Durante uma atividade de Física, estudantes analisaram uma caixa de massa igual a 2 kg colocada sobre uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de Física, estudantes analisaram uma caixa de massa igual a 2 kg colocada sobre uma plataforma de sustentação. O manual da plataforma informa que ela suporta forças de até 25 N. Para o local da atividade, considera-se a aceleração da gravidade igual a 10 N/kg. O professor explicou que a massa indica a quantidade de matéria do corpo, enquanto o peso é a força gravitacional exercida sobre ele. Conhecer essa força é importante para verificar se estruturas e equipamentos não serão submetidos a esforços acima do limite de segurança. Com base no texto, qual alternativa apresenta corretamente o peso da caixa e explica por que conhecer esse valor contribui para evitar acidentes?
- A) O peso é 10 N, e conhecer esse valor permite verificar se a plataforma suporta a força exercida pela caixa.
- B) O peso é 20 N, e conhecer esse valor permite verificar se a plataforma suporta a força exercida pela caixa.
- C) O peso é 200 N, e conhecer esse valor permite verificar se a plataforma suporta a força exercida pela caixa.
- D) O peso é 2 kg, e conhecer esse valor permite verificar se a plataforma suporta a força exercida pela caixa.
- E) O peso é 2 N, e conhecer esse valor permite verificar se a plataforma suporta a força exercida pela caixa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A massa da caixa é m = 2 kg e a aceleração da gravidade no local é g = 10 N/kg. A questão pede o peso da caixa e o motivo de conhecê-lo ser útil para evitar acidentes. Passo 2: Lembre a diferença entre massa e peso. A massa é a quantidade de matéria do corpo e se mede em kg. O peso é a força gravitacional exercida sobre o corpo e se mede em newtons (N). Por isso, o peso não pode ser expresso em kg. Passo 3: Calcule o peso pela relação P = m x g. Assim, P = 2 x 10 = 20 N. Passo 4: Analise a justificativa. A plataforma suporta até 25 N. Como o peso da caixa (20 N) é menor que esse limite, a plataforma suporta a força exercida pela caixa. Conhecer o peso permite comparar esse valor com o limite do equipamento e evitar que estruturas sejam submetidas a esforços acima do limite de segurança. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a B, que apresenta o peso de 20 N e a justificativa adequada. A alternativa A está errada, pois 10 N não é o resultado de 2 x 10. A alternativa C está errada, pois 200 N resultaria de multiplicar o peso por g novamente. A alternativa D está errada, pois kg é unidade de massa e não de força. A alternativa E está errada, pois 2 N ignora a aceleração da gravidade. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Calcule o peso usando a fórmula P = m * g.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou metade do produto ou usou apenas o valor de g como se fosse o peso, sem multiplicar corretamente pela massa de 2 kg.
Por que engana: O aluno pode confundir a conversão de massa em peso, multiplicando por um valor incorreto da gravidade.
O peso é calculado por P = m · g. Assim, P = 2 kg · 10 N/kg = 20 N. Como a plataforma suporta até 25 N, a comparação entre o peso da caixa e esse limite permite avaliar a segurança do equipamento e evitar sua sobrecarga.
O aluno provavelmente multiplicou a massa pela gravidade duas vezes (2 x 10 x 10) ou tratou a gravidade como 100, aplicando a fórmula de forma incorreta.
O aluno provavelmente confundiu peso com massa, achando que o peso é expresso na mesma unidade da massa (kg) e que o valor numérico dado no enunciado é a resposta.
O aluno provavelmente ignorou a aceleração da gravidade e tomou o valor numérico da massa como se fosse o peso em newtons, sem fazer a multiplicação por g.
Raio-X da questão
peso e gravidade
avaliacao
conversao de massa para peso · forca gravitacional
Revisar a relação entre massa e peso, e a fórmula P = m * g.
O aluno pode confundir a conversão de massa em peso, multiplicando por um valor incorreto da gravidade.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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