Em uma coleção há 4 tampinhas redondas e 2 tampinhas quadradas. Depois de organizar pela forma, qual grupo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma coleção há 4 tampinhas redondas e 2 tampinhas quadradas. Depois de organizar pela forma, qual grupo fica maior?
- A) O grupo das tampinhas quadradas
- B) O grupo das tampinhas redondas
- C) Os dois grupos ficam iguais
- D) Nenhum grupo fica maior
- E) Não é possível saber
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 4 tampinhas redondas e 2 tampinhas quadradas, ou seja, dois grupos formados ao organizar pela forma. Passo 2: Compare as quantidades. 4 é maior que 2, então o grupo das redondas tem mais elementos. Passo 3: Confirme contando um a um. Redondas: 1, 2, 3, 4. Quadradas: 1, 2. O grupo das redondas fica maior. Passo 4: Por que a alternativa B está certa: o grupo das tampinhas redondas é o maior, pois tem 4 tampinhas contra 2 das quadradas. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A troca os grupos e atribui o tamanho maior às quadradas, o que contraria a contagem. C afirma que os grupos são iguais, mas 4 e 2 são quantidades diferentes. D diz que nenhum grupo é maior, o que só ocorreria se as quantidades fossem iguais. E afirma que não dá para saber, mas o enunciado informa exatamente quantas tampinhas há em cada forma. Passo 6: Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, o grupo das tampinhas redondas.
💡 Dica: Compare as quantidades de cada grupo de tampinhas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte os grupos e acredita que as quadradas são mais numerosas, talvez por associar a forma quadrada a algo maior ou por ler a ordem das informações de modo trocado.
Por que engana: O aluno pode confundir as formas ou não contar corretamente as tampinhas de cada grupo.
Correta, esse grupo tem 4 tampinhas e é maior.
O aluno acredita que, ao organizar por forma, os grupos sempre ficam com a mesma quantidade, ignorando que o enunciado dá números diferentes para cada forma.
O aluno supõe que sempre há um grupo maior ou igual, ou entende que a pergunta pede a ausência de diferença, sem comparar 4 com 2.
O aluno acredita que é preciso ver fisicamente a coleção para saber qual grupo é maior, sem perceber que o enunciado já informa as quantidades exatas.
Raio-X da questão
comparar quantidades
diagnostico
contagem de objetos
Estude como comparar e contar quantidades.
O aluno pode confundir as formas ou não contar corretamente as tampinhas de cada grupo.
tomada_decisao
cotidiano
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