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Matemática
Ensino Fundamental
Grandezas e medidas
Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário
127 questões

127 Questões de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 127 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

Esta página reúne 127 questões de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Sequência temporal de eventos; Ordem dos dias semanais; Sequência de atividades cotidianas; sequência de tempo.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
3
Exigem cálculo
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF01MA16Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Organize a sequência de eventos que ocorreram em um dia na seguinte ordem: almoçar, acordar, ir para a escola, brincar.

  1. A) Acordar, ir para a escola, almoçar, brincar
  2. B) Ir para a escola, brincar, acordar, almoçar
  3. C) Almoçar, brincar, ir para a escola, acordar
  4. D) Brincar, acordar, ir para a escola, almoçar
  5. E) Brincar, almoçar, acordar, ir para a escola
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Sequência temporal de eventos

💡 Dica de resolução

Pense na sequência habitual das atividades ao longo do dia.

✅ Resposta correta: A

A pessoa acorda, vai para a escola, almoça e depois brinca.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A sequência põe a ida à escola e a brincadeira antes de acordar.
❌ C) A sequência começa pelo almoço e deixa o momento de acordar por último.
❌ D) A sequência põe a brincadeira antes de acordar.
❌ E) A sequência põe a brincadeira e o almoço antes de acordar.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a ordenação de acontecimentos em uma sequência temporal ao longo do dia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF01MA17Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Assinale a opção que representa corretamente os dias da semana em ordem.

  1. A) Quinta, sexta, sábado, domingo, terça, quarta, primeira
  2. B) Domingo, segunda, terça, quarta, quinta, sexta, sábado
  3. C) Segunda, terça, quarta, sábado, domingo, quinta, sexta
  4. D) Terça, quarta, quinta, sexta, domingo, sábado, segunda
  5. E) Sábado, domingo, quinta, terça, quarta, segunda, sexta
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ordem dos dias semanais

💡 Dica de resolução

Recite os dias da semana na sequência convencional e compare com as opções.

✅ Resposta correta: B

A sequência correta dos dias da semana é domingo, segunda, terça, quarta, quinta, sexta e sábado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A sequência pula a segunda-feira e termina com “primeira”, que não é um dia da semana.
❌ C) A sequência começa na segunda-feira, mas coloca sábado e domingo antes de quinta e sexta.
❌ D) A sequência começa na terça-feira, mas troca a ordem de sábado e domingo.
❌ E) A sequência começa no sábado e depois troca a ordem dos dias da semana.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a sequência dos sete dias da semana, de domingo a sábado.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF01MA16Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual sequência mostra atividades para se arrumar antes de ir à escola?

  1. A) Dormir, almoçar, brincar
  2. B) Acordar, escovar os dentes, tomar café
  3. C) Assistir TV, dormir, estudar
  4. D) Jantar, tomar banho, dormir
  5. E) Ler, brincar, almoçar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Sequência de atividades cotidianas

💡 Dica de resolução

Escolha a sequência de ações que faz sentido antes de sair para a escola.

✅ Resposta correta: B

Essa sequência mostra atividades feitas ao acordar, antes de ir à escola.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa sequência mistura dormir e almoçar; não mostra atividades para se arrumar antes de ir à escola.
❌ C) Essa sequência mistura assistir TV, dormir e estudar; não mostra atividades para se arrumar antes de ir à escola.
❌ D) Essa sequência mostra atividades do fim do dia, não atividades para se arrumar antes de ir à escola.
❌ E) Essa sequência mostra leitura, brincadeira e almoço, não atividades para se arrumar antes de ir à escola.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a ordenação de atividades de acordo com os momentos da rotina diária.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF01MA17Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Identifique a palavra que representa a sequência de tempo: passou, agora, virá.

  1. A) Hoje, amanhã, ontem
  2. B) Amanhã, ontem, hoje
  3. C) Ontem, hoje, amanhã
  4. D) Hoje, ontem, amanhã
  5. E) Amanhã, hoje, ontem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sequência de tempo

💡 Dica de resolução

Pense na ordem cronológica das palavras.

✅ Resposta correta: C

A sequência cronológica está correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ordem está invertida.
❌ B) A ordem está invertida.
❌ D) A ordem está invertida.
❌ E) A ordem está invertida.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de passado, presente e futuro.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF01MA16Média🧠 Aplicar⏱ medio

Calcule o intervalo de tempo entre 14:30 e 16:15.

  1. A) 1 hora e 30 minutos
  2. B) 1 hora e 45 minutos
  3. C) 2 horas
  4. D) 1 hora
  5. E) 2 horas e 15 minutos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cálculo de intervalos de tempo

💡 Dica de resolução

Converta os horários para minutos e subtraia.

✅ Resposta correta: B

O cálculo correto do intervalo de tempo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse valor é menor que o correto.
❌ C) Esse valor é maior que o correto.
❌ D) Esse valor é menor que o correto.
❌ E) Esse valor é maior que o correto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular intervalos de tempo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF01MA16Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a hora mostrada no relógio digital que representa 15:45?

  1. A) 3:45 da manhã
  2. B) 15:45 da manhã
  3. C) 3:45 da tarde
  4. D) 15:45 da noite
  5. E) 4:45 da tarde
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

leitura de horas

💡 Dica de resolução

Observe o formato do relógio digital.

✅ Resposta correta: C

Horário correto em formato de 12 horas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse horário é da tarde.
❌ B) O formato é correto, mas o período está errado.
❌ D) Esse horário é da tarde.
❌ E) Esse horário é uma hora posterior.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a leitura de horas em relógios digitais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA16Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
EF01MA17Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 135 questões de Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário com resolução

  1. Explique a diferença entre um ano bissexto e um ano comum, e como isso impacta a contagem de dias em um calendário.
  2. Explique como podemos usar um calendário para planejar nossas atividades diárias.
  3. Explique como você pode utilizar um calendário para calcular quantos dias faltam para o seu aniversário a partir de hoje.
  4. Explique como se utiliza um calendário para organizar atividades ao longo do mês.
  5. Explique como o uso do calendário pode auxiliar na organização do tempo e quais são suas principais funções.
  6. Explique a importância do calendário na organização do tempo.
  7. Lia vai à escola quando o sol já nasceu. É o começo do dia. Em que período do dia Lia vai à escola?
  8. Quantos dias existem em uma semana?
  9. Qual mês do ano vem após janeiro?
  10. Organize a sequência de eventos que ocorreram em um dia na seguinte ordem: almoçar, acordar, ir para a escola, brincar.
  11. Assinale a opção que representa corretamente os dias da semana em ordem.
  12. Explique a importância de saber os dias da semana e os meses do ano no cotidiano.
  13. Como você usaria um calendário para planejar suas atividades semanais?
  14. Qual sequência mostra atividades para se arrumar antes de ir à escola?
  15. Descreva como é a sua rotina matinal antes de ir para a escola, utilizando horários de cada atividade.
  16. A festa da escola será no dia 20 de abril de 2023. Em que dia da semana será a festa?
  17. Explique como você escreveria a data de seu aniversário e como poderia encontrar o dia da semana em que ele cai.
  18. Identifique a palavra que representa a sequência de tempo: passou, agora, virá.
  19. Compare as características de um relógio de pulso e um relógio de parede. Quais são suas funções?
  20. Calcule o intervalo de tempo entre 14:30 e 16:15.
  21. Qual é a hora mostrada no relógio digital que representa 15:45?
  22. Um evento começa às 9:00 e termina às 12:30. Qual é o intervalo entre o início e o fim?
  23. Explique como calcular o intervalo de tempo entre dois horários diferentes.
  24. Explique como você calcularia a duração de um evento que começa às 10h15 e termina às 12h45.
  25. Qual data é 15 dias após 5 de abril?
  26. Explique como você pode usar um calendário para planejar sua semana de atividades, incluindo a leitura de horas em um relógio digital.
  27. Maria e suas amigas brincaram no parque das 16h às 17h30. Quanto tempo elas brincaram?
  28. Explique como você pode medir o tempo que levou para fazer a lição de casa. Use um relógio digital para isso.
  29. Você leu um livro por um dia na quarta, quinta, sexta, sábado e domingo. Quantos dias você levou para ler?
  30. Hoje é março. A viagem será em setembro. Quantos meses completos passam até a viagem?
  31. Descreva como você organizaria um evento importante utilizando um calendário para planejar os dias e a duração necessária para a preparação…
  32. Descreva como medir o tempo de uma atividade que você faz em casa, usando um relógio digital.
  33. Em um jogo, você começou a jogar às 14:30 e terminou às 15:15. Qual é a duração do jogo?
  34. Você acorda às 07:15 e toma café da manhã às 07:45. Qual o intervalo de tempo entre acordar e tomar café?
  35. Explique como você registra o horário de início e fim de suas atividades diárias usando um relógio digital.
  36. Se hoje é segunda-feira e você precisa se preparar para uma prova que será na sexta-feira, quantos dias você tem até a prova?
  37. Quando é o primeiro dia do mês de março se hoje é 28 de fevereiro?
  38. Descreva como você organizaria sua semana, considerando que tem aulas de matemática na segunda, quarta e sexta. Quais dias você teria livres…
  39. Se um evento começa às 9h e dura 2h e 45min, a que horas ele termina?
  40. Explique como você pode organizar sua semana utilizando um calendário. Como você pode planejar seus estudos e compromissos?
  41. Explique como você mediria o tempo que leva para realizar uma atividade como fazer um lanche. Inclua o horário de início e término.
  42. Ana começou a assistir um desenho às 14:15 e acabou às 14:45. Quanto tempo durou o desenho?
  43. Se o ônibus sai às 10:30 e chega ao destino às 11:15, qual o tempo de viagem?
  44. Você tem um relógio digital que marca 14:30. Se você adicionar 45 minutos, que horas serão?
  45. João acordou às 7:00 e foi para a escola às 7:45. Que intervalo de tempo ele passou se preparando?
  46. Descreva como você organizaria sua semana usando um calendário, considerando atividades como escola, lazer e estudos. Inclua pelo menos três…
  47. Explique como você mediria o tempo que leva para escovar os dentes usando um relógio digital. Quais os horários que você registraria?
  48. João quer saber quantos dias faltam até seu aniversário, que é em 15 de junho. Hoje é 1 de junho. Quantos dias faltam até o seu aniversário?
  49. Ana começou a ler um livro às 14h30 e terminou às 15h15. Quanto tempo Ana passou lendo o livro?
  50. Qual é a unidade mais apropriada para medir o tempo que leva para correr uma volta ao parque?

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