Em um estudo realizado em áreas agrícolas próximas a um fragmento de Mata Atlântica, pesquisadores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo realizado em áreas agrícolas próximas a um fragmento de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam uma teia alimentar durante um ano. Em algumas parcelas, houve aplicação de pesticidas e retirada da vegetação ciliar. Nessas parcelas, foi observada redução na abundância de insetos e de animais que deles se alimentavam. Em outras parcelas, foram realizadas compostagem, irrigação por gotejamento, instalação de caixas-ninho e distribuição de sementes nativas; nessas áreas, não foram detectadas alterações significativas na teia alimentar durante o período analisado. Com base no texto, qual alternativa apresenta os dois exemplos de ações humanas associadas à alteração da teia alimentar estudada?
- A) Irrigação por gotejamento e distribuição de sementes nativas.
- B) Instalação de caixas-ninho e distribuição de sementes nativas.
- C) Compostagem e instalação de caixas-ninho.
- D) Aplicação de pesticidas e retirada da vegetação ciliar.
- E) Compostagem e irrigação por gotejamento.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve dois grupos de parcelas. Em um deles, houve aplicação de pesticidas e retirada da vegetação ciliar, e foi observada redução na abundância de insetos e de animais que se alimentam deles, ou seja, alteração da teia alimentar. No outro grupo, as ações (compostagem, irrigação por gotejamento, caixas-ninho e sementes nativas) não produziram alterações significativas.
- A pergunta pede as duas ações humanas associadas à alteração da teia alimentar. Essas são, claramente, a aplicação de pesticidas e a retirada da vegetação ciliar, pois são as únicas ações do texto ligadas ao efeito observado.
- Comparando com o gabarito oficial (D), a resposta coincide com a análise feita. Não há discordância.
- Por que as outras estão erradas: A traz duas ações que não alteraram a teia alimentar; B combina duas ações do grupo sem efeito observado; C mistura uma ação sem efeito (compostagem) com a caixa-ninho, que também não produziu alteração; E combina compostagem e irrigação, ambas associadas à ausência de alterações.
💡 Dica: Pense em ações humanas que impactam o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que práticas de manejo sustentável, como irrigação eficiente, favorecem a teia alimentar, sem perceber que o texto as associa à ausência de alterações.
O aluno pode ter interpretado a instalação de caixas-ninho e a distribuição de sementes como ações de impacto por serem ligadas à conservação, sem checar o resultado descrito no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que preservam o meio ambiente, como reflorestamento e criação de parques, com ações que o degradam, como o uso de pesticidas e desmatamento.
O aluno pode ter supostamente associado compostagem e caixas-ninho a benefícios ecológicos e, por isso, presumido que alterassem a teia, ignorando que o texto registra ausência de alterações nessas parcelas.
A aplicação de pesticidas reduziu a abundância de insetos, organismos que participam da teia alimentar. A retirada da vegetação ciliar também alterou as condições do ambiente e esteve associada à redução de animais que se alimentavam desses insetos. Portanto, essas foram as duas ações relacionadas às mudanças observadas no estudo.
O aluno pode ter confundido ação humana com ação que causa alteração, tomando compostagem e irrigação como intervenções 'fortes' no ambiente, mesmo elas não tendo gerado mudanças na teia alimentar.
Raio-X da questão
teia alimentar
diagnostico
relações ecológicas · impacto ambiental
Revisar como as atividades humanas afetam os ecossistemas.
O aluno pode confundir ações que preservam o meio ambiente, como reflorestamento e criação de parques, com ações que o degradam, como o uso de pesticidas e desmatamento.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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