GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Física
Ensino Médio
Conteúdos de Física
Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas
149 questões

149 Questões de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 149 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas

Esta página reúne 149 questões de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: uso de óculos de proteção; força de impacto; proteção durante impacto; energia cinética.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
4
Exigem cálculo
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 149 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT306Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Qual a importância de usar óculos de proteção ao realizar experimentos que envolvem substâncias químicas em uma aula de física?

  1. A) Evitar desgastes de lentes.
  2. B) Melhorar a visão durante o experimento.
  3. C) Proteger os olhos de substâncias químicas.
  4. D) Aumentar o conforto visual.
  5. E) Facilitar a manipulação de objetos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso de óculos de proteção

💡 Dica de resolução

Considere os riscos associados ao manuseio de substâncias químicas.

✅ Resposta correta: C

Os óculos de proteção evitam lesões oculares.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é isso que justifica o uso de óculos de proteção.
❌ B) Os óculos não são usados para melhorar a visão, mas para proteção.
❌ D) O conforto visual não é a razão principal para o uso.
❌ E) A proteção dos olhos é a principal função dos óculos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as normas de segurança em laboratórios de química.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT306Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma atividade de segurança do trabalho, um capacete de massa 1,5 kg é solto do repouso a 3,0 m do piso. Ao atingir o chão, ele se deforma e para completamente após deslocar-se 1,5 cm durante o impacto. Considere g = 10 m/s² e despreze a resistência do ar. Para estimar os efeitos do impacto, será considerada a força média exercida pelo piso sobre o capacete durante a deformação. Com base nos dados do texto, qual é o módulo da força média exercida pelo piso sobre o capacete durante o impacto?

  1. A) 45 N
  2. B) 315 N
  3. C) 3 000 N
  4. D) 30 N
  5. E) 3 015 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força de impacto

💡 Dica de resolução

Calcule a força usando a fórmula F = m * g.

✅ Resposta correta: E

Durante a queda e a deformação, a energia potencial gravitacional transforma-se em trabalho realizado pela força do piso. Como o capacete desce 3,0 m antes do impacto e ainda se desloca 0,015 m enquanto é frenado, a distância total de descida é 3,015 m. Pela conservação da energia: F·0,015 = m·g·3,015. Assim, F = (1,5·10·3,015)/0,015 = 3 015 N. Essa é a força média exercida pelo piso sobre o capacete.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Obtém o valor numérico da energia potencial gravitacional, mgh, mas o interpreta como se fosse uma força, sem dividi-lo pela distância de frenagem.
❌ B) Converte incorretamente 1,5 cm para 0,15 m, aumentando por um fator dez a distância de frenagem usada no cálculo.
❌ C) Desconsidera o trabalho adicional da força peso durante os 1,5 cm de deformação e calcula apenas mgh dividido pela distância de frenagem.
❌ D) Calcula somente a força peso do capacete, mg, sem considerar a desaceleração necessária para interromper o movimento após a queda.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a fórmula da força e a relação entre massa e aceleração.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT306Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Um ciclista usa capacete para se proteger durante uma queda. Qual é a principal função do capacete em termos de física?

  1. A) Aumentar a velocidade do ciclista
  2. B) Aumentar a força do impacto
  3. C) Reduzir a aceleração no impacto
  4. D) Melhorar a aerodinâmica
  5. E) Proteger os olhos do sol
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

proteção durante impacto

💡 Dica de resolução

Considere as leis da física relacionadas à proteção e impacto.

✅ Resposta correta: C

Ele aumenta o tempo de impacto, reduzindo a aceleração.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O capacete não aumenta a velocidade.
❌ B) O capacete serve para diminuir a força.
❌ D) Não é a função principal do capacete.
❌ E) Essa função não é do capacete.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as leis da física sobre forças e impactos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT306Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma fábrica, um trabalhador utiliza óculos de proteção. Se uma partícula de 0,01 kg cai de uma altura de 2 m, qual a energia cinética da partícula ao atingir os olhos do trabalhador? (Use a fórmula: Ep = m·g·h e Ek = Ep)

  1. A) 0,1 J
  2. B) 0,2 J
  3. C) 0,3 J
  4. D) 0,4 J
  5. E) 0,5 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

energia cinética

💡 Dica de resolução

Calcule a energia potencial e iguale à energia cinética.

✅ Resposta correta: B

Cálculo correto da energia cinética.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O cálculo indica energia maior.
❌ C) Energia não atinge 0,3 J.
❌ D) Valor é inferior.
❌ E) O valor correto é menor que 0,5 J.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as fórmulas de energia potencial e cinética.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT306Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Um trabalhador que levanta caixas pesadas não utiliza cinto de segurança. Qual o maior risco associado a essa ação?

  1. A) Aumento de força
  2. B) Lesões na coluna
  3. C) Melhora na saúde
  4. D) Redução de produtividade
  5. E) Diminuição do estresse
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

riscos de segurança

💡 Dica de resolução

Considere os riscos de segurança no trabalho.

✅ Resposta correta: B

O risco é alta de lesões na coluna por esforço inadequado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Levantar sem cinto não aumenta força, mas aumenta o risco.
❌ C) Não usar cinto não traz benefícios à saúde.
❌ D) A produtividade pode diminuir, mas o maior risco é a lesão.
❌ E) A falta de segurança aumenta o estresse e os riscos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os cuidados de segurança no trabalho com cargas pesadas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT306Média🧠 Compreender⏱ curto

Um aluno quer fazer um experimento que envolve eletricidade. Qual equipamento é essencial para evitar choques elétricos?

  1. A) Luva de borracha
  2. B) Óculos de segurança
  3. C) Máscara de proteção
  4. D) Calçado normal
  5. E) Avental comum
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

segurança em eletricidade

💡 Dica de resolução

Pense nos equipamentos de segurança em eletricidade.

✅ Resposta correta: A

Luvas isolantes evitam o contato com eletricidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Óculos protegem os olhos, mas não evitam choques.
❌ C) Máscaras não protegem contra eletricidade.
❌ D) Calçado normal não oferece proteção elétrica.
❌ E) Avental não protege contra eletricidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os equipamentos de segurança ao trabalhar com eletricidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT306Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas vira, em segundos:

  • Prova completa com as 149 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 149 questões de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 149 questões de Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas com resolução

  1. Descreva como a força de atrito pode ser benéfica em situações do cotidiano.
  2. Discuta os riscos de descargas elétricas ao manusear dispositivos eletrônicos. Quais as precauções necessárias?
  3. Explique como a eletricidade está presente no cotidiano e quais cuidados devemos ter com seu uso.
  4. Um aluno utiliza um laser para realizar experiências com o efeito fotoelétrico. Com que cuidado deve lidar com a radiação?
  5. Discuta os riscos e benefícios do uso de micro-ondas em cozinhas.
  6. Explique a importância do uso de equipamentos de segurança em atividades físicas, relacionando-os com conceitos de força e aceleração.
  7. Discuta a importância do uso de equipamentos de proteção, como capacetes e luvas, em atividades manuais de risco, citando pelo menos dois…
  8. Durante uma aula de física, um professor demonstra a força de atrito usando um bloco em uma rampa. Ao inclinar a rampa, o que deve ser…
  9. Qual a importância de usar óculos de proteção ao realizar experimentos que envolvem substâncias químicas em uma aula de física?
  10. Discuta a importância de utilizar equipamentos de segurança ao realizar experimentos em laboratório de física. Quais equipamentos são…
  11. Em uma atividade de segurança do trabalho, um capacete de massa 1,5 kg é solto do repouso a 3,0 m do piso. Ao atingir o chão, ele se deforma…
  12. Discuta a importância do uso de equipamentos de proteção individual (EPIs) em atividades cotidianas de risco, como a construção civil, e…
  13. Um ciclista usa capacete para se proteger durante uma queda. Qual é a principal função do capacete em termos de física?
  14. Em uma fábrica, um trabalhador utiliza óculos de proteção. Se uma partícula de 0,01 kg cai de uma altura de 2 m, qual a energia cinética da…
  15. Explique a importância de utilizar equipamentos de proteção individual (EPIs) durante atividades cotidianas, como na construção civil, e…
  16. Explique a importância de entender os conceitos de riscos e segurança em atividades cotidianas, relacionando com experimentos de Física que…
  17. Um trabalhador que levanta caixas pesadas não utiliza cinto de segurança. Qual o maior risco associado a essa ação?
  18. Um aluno quer fazer um experimento que envolve eletricidade. Qual equipamento é essencial para evitar choques elétricos?
  19. Explique a importância de usar equipamentos de proteção ao realizar atividades que envolvem riscos físicos, como em laboratórios de…
  20. Você está montando um experimento com um circuito elétrico usando baterias. Qual é o cuidado fundamental para evitar riscos de choque…
  21. Ao realizar uma atividade em grupo para construir uma catapulta, quais são os principais riscos e cuidados que devem ser considerados para…
  22. Discorra sobre a importância de se utilizar capacetes durante atividades como andar de bicicleta e skate, considerando os riscos envolvidos…
  23. Em uma experiência, Carlos observa que um objeto de 2 kg cai de uma altura de 20 m. Calcule a energia potencial gravitacional (Epg) do…
  24. Durante uma aula de educação física, um aluno decide correr em um piso molhado. Que riscos ele pode enfrentar e quais princípios físicos…
  25. Justifique a importância do uso de equipamentos de proteção individual (EPIs) em atividades que envolvem riscos elétricos, considerando…
  26. Explique como a utilização de equipamentos de segurança, como capacetes e protetores, pode reduzir os riscos de acidentes em atividades…
  27. Explique como a aplicação da física na tecnologia de carros autônomos pode afetar a segurança no trânsito. Considere os princípios de…
  28. Durante uma competição de natação, um atleta nada 100 m em 50 s. Calcule sua velocidade média em m/s e discuta a importância de técnicas de…
  29. Em uma caminhada, você se depara com uma ladeira íngreme. Avalie os riscos de escorregar e a importância do calçado adequado. Qual calçado é…
  30. Um carro em movimento a 60 km/h faz uma curva com um raio de 50 metros. Qual a força centrípeta atuante no carro, considerando a massa de…
  31. Durante uma atividade de escalada, João e seus amigos estão utilizando cordas de segurança. Se a força de gravidade atua com um valor de 10…
  32. Durante uma festa, uma pessoa se eletrocutou ao tocar um aparelho com carga positiva. O que você poderia fazer para melhorar a segurança…
  33. Discorra sobre a importância de usar equipamentos de proteção ao realizar atividades físicas, considerando os conceitos de força e…
  34. Descreva como você utilizaria um equipamento de proteção individual (EPI) em uma situação de risco, como ao manusear produtos químicos em um…
  35. Explique como a escolha correta do uso de um capacete ao andar de bicicleta contribui para a segurança do ciclista, considerando a física…
  36. Durante uma campanha de segurança no trânsito, uma equipe acompanhou um ciclista em um trecho plano. Ele percorreu 30 km em 1,0 h, mantendo…
  37. Descreva a relação entre a pressão e a segurança ao utilizar botijões de gás em casa. Quais cuidados devem ser tomados para evitar…
  38. Descreva os riscos envolvidos ao utilizar um fogão a gás e como a física pode ajudar a minimizar esses riscos. Inclua aspectos como calor…
  39. Ao utilizar uma escada para alcançar um local alto, você deve considerar o ângulo de inclinação. Um ângulo de 75° é considerado seguro…
  40. Descreva como a utilização de capacetes durante atividades como andar de bicicleta pode prevenir lesões, considerando os princípios da…
  41. Em um ensaio de segurança realizado em uma obra, um sensor instalado no capacete registrou que a força máxima transmitida à cabeça de um…
  42. Ao sair de casa, um ciclista não usa capacete e se envolve em um acidente. Se o impacto é de 3000 N, qual a importância do capacete para sua…
  43. Explique como a lei da conservação da energia se aplica ao uso de equipamentos de segurança em atividades do dia a dia, como o uso de cintos…
  44. Durante uma atividade de Física, estudantes analisaram uma caixa de massa igual a 2 kg colocada sobre uma plataforma de sustentação. O…
  45. Explique como a energia cinética e a energia potencial se relacionam em uma montanha-russa e como isso está ligado à segurança dos…
  46. Em uma atividade de Física sobre segurança no trânsito, uma turma analisou a trajetória de uma bicicleta em uma curva plana. O professor…
  47. Considerando a situação de um trabalhador que opera uma empilhadeira, ele precisa saber que a força de atrito influencia na segurança…
  48. Em uma competição de ciclismo, um ciclista de 70 kg desce uma colina de 20 m de altura. Calcule a energia potencial gravitacional (Epg) no…
  49. (Dissertativa) Em uma estação de triagem, partículas de microplástico (massa m = 1,0×10^-12 kg, carga q = -2,0×10^-16 C) fluem com…
  50. Analise, em termos físicos (forças, torques, centro de massa, atrito e energia), as medidas técnicas que reduzem o risco de queda e de lesão…

Artigos sobre Riscos e Segurança em Atividades Cotidianas

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.885 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.