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Sociologia Ensino Médio Trabalho e Desigualdade Estratificação e desigualdade socioeconômica 646 questões

646 Questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica

Veja 2 questões-amostra de Estratificação e desigualdade socioeconômica com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 646 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica

Esta página reúne 646 questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Trabalho e Desigualdade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: desigualdade de emprego; renda e educação; desigualdade de renda; tecnificação agrícola e desigualdade.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Estratificação e desigualdade socioeconômica em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CHS402Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise os dados de emprego entre duas regiões do Brasil e identifique qual apresenta maior desigualdade.

  1. A) Região Norte tem mais emprego.
  2. B) Região Nordeste apresenta maior desigualdade.
  3. C) Região Sul tem menos desemprego.
  4. D) Região Centro-Oeste é a mais igualitária.
  5. E) Região Sudeste tem alta renda média.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade de emprego

💡 Dica de resolução

Compare os dados de emprego das duas regiões.

✅ Resposta correta: B

Historicamente, o Nordeste enfrenta mais desigualdade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora tenha empregos, a desigualdade é alta.
❌ C) Possui menos desemprego, mas desigualdade ainda é relevante.
❌ D) Apresenta desigualdade, principalmente em áreas rurais.
❌ E) Renda média é alta, mas desigualdade é significativa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de desigualdade social e econômica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS402Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a relação entre renda e acesso à educação em diferentes classes sociais.

  1. A) Todas as classes têm acesso igual à educação.
  2. B) Baixa renda limita acesso à educação.
  3. C) Renda não influencia na educação.
  4. D) Educação é igual para todas as classes.
  5. E) Alta renda não garante melhor educação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

renda e educação

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de diferentes classes sociais ao analisar a relação.

✅ Resposta correta: B

Baixa renda frequentemente resulta em menor acesso.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Acesso à educação varia conforme a classe social.
❌ C) A relação é clara entre renda e acesso educacional.
❌ D) Não é igual; as desigualdades persistem.
❌ E) Alta renda geralmente proporciona melhor acesso.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre classe social e acesso à educação.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS402Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique as causas da desigualdade de renda no Brasil contemporâneo.

  1. A) Educação de qualidade para todos.
  2. B) Acesso desigual a oportunidades.
  3. C) Distribuição igualitária de recursos.
  4. D) Falta de políticas públicas.
  5. E) Melhora na renda mínima de todos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desigualdade de renda

💡 Dica de resolução

Liste as principais causas e explique cada uma.

✅ Resposta correta: B

O acesso desigual é uma das principais causas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A desigualdade educacional é uma causa.
❌ C) A distribuição de recursos no Brasil é desigual.
❌ D) A ausência de políticas contribui para a desigualdade.
❌ E) A renda mínima não é garantida para todos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fatores que contribuem para a desigualdade social no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS202Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise como a tecnificação agrícola impacta a desigualdade social.

  1. A) Aumenta a produção, mas não a desigualdade.
  2. B) Beneficia apenas grandes proprietários.
  3. C) Reduz a desigualdade entre pequenos agricultores.
  4. D) Tem impacto neutro na desigualdade.
  5. E) Aumenta a renda de todos os agricultores.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tecnificação agrícola e desigualdade

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos sociais e econômicos da tecnificação.

✅ Resposta correta: B

Grandes proprietários tendem a se beneficiar mais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Tecnificação pode aumentar a desigualdade entre agricultores.
❌ C) Normalmente, aumenta a desigualdade entre os pequenos.
❌ D) Impacto não é neutro; afeta desigualmente.
❌ E) Benefícios não são distribuídos igualmente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da tecnificação na sociedade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS403Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Identifique os efeitos da globalização nas relações de trabalho.

  1. A) Não afeta as relações de trabalho.
  2. B) Aumenta a competitividade entre trabalhadores.
  3. C) Reduz as oportunidades de emprego.
  4. D) Melhora as condições de trabalho para todos.
  5. E) Acaba com as distinções entre países.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos da globalização

💡 Dica de resolução

Considere exemplos práticos da globalização.

✅ Resposta correta: B

A globalização intensifica a competitividade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Globalização impacta diretamente as relações de trabalho.
❌ C) Pode gerar novas oportunidades, mas de forma desigual.
❌ D) Nem todos se beneficiam igualmente da globalização.
❌ E) Distinções ainda existem, mas são afetadas pela globalização.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da globalização nas relações de trabalho.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique a principal característica da classe média na sociedade brasileira atualmente.

  1. A) Baixa escolaridade e renda.
  2. B) Alto consumo e boa educação.
  3. C) Dependência de programas sociais.
  4. D) Falta de acesso à saúde.
  5. E) Moradia em áreas de alta vulnerabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

classe média brasileira

💡 Dica de resolução

Pense nas características sociais e econômicas da classe média.

✅ Resposta correta: B

A classe média possui maior acesso a bens e educação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa descrição se aplica às classes mais baixas.
❌ C) Essa característica é mais comum entre as classes mais baixas.
❌ D) A classe média geralmente tem acesso a serviços de saúde.
❌ E) A classe média costuma residir em áreas urbanas com infraestrutura.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da classe média na sociedade contemporânea.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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