Veja 6 questões-amostra de Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning) com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 1112 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning)
Esta página reúne 1112 questões de Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Estratégias de leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: evidência em texto argumentativo; importância da prática esportiva; propósito do documentário; Marie Curie e radioatividade.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning) em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 1112 questões deste tópico. Veja os planos:
During a school discussion about reducing plastic waste, Ana wrote a short argumentative text in English: “Our school should reduce the use of disposable cups. In a survey with 120 students, 78% said they would use a reusable bottle. I think reusable bottles are a very good idea. Last year, my cousin used one every day. Everyone knows that disposable cups are harmful. The school should sell reusable bottles at a lower price.”
Considering Ana’s argumentative text, which sentence presents verifiable statistical evidence that supports her position?
A) Everyone knows that disposable cups are harmful.
B) In a survey with 120 students, 78% said they would use a reusable bottle.
C) I think reusable bottles are a very good idea.
D) Last year, my cousin used one every day.
E) The school should sell reusable bottles at a lower price.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
evidência em texto argumentativo
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de dados ou fatos que sustentam uma opinião.
✅ Resposta correta: B
A frase apresenta resultados numéricos de uma pesquisa: informa o número de participantes e a porcentagem obtida. Esses dados podem ser verificados e funcionam como evidência estatística para apoiar a redução do uso de copos descartáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A frase faz uma afirmação geral sem indicar fonte, números ou procedimento de verificação.
❌ C)A frase expressa uma opinião pessoal, mas não apresenta dados verificáveis nem resultado de pesquisa.
❌ D)A frase relata uma experiência individual. Embora uma experiência pessoal possa ilustrar um argumento em certos contextos, ela não é um dado estatístico.
❌ E)A frase propõe uma medida, mas não apresenta informação que comprove a posição defendida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar tipos de evidências usadas em textos argumentativos.
At a public school in Recife, students created a campaign called “Move for Health”. The campaign invites students to walk, dance, play soccer or ride a bicycle for at least thirty minutes a day. These activities are free and can also be fun. They may help students make friends, but the campaign’s main argument is that regular physical activity improves physical and mental health. The campaign does not say that every student must practice the same sport; it encourages each student to choose an activity that is safe and appropriate.
Com base no texto, qual é o principal argumento usado pela campanha para defender a importância da prática esportiva?
A) A prática esportiva exige o pagamento de mensalidades.
B) A prática esportiva serve principalmente para divertir os estudantes.
C) A prática esportiva melhora a saúde física e mental.
D) A prática esportiva tem como principal objetivo criar amizades.
E) A prática esportiva deve ser igual para todos os estudantes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da prática esportiva
💡 Dica de resolução
Identifique o argumento central no texto sobre a prática esportiva.
✅ Resposta correta: C
O texto afirma explicitamente que o principal argumento da campanha é que a atividade física regular melhora a saúde física e mental. Os demais benefícios mencionados, como diversão e convivência, aparecem apenas como aspectos secundários; além disso, a campanha informa que as atividades são gratuitas e que cada estudante pode escolher uma prática adequada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Este distrator resulta do erro de contradizer uma informação explícita do texto, que afirma que as atividades propostas são gratuitas.
❌ B)Este distrator confunde uma característica secundária — as atividades podem ser divertidas — com o argumento principal, que está relacionado à saúde.
❌ D)Este distrator transforma uma possível consequência social, mencionada de forma secundária, no objetivo central da campanha.
❌ E)Este distrator ignora a informação de que cada estudante pode escolher uma atividade segura e apropriada, sem obrigação de praticar o mesmo esporte.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os argumentos apresentados sobre a prática esportiva no texto.
The documentary *Exploring Space* shows how astronauts train, explains how rockets work, and presents facts about planets and galaxies. Its goal is to help viewers understand space exploration.
Evaluate the documentary based on the description. What is its main purpose?
A) To entertain viewers with fictional stories.
B) To describe important historical events.
C) To advertise trips for space tourism.
D) To explain the financial effects of space exploration.
E) To educate viewers about space exploration.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propósito do documentário
💡 Dica de resolução
Identifique o propósito principal do documentário.
✅ Resposta correta: E
A descrição informa que o documentário explica foguetes, apresenta fatos sobre planetas e galáxias e ajuda os espectadores a entender a exploração espacial. Portanto, sua principal finalidade é educar sobre esse tema.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Este distrator resulta do erro de identificar qualquer produção audiovisual como entretenimento, ignorando que a descrição destaca explicações e fatos.
❌ B)Este distrator resulta do erro de escolher um tema amplo relacionado ao espaço sem observar que a descrição não se concentra em acontecimentos históricos.
❌ C)Este distrator resulta do erro de confundir informações sobre exploração espacial com propaganda de viagens espaciais para turistas.
❌ D)Este distrator resulta do erro de inferir um assunto econômico que não aparece na descrição do documentário.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de documentários e seus objetivos.
Nelson Mandela fought against apartheid, a system of racial separation in South Africa. After spending 27 years in prison, he became president and continued working for equality. His courage and ideas inspired people in many countries.
What can you infer from the text about Nelson Mandela's impact on society?
A) He had no influence.
B) He was only a politician.
C) He had little importance in history.
D) He inspired many people.
E) He only worked in South Africa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto de Nelson Mandela
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar as contribuições de Mandela.
✅ Resposta correta: D
The text says that Mandela’s courage and ideas inspired people in many countries. Therefore, it is possible to infer that he had a strong influence on society.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)This option contradicts the information that Mandela inspired people in many countries.
❌ B)The text presents Mandela as someone who fought against apartheid and worked for equality, not only as a president or politician.
❌ C)The text describes Mandela’s long struggle, presidency and international inspiration, which indicate great historical importance.
❌ E)The text states that his courage and ideas inspired people in many countries, showing an impact beyond South Africa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a biografia e as contribuições de Nelson Mandela para a sociedade.
Podcast transcript:
Many people remember Ada Lovelace only as a mathematician. However, her notes explained how a machine could follow instructions and perform different tasks. The speaker argues that her important contribution to computer programming was often underestimated.
What is the speaker's main argument about Ada Lovelace?
A) Her influence disappeared shortly after her death.
B) Her ideas were presented mainly through public performances.
C) Her contributions to computer programming were often underestimated.
D) Her mathematical studies focused on solving everyday problems.
E) Her family traditions shaped her main achievements.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
argumento principal
💡 Dica de resolução
Preste atenção nos argumentos principais do palestrante.
✅ Resposta correta: C
O texto afirma que Ada Lovelace é lembrada apenas como matemática, embora suas anotações tenham explicado como uma máquina poderia seguir instruções e realizar diferentes tarefas. Por isso, o argumento principal é que sua contribuição para a programação de computadores foi subestimada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A passagem defende que sua contribuição deve ser reconhecida, e não afirma que sua influência desapareceu.
❌ B)O texto menciona anotações, instruções e máquinas, mas não fala de apresentações públicas.
❌ D)Este distrator reduz o tema às habilidades matemáticas de Ada e acrescenta uma finalidade que não aparece na passagem.
❌ E)Este distrator troca o foco do texto: a passagem trata das contribuições de Ada para a programação, não de suas tradições familiares.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI08Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
EF07LI06Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
EF07LI07Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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