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Álgebra
Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências
43 questões

43 Questões de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências

Esta página reúne 43 questões de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Álgebra, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: organização de roupas; Reconhecimento de linha reta; identificação de linha curva; classificacao por formas geometricas.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
8F · 0M · 2D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): compreender, Lembrar, Entender, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Ao organizar um armário, você tem roupas de diferentes tamanhos: 3 pequenas, 4 médias e 2 grandes. Se você precisa organizar por tamanho, quantos grupos de roupas você terá?

  1. A) Um grupo com todas as roupas.
  2. B) Dois grupos: pequenos e grandes.
  3. C) Três grupos: pequenas, médias e grandes.
  4. D) Quatro grupos, considerando os tipos de roupas.
  5. E) Cinco grupos, incluindo variações de cada tamanho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

organização de roupas

💡 Dica de resolução

Conte o número de tamanhos diferentes de roupas.

✅ Resposta correta: C

Cada tamanho representa um grupo distinto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse agrupamento ignora a variação de tamanhos.
❌ B) Faltou o grupo das roupas médias.
❌ D) Só consideramos o tamanho, não o tipo.
❌ E) Está incorreto, pois não contemplamos variações.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como agrupar objetos por características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Selecione a opcao que mostra uma linha reta.

  1. A) um traco liso que segue na mesma direcao
  2. B) um traco que faz volta redonda
  3. C) um traco com duas pontas em zigzag
  4. D) um contorno redondo fechado
  5. E) um traco que sobe e desce em pontas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Reconhecimento de linha reta

💡 Dica de resolução

Identifique o traço que segue sempre na mesma direção, sem curvas ou mudanças de sentido.

✅ Resposta correta: A

Segue sempre na mesma direcao, sem curvas e sem quebras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Faz curva, por isso nao e linha reta.
❌ C) Muda de direcao, entao e linha quebrada.
❌ D) E uma linha curva fechada, nao reta.
❌ E) Tem quebras e pontas, entao nao e reta.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a diferença entre linhas retas, curvas e linhas fechadas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 compreender⏱ curto

No mapa de um rio da Amazonia, selecione a opcao que mostra uma linha curva.

  1. A) um risco como regua
  2. B) um risco com tres pontas
  3. C) um risco ondulado, sem cantos
  4. D) um quadrado fechado
  5. E) um triangulo fechado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

identificação de linha curva

💡 Dica de resolução

Observe as opções e identifique a linha que não é reta.

✅ Resposta correta: C

Ondulado e sem cantos representa linha curva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Risco como regua indica linha reta.
❌ B) Pontas mostram linha quebrada, nao curva.
❌ D) Quadrado tem lados retos e cantos.
❌ E) Triangulo tem tres lados retos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos básicos de linhas retas e curvas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 compreender⏱ curto

A professora juntou o desenho de uma bola, de uma moeda e de um prato. Qual é a forma desse grupo?

  1. A) Triângulo
  2. B) Retângulo
  3. C) Oval
  4. D) Círculo
  5. E) Quadrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

classificacao por formas geometricas

💡 Dica de resolução

Observe as formas dos objetos para identificar o grupo.

✅ Resposta correta: D

A bola, a moeda e o prato foram desenhados com formato redondo. Esse formato é o círculo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A criança pode escolher uma forma conhecida com lados e pontas, sem observar que os desenhos são redondos.
❌ B) A criança pode escolher outra forma com quatro lados, sem perceber o formato redondo.
❌ C) A criança pode confundir qualquer desenho arredondado com o oval, que é mais comprido.
❌ E) A criança pode confundir uma forma fechada com quatro lados com o formato redondo dos desenhos.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as formas geométricas básicas e suas características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 compreender⏱ curto

Observe os alimentos: banana, limão, morango, banana e limão. Se eles forem organizados pela cor amarela, quais alimentos ficam no mesmo grupo?

  1. A) Banana e limão
  2. B) Morango e banana
  3. C) Somente morango
  4. D) Banana e morango
  5. E) Todos os alimentos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

classificacao por cor

💡 Dica de resolução

Agrupe os alimentos pela cor amarela para identificar os que pertencem ao mesmo grupo.

✅ Resposta correta: A

Correta, ambos podem ser organizados no grupo da cor amarela.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta, morango não pertence ao grupo da cor amarela.
❌ C) Incorreta, morango não é o alimento amarelo do conjunto.
❌ D) Incorreta, morango não segue o critério pedido.
❌ E) Incorreta, nem todos têm a mesma cor do critério.
📚 Reveja antes de resolver

estude como agrupar objetos por caracteristicas comuns

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF01MA09Fácil🧠 compreender⏱ curto

Em uma coleção há 4 tampinhas redondas e 2 tampinhas quadradas. Depois de organizar pela forma, qual grupo fica maior?

  1. A) O grupo das tampinhas quadradas
  2. B) O grupo das tampinhas redondas
  3. C) Os dois grupos ficam iguais
  4. D) Nenhum grupo fica maior
  5. E) Não é possível saber
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

comparar quantidades

💡 Dica de resolução

Compare as quantidades de cada grupo de tampinhas.

✅ Resposta correta: B

Correta, esse grupo tem 4 tampinhas e é maior.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, esse grupo tem apenas 2 tampinhas.
❌ C) Incorreta, 4 é maior que 2.
❌ D) Incorreta, há diferença de quantidade entre os grupos.
❌ E) Incorreta, as quantidades foram informadas no enunciado.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como comparar e contar quantidades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
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📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA09Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

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