Sobre estas questões de Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/Polissemia
Esta página reúne 58 questões de Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/Ordem alfabética/Polissemia voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: polissemia da palavra; significados da palavra; exercício físico; significado de palavras.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao · avaliacao.
5F · 2M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Entender, Aplicar, Lembrar, lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF05LP02Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a polissemia na palavra 'banco' em diferentes contextos: instituição financeira e assento.
- A) Instituição financeira
- B) Assento em parque
- C) Banco de dados
- D) Banco de areia
- E) Tabela em jogo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
polissemia da palavra
💡 Dica de resolução
Analise os dois contextos da palavra 'banco'.
✅ Resposta correta: A
Nesse contexto, 'banco' refere-se a um local onde ocorrem transações financeiras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Aqui, 'banco' se refere a um lugar para sentar, com um significado diferente.
❌ C) Nesse caso, 'banco' se relaciona a armazenamentos de informações, outro significado.
❌ D) Aqui, 'banco' refere-se a um acúmulo de areia, um uso diferente da palavra.
❌ E) Neste contexto, 'banco' refere-se a um registro de jogos, indo além dos usos comuns.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de polissemia e exemplos de palavras com múltiplos significados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF05LP02Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
A palavra 'bicho' pode ter significados variados. Identifique um deles no contexto da zoologia e outro na linguagem comum.
- A) Animal em zoologia
- B) Inseto
- C) Ser imaginário
- D) Bicho-preguiça
- E) Bicho de estimação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
significados da palavra
💡 Dica de resolução
Pense nos diferentes contextos em que a palavra 'bicho' é usada.
✅ Resposta correta: A
Refere-se a qualquer animal dentro da classificação zoológica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora 'bicho' possa se referir a insetos, o significado geral é mais amplo.
❌ C) Não se relaciona diretamente com o contexto zoológico da palavra.
❌ D) É uma espécie específica e não representa a polissemia geral.
❌ E) Embora comum, não é o uso que explora a polissemia da palavra.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes significados de palavras em contextos variados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF04LP03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Localize no dicionário a palavra que significa um tipo de exercício físico com dança e músicas.
- A) Aeróbica
- B) Natação
- C) Caminhada
- D) Yoga
- E) Pilates
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
exercício físico
💡 Dica de resolução
Busque a palavra no dicionário que se encaixa na descrição.
✅ Resposta correta: A
Esta é uma atividade física que combina dança e exercício.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Natação refere-se a nadar, não a uma atividade com dança.
❌ C) Caminhada é um exercício físico, mas não envolve dança.
❌ D) Yoga é uma prática de meditação e não envolve dança.
❌ E) Pilates é um método de exercício, mas não é uma dança.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de exercícios físicos e suas definições.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF04LP03Média🧠 Compreender⏱ curto
Ao consultar o dicionário, qual é o significado mais válido para a palavra 'banco' no contexto de um local para guardar dinheiro?
- A) Instituição financeira
- B) Assento para sentar
- C) Rio ou lago
- D) Rede de pesca
- E) Grupo de pessoas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
significado de palavras
💡 Dica de resolução
Considere o significado da palavra no contexto financeiro.
✅ Resposta correta: A
Esse é o significado mais adequado para 'banco' nesse contexto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse é o significado de 'banco' como um lugar para sentar.
❌ C) Esse significado não é pertinente ao contexto solicitado.
❌ D) Rede de pesca é um significado não relacionado a finanças.
❌ E) Grupo de pessoas não se relaciona ao contexto financeiro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes significados de palavras em contextos variados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF04LP03Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a palavra que se refere a um utensílio usado para cortar alimentos e que pode ter diferentes significados?
- A) Faca
- B) Garfo
- C) Colher
- D) Tábua
- E) Panela
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
significados de palavras
💡 Dica de resolução
Pense em utensílios de cozinha que cortam.
✅ Resposta correta: A
Essa palavra refere-se a um utensílio de cozinha, mas também pode ter outros significados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Garfo é um utensílio, mas não tem significados diversos.
❌ C) Colher é um utensílio, mas não é polissêmica como 'faca'.
❌ D) Tábua é um utensílio e não possui significados variados.
❌ E) Panela é um utensílio, mas não tem significados múltiplos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes significados de palavras homônimas e polissêmicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF05LP01Fácil🧠 lembrar⏱ curto
Qual sequência está em ordem alfabética?
- A) gato, faca, bola
- B) bola, faca, gato
- C) faca, gato, bola
- D) gato, bola, faca
- E) faca, bola, gato
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ordem alfabética
💡 Dica de resolução
Compare a ordem das palavras considerando a ordem alfabética.
✅ Resposta correta: B
Correta, porque segue a ordem das letras iniciais: b, f, g.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, porque a ordem alfabética correta começaria por "bola".
❌ C) Errada, porque "bola" deveria aparecer antes de "faca".
❌ D) Errada, porque a ordem das letras iniciais está incorreta.
❌ E) Errada, porque "bola" vem antes de "faca" no alfabeto.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a sequência correta das letras no alfabeto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: logico
Taxonomia Bloom: lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04LP03Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
EF05LP01Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
EF05LP02Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso), comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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