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Uma universidade privada aplica sanção a um professor que publicou artigo crítico sobre políticas municipais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS504

Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma universidade privada aplica sanção a um professor que publicou artigo crítico sobre políticas municipais. Qual impasse ético-político está em jogo?

  1. A) Liberdade de expressão não deve ser limitida, mesmo com informações falsas.
  2. B) Um intelectual público não precisa se preocupar com as consequências de suas publicações.
  3. C) Tensão entre liberdade acadêmica e coerção institucional ou política que restringe o papel crítico da universidade.
  4. D) Teoria conspiratória é sempre válida, pois é uma forma de expressão.
  5. E) Divulgar teorias conspiratórias melhora a qualidade da informação disponível.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Uma universidade privada sanciona um professor por ter publicado um artigo crítico sobre políticas municipais. O conflito envolve a atividade crítica de um docente e a reação institucional a ela.
  2. Identifique os valores em disputa. De um lado está a liberdade acadêmica, que garante ao professor o direito de pesquisar, publicar e criticar o poder público sem sofrer retaliação. De outro lado está a coerção institucional ou política, exercida pela universidade ou por interesses externos, que pode intimidar o docente e enfraquecer o papel crítico da instituição.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa C descreve exatamente essa tensão entre liberdade acadêmica e coerção, que é o impasse ético-político central do caso. Ela está correta.
  4. Verifique as demais. A alternativa A trata de limitar informações falsas, mas o caso não envolve desinformação comprovada, e sim uma crítica a políticas públicas. A alternativa B defende que o intelectual não precisa se preocupar com consequências, o que é uma posição eticamente frágil e não discute a sanção. A alternativa D afirma que teorias conspiratórias são sempre válidas, algo falso e alheio ao artigo crítico. A alternativa E sustenta que teorias conspiratórias melhoram a informação, afirmação sem fundamento que não se relaciona ao caso.
  5. Conclusão. A alternativa C é a única que aponta o impasse real do enunciado, por isso o gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Analise os aspectos éticos e políticos envolvidos na situação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a crítica do professor a desinformação e conclui que a liberdade de expressão deve ser limitada, perdendo o foco no direito de crítica a políticas públicas.

Por que engana: O aluno pode confundir a defesa da liberdade de expressão com a ideia de que qualquer tipo de informação, mesmo falsa, deve ser aceita sem críticas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que quem publica como intelectual público estaria isento de responsabilidade, confundindo a discussão sobre retaliação institucional com a ideia de ausência de responsabilidade ética.

C Correta

A sanção confronta autonomia da investigação e liberdade de expressão acadêmica com pressões institucionais ou políticas que buscam controlar discurso crítico, comprometendo pluralidade e função pública do saber.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, por ser uma forma de expressão, qualquer teoria conspiratória tem validade automática, sem considerar critérios de evidência.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a circulação de teorias conspiratórias aumenta a qualidade da informação, ignorando que a desinformação não é um ganho epistêmico.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

ética e política

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

liberdade de expressão · ética na academia

📚 Reveja

Revisar conceitos de ética na educação e liberdade de expressão.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a defesa da liberdade de expressão com a ideia de que qualquer tipo de informação, mesmo falsa, deve ser aceita sem críticas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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