Sobre estas questões de Avaliação de impasses ético-políticos
Esta página reúne 48 questões de Avaliação de impasses ético-políticos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Transformações Culturais e Ética, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: impasse ético-político; redes sociais e opinião pública; inteligência artificial e economia; impactos éticos da biotecnologia.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Avaliar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS504Média🧠 Analisar⏱ medio
Identifique um impasse ético-político gerado pela tecnologia em nossa sociedade.
- A) Aumento da privacidade individual
- B) Desigualdade no acesso à informação
- C) Aumento da transparência governamental
- D) Facilidade na comunicação
- E) Menos controle social
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impasse ético-político
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos atuais de dilemas éticos relacionados à tecnologia.
✅ Resposta correta: B
Tecnologia pode acentuar desigualdades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A tecnologia frequentemente diminui a privacidade.
❌ C) Nem sempre a tecnologia aumenta a transparência.
❌ D) Apesar da facilidade, surgem novos desafios.
❌ E) Tecnologia pode aumentar o controle social.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais dilemas éticos gerados pela tecnologia na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a relação entre redes sociais e formação de opinião pública.
- A) Elas não influenciam a opinião pública
- B) Aumentam a pluralidade de vozes
- C) Eliminam a desinformação
- D) Reduzem a liberdade de expressão
- E) Criam um espaço neutro de debate
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
redes sociais e opinião pública
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de redes sociais.
✅ Resposta correta: B
Facilitam a expressão de diversas opiniões.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Redes sociais têm forte impacto na formação de opiniões.
❌ C) Desinformação é um problema crescente.
❌ D) Elas permitem mais vozes, mas com desafios.
❌ E) Espaços são polarizados e tendenciosos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como as redes sociais influenciam a formação de opiniões.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare as consequências sociais da inteligência artificial na economia.
- A) Aumento do emprego em todas as áreas
- B) Desregulação total dos mercados
- C) Desigualdade crescente entre classes
- D) Aumento da eficiência no trabalho
- E) Maior inclusão social
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
inteligência artificial e economia
💡 Dica de resolução
Analise os impactos da inteligência artificial em diferentes setores da economia.
✅ Resposta correta: C
Pode acentuar desigualdades sociais existentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pode gerar desemprego em setores específicos.
❌ B) A regulação é necessária para evitar abusos.
❌ D) Embora melhore a eficiência, pode causar perdas de empregos.
❌ E) Inclusão depende de políticas adequadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as implicações sociais da tecnologia na economia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CHS504Média🧠 Avaliar⏱ longo
Justifique os impactos éticos da biotecnologia na saúde pública.
- A) Não gera controvérsias éticas
- B) Aumenta o acesso universal à saúde
- C) Promove desigualdades no acesso a tratamentos
- D) Elimina doenças de forma garantida
- E) Facilita o controle da epidemias
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impactos éticos da biotecnologia
💡 Dica de resolução
Considere os aspectos éticos e sociais da biotecnologia.
✅ Resposta correta: C
Tratamentos podem ser inacessíveis para muitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Biotecnologia levanta debates éticos significativos.
❌ B) Acessibilidade é um desafio a ser enfrentado.
❌ D) Não há garantias de eliminação de doenças.
❌ E) Embora ajude, não é solução única.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios éticos relacionados à biotecnologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS504Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique um dilema ético relacionado ao uso de dados pessoais.
- A) Aumento da liberdade de escolha
- B) Maior controle sobre informações privadas
- C) Privacidade das informações
- D) Facilidade no acesso a serviços
- E) Menos regulamentação sobre dados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dilema ético e dados pessoais
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos atuais de uso de dados pessoais.
✅ Resposta correta: C
A privacidade é frequentemente comprometida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uso de dados pode restringir escolhas.
❌ B) Pode gerar perda de controle.
❌ D) Facilidade pode vir com custos éticos.
❌ E) Regulamentação é necessária para proteção.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de ética e privacidade de dados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS504Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique um impasse ético-político relacionado à tecnologia na sociedade contemporânea.
- A) Desigualdade social
- B) Privacidade de dados
- C) Mudanças no emprego
- D) Globalização
- E) Sustentabilidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impasse ético-político
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos atuais de dilemas éticos envolvendo tecnologia.
✅ Resposta correta: B
É um dilema atual envolvendo ética e tecnologia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora relevante, não é específico sobre tecnologia.
❌ C) É um efeito, mas não um impasse ético.
❌ D) Refere-se a economia, não a um impasse ético.
❌ E) É um tema importante, mas não um impasse ético.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de ética e política na era digital.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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