exigem equipamentos caros.
- D) São menos interativos que artigos.
- E) Possuem formatos rígidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vlogs científicos
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios da comunicação visual e acessível.
✅ Resposta correta: B
Vlogs podem engajar diferentes faixas etárias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vlogs tendem a ser mais curtos e dinâmicos.
❌ C) É possível gravar vlogs com equipamentos simples.
❌ D) Vlogs permitem interação através de comentários.
❌ E) Vlogs têm formatos variados e flexíveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e vantagens da divulgação científica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF69LP32Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Selecione a técnica mais eficaz para organizar informações de uma pesquisa.
- A) Fazer anotações desordenadas.
- B) Criar um esquema ou mapa mental.
- C) Armazenar tudo em um único documento.
- D) Ignorar referências.
- E) Fazer uma lista de tópicos aleatórios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização de informações
💡 Dica de resolução
Pense nas diferentes formas de organizar dados.
✅ Resposta correta: B
Esquemas ou mapas mentais ajudam na visualização das ideias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Anotações desordenadas dificultam a compreensão.
❌ C) Um único documento pode ser confuso.
❌ D) Referências são essenciais para a credibilidade.
❌ E) Listas aleatórias não estruturam bem as informações.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de organização de dados em pesquisas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF89LP24Difícil🧠 Criar⏱ medio
Defina uma estratégia para apresentar dados de forma clara em um trabalho.
- A) Usar textos longos.
- B) Incluir gráficos e tabelas.
- C) Evitar exemplos práticos.
- D) Focar apenas em dados numéricos.
- E) Usar jargões técnicos sem explicação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
apresentação de dados
💡 Dica de resolução
Pense em gráficos ou tabelas para organizar os dados.
✅ Resposta correta: B
Gráficos e tabelas visualizam dados de forma eficaz.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Textos longos podem confundir o público.
❌ C) Exemplos práticos ajudam na compreensão.
❌ D) Dados numéricos precisam de contexto.
❌ E) Jargões podem dificultar a compreensão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de apresentação visual de informações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP08Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
EF69LP32Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.
EF89LP24Realizar pesquisa, estabelecendo o recorte das questões, usando fontes abertas e confiáveis.
EF89LP25Divulgar o resultado de pesquisas por meio de apresentações orais, verbetes de enciclopédias colaborativas, reportagens de divulgação científica, vlogs científicos, vídeos de diferentes tipos etc.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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