Sobre estas questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica
Esta página reúne 651 questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Trabalho e Desigualdade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: desigualdade de emprego; renda e educação; desigualdade de renda; tecnificação agrícola e desigualdade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS402Média🧠 Analisar⏱ medio
Uma pesquisa hipotética sobre trabalhadores ocupados comparou a distribuição dos rendimentos do trabalho nas regiões Norte e Nordeste. Para medir a desigualdade, foi utilizado o índice de Gini, que varia de 0 a 1: quanto mais próximo de 1, maior a concentração de renda entre os trabalhadores. Os resultados foram os seguintes: Região Norte: índice de Gini de 0,52; Região Nordeste: índice de Gini de 0,56.
Com base nos dados apresentados e no significado do índice de Gini, qual região apresenta maior desigualdade na distribuição dos rendimentos do trabalho?
- A) As duas regiões apresentam igual desigualdade.
- B) A Região Nordeste apresenta menor desigualdade.
- C) A Região Norte apresenta maior desigualdade.
- D) A Região Nordeste apresenta maior desigualdade.
- E) A Região Norte apresenta menor desigualdade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade de emprego
💡 Dica de resolução
Compare os dados de emprego das duas regiões.
✅ Resposta correta: D
O índice de Gini da Região Nordeste é 0,56, superior ao índice de 0,52 registrado na Região Norte. Como valores mais altos indicam maior concentração de renda, o Nordeste apresenta maior desigualdade na distribuição dos rendimentos do trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa desconsidera a diferença entre os índices registrados: 0,52 na Região Norte e 0,56 na Região Nordeste.
❌ B) Este distrator interpreta de modo invertido a relação entre o índice de Gini e a desigualdade, pois atribui menor desigualdade ao maior índice apresentado.
❌ C) Este distrator resulta da inversão da comparação entre os índices: 0,52 é menor que 0,56, portanto indica menor desigualdade, e não maior.
❌ E) Embora o índice da Região Norte seja realmente menor, essa alternativa não responde corretamente ao comando, que solicita a região com maior desigualdade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de desigualdade social e econômica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS402Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Uma pesquisa comparou jovens de 19 a 24 anos pertencentes aos 20% das famílias com menor renda e aos 20% com maior renda. Entre os jovens do primeiro grupo, 61% haviam concluído o ensino médio e 28% ocupavam empregos formais. No segundo grupo, esses percentuais eram de 92% e 71%, respectivamente. O levantamento também registrou que os jovens de menor renda relatavam maior necessidade de interromper os estudos para trabalhar.
Com base nos dados da pesquisa, qual interpretação sociológica explica melhor a relação entre renda, escolarização e inserção no mercado de trabalho?
- A) As diferenças observadas revelam que o mercado de trabalho determina igualmente a trajetória escolar de todos.
- B) A desigualdade de renda se articula à escolarização e à inserção no trabalho, reproduzindo posições sociais.
- C) Os dados demonstram que ampliar a escolarização elimina automaticamente as diferenças de inserção profissional.
- D) Os resultados indicam apenas diferenças individuais de esforço, sem relação estrutural entre renda e oportunidades.
- E) A concentração de empregos formais entre os mais ricos decorre exclusivamente de escolhas familiares de consumo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
renda e educação
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de diferentes classes sociais ao analisar a relação.
✅ Resposta correta: B
Os dados mostram diferenças simultâneas na conclusão do ensino médio, no acesso ao emprego formal e na necessidade de conciliar estudo e trabalho. Essa combinação indica que a renda familiar influencia oportunidades educacionais e profissionais, contribuindo para a reprodução da desigualdade social entre grupos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator contradiz a comparação apresentada, que registra resultados educacionais distintos entre os grupos e maior interrupção dos estudos entre os jovens de menor renda.
❌ C) O distrator estabelece uma consequência automática que não aparece na pesquisa, pois os dados mostram a coexistência de desigualdades educacionais e profissionais.
❌ D) O distrator reduz as diferenças observadas a características pessoais e ignora a associação sistemática entre renda, escolarização, trabalho e emprego formal apresentada no texto.
❌ E) O distrator atribui o resultado a um único fator não investigado e desconsidera os indicadores de escolarização, renda e interrupção dos estudos para trabalhar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre classe social e acesso à educação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Uma análise sobre a desigualdade de renda no Brasil contemporâneo mostra que a origem social, o local de moradia, a raça e o gênero influenciam o acesso à educação de qualidade, a empregos formais, a redes profissionais e a serviços públicos. Como esses recursos e possibilidades não são distribuídos de maneira igual, pessoas com diferentes características sociais encontram condições muito distintas para obter renda e melhorar sua posição econômica.
Com base no texto, identifique a formulação que melhor explica a principal causa da desigualdade de renda apresentada no Brasil contemporâneo.
- A) A distribuição espontânea da riqueza
- B) A redução das diferenças regionais
- C) A elevação uniforme dos salários
- D) O aumento geral da renda mínima
- E) A desigualdade no acesso a oportunidades
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade de renda
💡 Dica de resolução
Liste as principais causas e explique cada uma.
✅ Resposta correta: E
O texto mostra que diferentes grupos sociais não partem das mesmas condições para acessar educação, empregos, redes profissionais e serviços públicos. Essa distribuição desigual de oportunidades afeta as possibilidades de obtenção de renda e contribui para a reprodução da desigualdade econômica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator expressa uma interpretação liberal que supõe que o funcionamento espontâneo da economia distribui recursos de forma suficiente. O texto, porém, destaca diferenças sociais concretas no acesso a recursos e possibilidades.
❌ B) Este distrator transforma um possível efeito de políticas de inclusão em causa da desigualdade. A redução das diferenças regionais diminuiria disparidades, enquanto o texto aponta condições territoriais distintas como parte do problema.
❌ C) Este distrator confunde uma possível política de aumento salarial com a causa estrutural apresentada no texto. Além disso, a elevação uniforme da renda tenderia a manter diferenças relativas ou reduzir desigualdades, não explicá-las como mecanismo de origem.
❌ D) Este distrator apresenta uma medida de proteção social como explicação geral da desigualdade. O texto enfatiza barreiras diferenciadas de acesso a oportunidades, e não a existência de um piso de renda como causa principal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que contribuem para a desigualdade social no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS202Média🧠 Analisar⏱ medio
Em um município do Centro-Oeste brasileiro, uma pesquisa comparou propriedades rurais antes e depois da adoção de máquinas, sementes melhoradas e sistemas de irrigação. Nas propriedades com acesso a crédito, a produtividade aumentou 40% e a renda cresceu. Entre pequenos produtores sem crédito para adquirir essas tecnologias, muitos passaram a arrendar suas terras ou a trabalhar como empregados temporários. Uma cooperativa local, contudo, ofereceu máquinas compartilhadas e reduziu esse efeito para parte dos agricultores.
Com base no texto, analise como a tecnificação agrícola impacta a desigualdade social entre os produtores rurais.
- A) Pode elevar a produtividade e reduzir a desigualdade quando todos recebem as mesmas tecnologias.
- B) Pode elevar a produtividade e beneficiar igualmente os produtores, independentemente do acesso ao crédito.
- C) Pode elevar a produtividade, mas manter inalterada a desigualdade entre os produtores rurais.
- D) Pode elevar a produtividade e ampliar a desigualdade quando o acesso às tecnologias permanece concentrado.
- E) Pode reduzir a produtividade e aproximar as rendas dos produtores com diferentes recursos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnificação agrícola e desigualdade
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos sociais e econômicos da tecnificação.
✅ Resposta correta: D
O texto mostra que a tecnificação aumentou a produtividade e a renda das propriedades com crédito, mas prejudicou pequenos produtores sem acesso aos recursos. Assim, a tecnologia não produz um efeito social único: quando sua utilização é desigual, pode aprofundar as diferenças econômicas entre os produtores. A cooperativa também evidencia que políticas de acesso compartilhado podem reduzir esse impacto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator transforma uma condição possível em conclusão sobre o caso apresentado. O texto não afirma que todos receberam as mesmas tecnologias; ao contrário, destaca o acesso desigual ao crédito e aos equipamentos.
❌ B) A alternativa ignora a diferença explicitamente apresentada entre propriedades com crédito e pequenos produtores sem recursos para adquirir tecnologia. Portanto, atribui um benefício igual onde o texto indica resultados distintos.
❌ C) A alternativa contraria o texto, que relata aumento da vulnerabilidade de pequenos produtores sem crédito, incluindo o arrendamento de terras e o trabalho temporário.
❌ E) A alternativa inverte as evidências do texto: a produtividade aumentou nas propriedades tecnificadas, enquanto a diferença de acesso aos recursos produziu efeitos econômicos desiguais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da tecnificação na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS403Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique os efeitos da globalização nas relações de trabalho.
- A) Não afeta as relações de trabalho.
- B) Aumenta a competitividade entre trabalhadores.
- C) Reduz as oportunidades de emprego.
- D) Melhora as condições de trabalho para todos.
- E) Acaba com as distinções entre países.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeitos da globalização
💡 Dica de resolução
Considere exemplos práticos da globalização.
✅ Resposta correta: B
A globalização intensifica a competitividade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Globalização impacta diretamente as relações de trabalho.
❌ C) Pode gerar novas oportunidades, mas de forma desigual.
❌ D) Nem todos se beneficiam igualmente da globalização.
❌ E) Distinções ainda existem, mas são afetadas pela globalização.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da globalização nas relações de trabalho.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique a principal característica da classe média na sociedade brasileira atualmente.
- A) Baixa escolaridade e renda.
- B) Alto consumo e boa educação.
- C) Dependência de programas sociais.
- D) Falta de acesso à saúde.
- E) Moradia em áreas de alta vulnerabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classe média brasileira
💡 Dica de resolução
Pense nas características sociais e econômicas da classe média.
✅ Resposta correta: B
A classe média possui maior acesso a bens e educação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa descrição se aplica às classes mais baixas.
❌ C) Essa característica é mais comum entre as classes mais baixas.
❌ D) A classe média geralmente tem acesso a serviços de saúde.
❌ E) A classe média costuma residir em áreas urbanas com infraestrutura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características da classe média na sociedade contemporânea.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
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