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Filosofia
ENEM
Direitos Humanos e Justiça
Entraves à concretização dos direitos
46 questões

46 Questões de Entraves à concretização dos direitos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Entraves à concretização dos direitos com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 46 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Entraves à concretização dos direitos

Esta página reúne 46 questões de Entraves à concretização dos direitos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Justiça, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: justiça e igualdade; direitos humanos no Brasil; educação e direitos humanos; justiça social e igualdade.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Entraves à concretização dos direitos em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS605Difícil🧠 Analisar⏱ medio

A Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos” e que “todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei”. Nesse contexto, a igualdade não significa que todas as pessoas tenham condições idênticas, mas que possuam a mesma dignidade e sejam protegidas contra discriminações. A justiça, por sua vez, corresponde à garantia efetiva desses direitos por meio de normas e práticas que respeitem essa dignidade comum. Com base no texto, qual relação entre justiça e igualdade é mais adequada à concepção apresentada na Declaração Universal dos Direitos Humanos?

  1. A) A igualdade descrita limita-se à aplicação da lei, sem alcançar outros direitos.
  2. B) A justiça e a igualdade são conceitos idênticos, pois ambas significam tratar todos igualmente.
  3. C) A igualdade é consequência da justiça, e não um princípio para orientar sua realização.
  4. D) A justiça consiste em aplicar regras diferentes, sem considerar a dignidade comum.
  5. E) A igualdade é um critério da justiça, que exige garantir direitos a todas as pessoas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

justiça e igualdade

💡 Dica de resolução

Analise as definições de justiça e igualdade na Declaração.

✅ Resposta correta: E

O texto apresenta a igualdade como reconhecimento da mesma dignidade e dos mesmos direitos fundamentais. A justiça, entendida como garantia efetiva desses direitos, deve orientar normas e práticas sem discriminação. Assim, a igualdade funciona como um critério ou princípio da justiça, mas não se confunde completamente com ela.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator reduz indevidamente a igualdade à proteção legal, ignorando que o texto também menciona a igualdade em dignidade e direitos.
❌ B) Este distrator transforma conceitos relacionados em sinônimos e ignora que a justiça envolve a garantia efetiva dos direitos, enquanto a igualdade é um de seus critérios.
❌ C) Este distrator inverte a relação estabelecida no texto, que apresenta o respeito à igualdade como orientação para normas e práticas justas.
❌ D) Este distrator confunde justiça com tratamento arbitrariamente desigual e contradiz a afirmação do texto sobre a dignidade comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios da Declaração dos Direitos Humanos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS605Média🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique um progresso recente na luta pelos direitos humanos no Brasil.

  1. A) Criação de cotas raciais
  2. B) Extinção de leis trabalhistas
  3. C) Aumento da desigualdade
  4. D) Proibição das ONGs
  5. E) Aumento da criminalização da pobreza
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direitos humanos no Brasil

💡 Dica de resolução

Pense em eventos ou legislações recentes que impactaram os direitos humanos.

✅ Resposta correta: A

As cotas ajudam a promover igualdade de oportunidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Isso não promove direitos humanos, ao contrário.
❌ C) A desigualdade representa um retrocesso, não um progresso.
❌ D) Impede a luta pelos direitos humanos.
❌ E) Isso representa um entrave aos direitos humanos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais avanços e desafios dos direitos humanos no Brasil.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS605Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique como a educação pode ajudar na promoção dos direitos humanos.

  1. A) Criar mais leis
  2. B) Fomentar o diálogo
  3. C) Separar culturas
  4. D) Aumentar a repressão
  5. E) Desestimular a participação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

educação e direitos humanos

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de práticas educativas que promovem direitos humanos.

✅ Resposta correta: B

Educação promove o diálogo e a compreensão dos direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Leis sozinhas não garantem a promoção dos direitos.
❌ C) A separação não promove a compreensão necessária.
❌ D) Repressão não contribui para a promoção dos direitos.
❌ E) Educação deve promover a participação ativa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a educação pode influenciar a cidadania e os direitos humanos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS605Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare a importância da justiça social e da igualdade na promoção dos direitos humanos.

  1. A) A justiça social é mais importante que a igualdade
  2. B) A igualdade é mais importante que a justiça social
  3. C) Ambas são fundamentais
  4. D) A justiça social é um conceito ultrapassado
  5. E) A igualdade é um conceito abstrato
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

justiça social e igualdade

💡 Dica de resolução

Analise as definições de justiça social e igualdade antes de comparar.

✅ Resposta correta: C

Justiça e igualdade trabalham juntas na promoção de direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambos são essenciais e se complementam na promoção de direitos.
❌ B) A igualdade sem justiça não garante direitos efetivos.
❌ D) A justiça social permanece relevante para a luta por direitos.
❌ E) Igualdade é um princípio prático para direitos humanos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de justiça social e igualdade nos direitos humanos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS605Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

O artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma: “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade”. Em uma cidade brasileira, um serviço público passou a adotar atendimento igualitário, sem distinção de origem, gênero, religião ou condição econômica, além de criar medidas para impedir tratamentos discriminatórios. Com base no texto, qual combinação identifica o princípio destacado na Declaração Universal dos Direitos Humanos e sua aplicação na situação apresentada?

  1. A) Propriedade privada; proteger bens individuais contra intervenções do Estado.
  2. B) Desigualdade social; estabelecer serviços diferentes conforme a renda.
  3. C) Liberdade de expressão; assegurar críticas públicas sem qualquer restrição.
  4. D) Fraternidade; garantir atendimento igualitário e combater tratamentos discriminatórios.
  5. E) Cidadania restrita; limitar o atendimento público a grupos previamente autorizados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Direitos Humanos

💡 Dica de resolução

Reflita sobre os direitos humanos e suas implicações na sociedade.

✅ Resposta correta: D

O texto da Declaração destaca que as pessoas devem agir umas com as outras em espírito de fraternidade, reconhecendo a igualdade de dignidade e direitos. Na situação apresentada, esse princípio é aplicado por meio do atendimento igualitário e da prevenção de discriminações no serviço público.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator associa a situação a um direito patrimonial, que não é mencionado no texto nem corresponde ao atendimento igualitário e ao combate à discriminação.
❌ B) O distrator inverte o sentido do texto: em vez de reconhecer a igualdade de dignidade e direitos, propõe tratamento desigual com base na condição econômica.
❌ C) O distrator confunde o princípio destacado no texto com outro direito humano. A liberdade de expressão não é o princípio enfatizado no trecho nem explica diretamente as medidas descritas.
❌ E) O distrator introduz uma restrição incompatível com a universalidade dos direitos humanos e com a garantia de atendimento sem distinção apresentada no texto.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar os princípios da Declaração dos Direitos Humanos e suas aplicações.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS605Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma cidade brasileira, a legislação assegura formalmente os mesmos direitos a todas as pessoas. Entretanto, um diagnóstico sobre os serviços públicos constatou que pessoas negras, com deficiência e moradoras de áreas periféricas enfrentam mais obstáculos para acessar escolas, unidades de saúde e oportunidades de trabalho. O relatório concluiu que tratar todos exatamente da mesma maneira não elimina essas barreiras, pois elas resultam de desigualdades históricas e de condições sociais distintas. Com base no texto e na reflexão filosófica sobre igualdade de direitos, qual medida enfrenta adequadamente o problema apresentado?

  1. A) A diversidade de condições impede estabelecer critérios comuns de justiça.
  2. B) A igualdade formal basta quando a legislação reconhece os mesmos direitos.
  3. C) A igualdade material exige remover barreiras sociais e promover condições efetivas de participação.
  4. D) As diferenças de acesso resultam apenas das escolhas individuais de cada pessoa.
  5. E) A existência de serviços públicos garante o acesso equitativo a toda a população.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

igualdade de direitos

💡 Dica de resolução

Considere exemplos históricos e contemporâneos de desigualdade.

✅ Resposta correta: C

O texto distingue a igualdade formal, que reconhece os mesmos direitos na lei, da igualdade material, que considera desigualdades concretas e busca garantir que todas as pessoas possam exercer seus direitos. Por isso, enfrentar o problema requer remover barreiras e adotar medidas capazes de produzir condições efetivamente igualitárias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator interpreta a existência de diferenças sociais como impossibilidade de formular políticas de igualdade, embora o texto justamente exija considerar essas diferenças.
❌ B) O distrator confunde a igualdade perante a lei com a igualdade efetiva, ignorando que o texto apresenta barreiras concretas mesmo diante do reconhecimento jurídico dos direitos.
❌ D) O distrator atribui exclusivamente aos indivíduos situações que o texto relaciona a desigualdades históricas, condições sociais e obstáculos estruturais.
❌ E) O distrator confunde a oferta formal de serviços com seu acesso efetivo, desconsiderando que o diagnóstico identificou obstáculos distintos para determinados grupos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de direitos humanos e desigualdade social.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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Todas as 46 questões de Entraves à concretização dos direitos com resolução

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