Sobre estas questões de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências
Esta página reúne 37 questões de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: volume de prismas retangulares; ordem crescente, comparação de alturas; ordem crescente de medidas; ordem, posição central, comparação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 3M · 7D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Entender, Avaliar, Aplicar, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Analogico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências em 30 segundos
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Questão 1BNCC EF01MA09Média🧠 Entender⏱ medio
Relatorio tecnico, 10 jun 2026 6 Em uma pequena empresa de embalagens, foram fabricadas quatro caixas retangulares para envio de produtos ao cliente. Cada caixa recebeu um rótulo:
A: comprimento 30 cm, largura 20 cm, altura 10 cm;
B: comprimento 15 cm, largura 15 cm, altura 15 cm;
C: comprimento 25 cm, largura 10 cm, altura 10 cm;
D: comprimento 20 cm, largura 20 cm, altura 5 cm.
Para otimizar o espa e7o, o inventarista precisa ordenar essas caixas do menor para o maior volume.
Com base no texto, organize as caixas do menor para o maior volume.
- A) A, B, C e D
- B) C, D, B e A
- C) D, C, B e A
- D) B, C, D e A
- E) D, B, C e A
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
volume de prismas retangulares
💡 Dica de resolução
Calcule o volume de cada caixa multiplicando comprimento, largura e altura, depois ordene os valores.
✅ Resposta correta: C
Os volumes s e3o: D=2000 cm3, C=2500 cm3, B=3375 cm3, A=6000 cm3; esta ordem cresce corretamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ordem decrescente de volumes, mas pediu-se a ordem crescente do menor para o maior.
❌ B) Confunde as caixas C e D, mas D (2000 cm3) e9 menor que C (2500 cm3).
❌ D) Coloca B (3375 cm3) como a menor, ignorando que D e C t eam volumes menores.
❌ E) Inverte as caixas B (3375 cm3) e C (2500 cm3), mas C e9 menor que B.
📚 Reveja antes de resolver
estude como calcular volume multiplicando comprimento, largura e altura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF01MA09Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
— Ana, por que você arruma os cadernos assim? — perguntou a professora. Ana respondeu que precisava organizá-los do mais baixo ao mais alto para facilitar a visualização. Ela pegou cinco cadernos, cada um com cor distinta e altura medida em centímetros:
• Vermelho: 12 cm
• Azul: 10 cm
• Verde: 14 cm
• Amarelo: 8 cm
• Rosa: 11 cm
Seguindo o critério de altura crescente, Ana dispõe os cadernos em fila, sempre do menor para o maior.
Identifique a sequência correta de cores dos cadernos em ordem crescente de altura.
- A) Azul, Amarelo, Rosa, Vermelho e Verde
- B) Rosa, Amarelo, Azul, Vermelho e Verde
- C) Amarelo, Azul, Rosa, Vermelho e Verde
- D) Amarelo, Rosa, Azul, Vermelho e Verde
- E) Amarelo, Azul, Rosa, Verde e Vermelho
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem crescente, comparação de alturas
💡 Dica de resolução
Ordene as alturas dos cadernos do menor para o maior e associe as cores.
✅ Resposta correta: C
Esta ordem segue as alturas 8 cm, 10 cm, 11 cm, 12 cm e 14 cm, do menor para o maior.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Troca Azul (10 cm) antes de Amarelo (8 cm) não respeita o critério de altura crescente.
❌ B) Inicia com Rosa (11 cm) antes de Amarelo (8 cm), violando a ordem crescente de altura.
❌ D) Posiciona Rosa (11 cm) antes de Azul (10 cm), invertendo a ordem correta de altura.
❌ E) Coloca Verde (14 cm) antes de Vermelho (12 cm), contrariando o critério de menor para maior.
📚 Reveja antes de resolver
estudar comparação e ordenação de medidas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF01MA09Difícil🧠 Analisar⏱ medio
— Professora, por que precisamos medir antes de encaixar as varetas no modelo? — perguntou Júlia, ao preparar o material para construir um pequeno esqueleto de ponte de palitos. A professora explicou que, sem ordenar as varetas por comprimento, as peças não se encaixariam corretamente. No estojo de Júlia havia cinco varetas: a vermelha mede 12 cm, a azul mede 9 cm, a verde mede 11 cm, a amarela mede 9,5 cm e a roxa mede 10 cm. Antes de começar a montagem, Júlia deve organizar as varetas do menor para o maior comprimento.
Analise o texto-base e determine a ordem crescente das varetas conforme o comprimento.
- A) Azul, roxa, amarela, verde, vermelha
- B) Azul, amarela, roxa, verde, vermelha
- C) Azul, amarela, verde, roxa, vermelha
- D) Amarela, azul, roxa, verde, vermelha
- E) Azul, roxa, verde, amarela, vermelha
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem crescente de medidas
💡 Dica de resolução
Compare os comprimentos e ordene do menor para o maior.
✅ Resposta correta: B
Correta: segue 9 cm, 9,5 cm, 10 cm, 11 cm e 12 cm, em ordem crescente conforme o texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erra ao trocar roxa (10 cm) com amarela (9,5 cm), invertendo as posições dos comprimentos.
❌ C) Erro: coloca a verde (11 cm) antes da roxa (10 cm), invertendo a sequência correta dos comprimentos.
❌ D) Incorreta: posiciona a amarela (9,5 cm) antes da azul (9 cm), desrespeitando a ordem de menor para maior.
❌ E) Incorreta: posiciona a roxa (10 cm) imediatamente após a azul, mas depois coloca a amarela (9,5 cm), contrariando a ordenação crescente.
📚 Reveja antes de resolver
estude como comparar e ordenar medidas de comprimento
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01MA09Média🧠 Entender⏱ medio
Ao abrir a caixa de materiais, a atendente de uma papelaria encontrou quatro réguas de brinquedo para montar uma exposição na vitrine. A régua vermelha mede 8 cm, a azul mede 12 cm, a verde mede 10 cm e a amarela mede 14 cm. Para deixar a exposição organizada, ela decidiu colocar as réguas da menor para a maior medida. Antes de expor, pediu ajuda para conferir a ordem correta. Assim, os objetos ficam alinhados de modo que a vitrine mostre claramente o crescimento do tamanho de cada régua.
Considere as informações do texto-base e identifique a sequência das réguas da menor para a maior medida.
- A) Azul, verde, vermelha e amarela.
- B) Verde, vermelha, azul e amarela.
- C) Vermelha, azul, verde e amarela.
- D) Amarela, azul, verde e vermelha.
- E) Vermelha, verde, azul e amarela.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem crescente de medidas
💡 Dica de resolução
Ordene as réguas do menor para o maior valor numérico.
✅ Resposta correta: E
8 cm, 10 cm, 12 cm e 14 cm formam a ordem crescente pedida no texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Começa com 12 cm, mas a menor medida do texto é 8 cm.
❌ B) Coloca 10 cm antes de 8 cm, rompendo a comparação do menor para o maior.
❌ C) Inverte a posição da azul e da verde, não respeitando a ordem das medidas.
❌ D) Apresenta a ordem decrescente, oposta à organização solicitada.
📚 Reveja antes de resolver
estude como comparar e ordenar números naturais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01MA09Média🧠 Avaliar⏱ medio
Na bancada de uma artesa, ha quatro fitas separadas para decorar caixas pequenas. Ela quer organizar as fitas da mais curta para a mais longa. A fita verde mede 18 cm, a azul mede 12 cm, a amarela mede 15 cm e a vermelha mede 10 cm. Antes de começar o trabalho, ela deixa as fitas em uma fileira para nao se confundir na escolha. Assim, a ordem ajuda a usar primeiro a menor e por ultimo a maior.
Considere o texto-base e determine a ordem das fitas da mais curta para a mais longa.
- A) vermelha, azul, amarela, verde
- B) azul, amarela, vermelha, verde
- C) vermelha, amarela, azul, verde
- D) azul, vermelha, amarela, verde
- E) verde, amarela, azul, vermelha
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem crescente de medidas
💡 Dica de resolução
Compare os comprimentos das fitas e ordene do menor para o maior.
✅ Resposta correta: A
A fita vermelha tem 10 cm, a azul 12 cm, a amarela 15 cm e a verde 18 cm, formando a ordem crescente de medida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A vermelha, com 10 cm, foi colocada depois de fitas maiores, quebrando a sequencia crescente.
❌ C) A amarela mede 15 cm e a azul mede 12 cm, então essa ordem não segue do menor para o maior.
❌ D) Troca as duas menores fitas; a vermelha mede 10 cm e deve vir antes da azul, que mede 12 cm.
❌ E) A ordem ficou invertida, começando pela maior fita, e nao pela menor medida.
📚 Reveja antes de resolver
estude como comparar e ordenar medidas de comprimento
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EF01MA09Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
— Professora, como descobrimos qual palito está no meio quando temos vários tamanhos diferentes? — perguntou Lucas durante a atividade de arte com palitos coloridos. Para responder, a professora apresentou cinco palitos cujas medidas foram anotadas em centímetros: o palito verde com 7 cm, o palito azul com 9 cm, o palito amarelo com 10 cm, o palito roxo com 11 cm e o palito vermelho com 12 cm. Ela propôs que, ao organizá-los do menor para o maior, os alunos identifiquem qual ficará na posição central.
Analise o texto e identifique o palito que ocupa a posição central quando ordenados do menor para o maior.
- A) O palito vermelho
- B) O palito azul
- C) O palito verde
- D) O palito roxo
- E) O palito amarelo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem, posição central, comparação
💡 Dica de resolução
Organize os palitos do menor para o maior e identifique o do meio.
✅ Resposta correta: E
Ordenando as medidas: 7, 9, 10, 11, 12, o terceiro (central) é o de 10 cm (amarelo).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O palito vermelho, de 12 cm, é o maior (quinto), não ocupa a posição central.
❌ B) O palito azul tem 9 cm, sendo o segundo menor, não ocupa a posição central.
❌ C) O palito verde, de 7 cm, é o menor (primeiro), não o central.
❌ D) Com 11 cm, o palito roxo está em quarto lugar na ordem crescente, não na posição central.
📚 Reveja antes de resolver
estude como ordenar números e identificar a posição central em uma sequência
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA09Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
EF01MA15Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
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