Veja 6 questões-amostra de Ondas de Rádio, Micro-ondas, Luz Visível, Raios X com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 36 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Ondas de Rádio, Micro-ondas, Luz Visível, Raios X
Esta página reúne 36 questões de Ondas de Rádio, Micro-ondas, Luz Visível, Raios X voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Espectro Eletromagnético, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: aplicações de micro-ondas; riscos dos raios X; comprimento de onda; micro-ondas na saúde.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Ondas de Rádio, Micro-ondas, Luz Visível, Raios X em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 36 questões deste tópico. Veja os planos:
Durante uma atividade de Defesa Civil, estudantes analisaram o uso de ondas de rádio em sistemas de comunicação. O material consultado informa que essas ondas ocupam, convencionalmente, a faixa de frequências de aproximadamente 30 kHz a 300 GHz. Elas são radiações não ionizantes, isto é, não possuem energia suficiente para arrancar elétrons de átomos. Frequências mais baixas tendem a contornar obstáculos e alcançar maiores distâncias, enquanto frequências mais altas podem transportar maior quantidade de informação, mas geralmente exigem condições mais próximas da visada direta. O material também alerta que, embora não ionizantes, exposições muito intensas a ondas de rádio podem causar aquecimento dos tecidos, razão pela qual a potência e o tempo de exposição devem ser controlados.
Com base no texto, qual afirmação avalia corretamente uma potencialidade e um possível risco associado ao uso de ondas de rádio?
A) Elas permitem transmitir informações porque ionizam os átomos, mas exposições intensas não oferecem riscos aos tecidos.
B) Elas permitem transmitir informações sem ionizar átomos, e por isso exposições muito intensas são sempre inofensivas aos tecidos.
C) Elas permitem transmitir informações em frequências altas, que sempre alcançam maiores distâncias, mas ionizam os átomos dos tecidos.
D) Elas permitem transmitir informações sem ionizar átomos, mas exposições muito intensas podem aquecer os tecidos e devem ser controladas.
E) Elas permitem transmitir informações apenas em frequências baixas, que alcançam maiores distâncias, sem produzir riscos aos tecidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
frequência das ondas de rádio
💡 Dica de resolução
Lembre-se das faixas de frequência das ondas de rádio.
✅ Resposta correta: D
As ondas de rádio estão na faixa indicada no texto e são radiações não ionizantes, portanto não têm energia suficiente para arrancar elétrons de átomos. Entretanto, intensidades elevadas podem produzir aquecimento dos tecidos. Assim, seu uso apresenta a potencialidade da comunicação e exige controle de potência e tempo de exposição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto classifica as ondas de rádio como não ionizantes. Além disso, afirma que exposições muito intensas podem aquecer os tecidos; portanto, o distrator inverte as duas informações sobre os riscos físicos.
❌ B)A primeira parte está de acordo com o texto, mas a conclusão é incorreta. O fato de uma radiação ser não ionizante não elimina a possibilidade de aquecimento provocado por exposições intensas.
❌ C)O texto não afirma que frequências altas sempre alcançam maiores distâncias; ao contrário, indica que elas geralmente exigem visada direta. Além disso, as ondas de rádio são apresentadas como não ionizantes.
❌ E)O texto informa que frequências mais baixas tendem a alcançar maiores distâncias, mas não afirma que apenas elas permitem comunicação. Também declara que exposições muito intensas podem aquecer os tecidos, independentemente dessa conclusão sobre distância.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das ondas eletromagnéticas.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT302Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT306Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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