Sobre estas questões de Relações Ecológicas (Harmónicas e Desarmónicas)
Esta página reúne 241 questões de Relações Ecológicas (Harmónicas e Desarmónicas) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: espécies exóticas e biodiversidade; relações ecológicas harmônicas; relação de parasitismo; conservação da biodiversidade.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a introdução de uma espécie exótica pode afetar a biodiversidade local.
- A) Aumenta a biodiversidade
- B) Não afeta as espécies nativas
- C) Promove novas interações sociais
- D) Compete por recursos com nativas
- E) Melhora a saúde do ecossistema
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espécies exóticas e biodiversidade
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de espécies exóticas e seus impactos.
✅ Resposta correta: D
Espécies exóticas competem por recursos, prejudicando as nativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies exóticas geralmente reduzem a biodiversidade local.
❌ B) Espécies exóticas podem competir e prejudicar as nativas.
❌ C) As interações sociais não são afetadas diretamente nesse contexto.
❌ E) Introduzir espécies exóticas geralmente prejudica o ecossistema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos de espécies exóticas na ecologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em uma área de restinga, pesquisadores observaram que determinada espécie de formiga abriga pulgões em suas plantas. As formigas protegem os pulgões contra predadores e, em troca, alimentam-se de uma substância açucarada produzida por eles. O acompanhamento mostrou que as duas espécies obtêm benefícios nessa associação, sem prejuízo para nenhuma delas.
Com base no texto, qual relação ecológica harmônica entre duas espécies é exemplificada pela associação observada?
- A) Mutualismo
- B) Competição
- C) Comensalismo
- D) Predação
- E) Parasitismo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas harmônicas
💡 Dica de resolução
Identifique a relação ecológica entre as opções apresentadas.
✅ Resposta correta: A
A associação é classificada como mutualismo porque as duas espécies envolvidas obtêm benefícios: as formigas recebem alimento, e os pulgões recebem proteção contra predadores. Como não há prejuízo para nenhuma das espécies, trata-se de uma relação harmônica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Na competição, duas espécies disputam um recurso limitado, o que tende a prejudicar ambas. O texto não apresenta disputa, mas uma troca de benefícios entre formigas e pulgões.
❌ C) No comensalismo, uma espécie se beneficia e a outra não é beneficiada nem prejudicada. No texto, as duas espécies obtêm vantagens, portanto a relação não é comensalismo.
❌ D) Na predação, uma espécie captura e geralmente mata outra para obter alimento. O texto, porém, descreve benefícios para as duas espécies, sem morte ou prejuízo de uma delas.
❌ E) No parasitismo, o parasita obtém benefício enquanto o hospedeiro sofre prejuízo. No caso apresentado, os pulgões não são prejudicados pelas formigas; ao contrário, são protegidos por elas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de relações ecológicas e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Em um abrigo de animais, pesquisadores acompanharam cães infestados por carrapatos. Os carrapatos permaneciam presos à pele dos cães e alimentavam-se de seu sangue. Após algumas semanas, os cães apresentaram feridas, coceira e redução na concentração de hemoglobina, enquanto os carrapatos aumentaram de peso e produziram ovos. A equipe observou que a retirada dos carrapatos reduziu os sinais clínicos nos cães.
Com base no texto, qual conceito ecológico explica a interação entre carrapatos e cães e a consequência dessa interação para cada organismo?
- A) Competição, com prejuízo para os carrapatos e para os cães na disputa por alimento.
- B) Predação, com morte imediata dos cães após o consumo de seus tecidos pelos carrapatos.
- C) Mutualismo, com benefício para os carrapatos e para os cães durante a convivência.
- D) Parasitismo, com benefício para os carrapatos e prejuízo para os cães, que podem sofrer lesões e anemia.
- E) Comensalismo, com benefício para os carrapatos e nenhum efeito para os cães hospedeiros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação de parasitismo
💡 Dica de resolução
Defina parasitismo e analise suas consequências para o hospedeiro.
✅ Resposta correta: D
O parasitismo é uma relação ecológica em que um organismo, o parasita, obtém recursos de outro, o hospedeiro, causando-lhe prejuízo, geralmente sem provocar sua morte imediata. No caso descrito, os carrapatos obtêm alimento e condições para reprodução, enquanto os cães sofrem feridas, coceira e redução da hemoglobina.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator interpreta a interação como disputa por um recurso compartilhado, embora o texto descreva um organismo retirando recursos diretamente do outro.
❌ B) Este distrator associa qualquer consumo de um organismo por outro à predação e acrescenta uma consequência que não ocorreu no caso descrito: a morte imediata do organismo consumido.
❌ C) Este distrator confunde uma interação em que ambos os organismos são beneficiados com uma relação em que apenas um obtém benefício e o outro sofre prejuízo.
❌ E) Este distrator reconhece o benefício de um organismo, mas ignora os prejuízos observados nos cães, que apresentam feridas, coceira e redução da hemoglobina.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do parasitismo e suas consequências para o hospedeiro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores observaram bromélias crescendo sobre os troncos de árvores. As bromélias utilizavam os troncos apenas como suporte para alcançar maior luminosidade e não retiravam seiva, água ou sais minerais das árvores. Também não foi observado prejuízo ao crescimento das árvores. Nessa interação, a bromélia é beneficiada, enquanto a árvore não é beneficiada nem prejudicada.
Com base nessa observação, qual relação ecológica é representada pela interação entre a bromélia e a árvore?
- A) Herbivoria
- B) Inquilinismo
- C) Predação
- D) Parasitismo
- E) Competição
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas harmônicas
💡 Dica de resolução
Identifique a relação ecológica entre os organismos.
✅ Resposta correta: B
O inquilinismo é uma relação ecológica harmônica em que um organismo utiliza outro como abrigo ou suporte, sem causar prejuízo a ele. No caso descrito, a bromélia usa a árvore como suporte, mas não retira seus recursos nem afeta seu crescimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na herbivoria, um animal alimenta-se de partes de uma planta, causando-lhe prejuízo. No caso apresentado, a bromélia não se alimenta da árvore nem danifica seus tecidos.
❌ C) Na predação, um organismo captura e mata outro para obter alimento. O texto informa que a bromélia apenas utiliza a árvore como suporte e não causa sua morte.
❌ D) No parasitismo, o parasita obtém recursos do hospedeiro e o prejudica, geralmente sem matá-lo imediatamente. O texto afirma que a bromélia não retira seiva, água ou sais minerais da árvore.
❌ E) Na competição, dois organismos disputam recursos limitados, como luz, água, alimento ou espaço, e ambos são prejudicados pela disputa. A situação descrita não apresenta disputa entre a bromélia e a árvore.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de relações ecológicas e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Qual é a relação entre a conservação da biodiversidade e a sustentabilidade ambiental?
- A) A conservação não impacta a sustentabilidade
- B) Ambas são opostas e não se relacionam
- C) A conservação da biodiversidade sustenta a sustentabilidade
- D) Só a sustentabilidade é suficiente para a conservação
- E) Ambas dependem somente de políticas governamentais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conservação da biodiversidade
💡 Dica de resolução
Analise como a biodiversidade contribui para a sustentabilidade.
✅ Resposta correta: C
Ecossistemas diversos são mais resilientes e sustentáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A conservação é crucial para manter a sustentabilidade ambiental.
❌ B) Na verdade, ambas são interdependentes.
❌ D) A sustentabilidade depende da conservação da biodiversidade.
❌ E) Ambas requerem ação individual e coletiva, além de políticas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de biodiversidade e sustentabilidade ambiental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em uma área de Mata Atlântica em recuperação, pesquisadores observaram líquens aderidos às rochas. Nessa associação, o fungo fornece água, sais minerais e proteção às células fotossintéticas. Em contrapartida, essas células produzem compostos orgânicos por fotossíntese, que são utilizados pelo fungo. A sobrevivência e o desenvolvimento dos dois organismos são favorecidos pela associação.
Com base no texto, qual relação ecológica harmônica explica a interação observada entre o fungo e as células fotossintéticas do líquen?
- A) Mutualismo
- B) Predatismo
- C) Amensalismo
- D) Parasitismo
- E) Competição
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas harmônicas
💡 Dica de resolução
Identifique a relação ecológica harmônica entre os organismos.
✅ Resposta correta: A
O mutualismo é uma relação ecológica harmônica na qual os dois organismos envolvidos são beneficiados. No líquen, o fungo recebe compostos orgânicos produzidos por fotossíntese, enquanto as células fotossintéticas recebem água, sais minerais e proteção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O predatismo ocorre quando um organismo captura e mata outro para obter alimento. Essa situação não é descrita no texto, pois fungo e células fotossintéticas permanecem associados e ambos são beneficiados.
❌ C) No amensalismo, um organismo é prejudicado e o outro não sofre efeito significativo. Essa relação não corresponde ao líquen, no qual tanto o fungo quanto as células fotossintéticas são favorecidos.
❌ D) O parasitismo envolve benefício para um organismo e prejuízo para o hospedeiro. No caso descrito, as células fotossintéticas não são prejudicadas; elas também recebem vantagens da associação.
❌ E) A competição ocorre quando organismos disputam recursos limitados, com prejuízo potencial para os envolvidos. No texto, não há disputa, mas cooperação e troca de benefícios.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de relações ecológicas entre organismos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT302Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
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