GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Biologia
Ensino Médio
Ecologia
Cadeias e Teias Alimentares
379 questões

379 Questões de Cadeias e Teias Alimentares

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Cadeias e Teias Alimentares com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 379 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Cadeias e Teias Alimentares

Esta página reúne 379 questões de Cadeias e Teias Alimentares voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: teias alimentares e biodiversidade; cadeia alimentar; cadeia alimentar marinha; produtores em cadeia alimentar.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Avaliar, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Cadeias e Teias Alimentares em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 379 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT206Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Qual a importância das teias alimentares para a compreensão da biodiversidade?

  1. A) Elucidam as relações entre espécies em um ecossistema.
  2. B) Reduzem a complexidade das interações.
  3. C) São irrelevantes para a conservação da biodiversidade.
  4. D) Apenas consideram os produtores.
  5. E) Desconsideram a influência humana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

teias alimentares e biodiversidade

💡 Dica de resolução

Considere os níveis tróficos e suas interações.

✅ Resposta correta: A

Mostram interdependência e importância de cada espécie.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Elas na verdade mostram a complexidade das interações.
❌ C) São fundamentais para entender a dinâmica ecológica.
❌ D) Incluem todos os níveis tróficos e suas interações.
❌ E) Podem incluir impactos humanos nas teias alimentares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de teias alimentares e suas funções nos ecossistemas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare a cadeia alimentar de um ecossistema aquático com um terrestre.

  1. A) Ambas têm os mesmos organismos
  2. B) Cadeia aquática é mais simples
  3. C) Ambas têm produtores
  4. D) Cadeia terrestre é mais curta
  5. E) Ambas têm o mesmo número de níveis tróficos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cadeia alimentar

💡 Dica de resolução

Identifique as diferenças e semelhanças nas cadeias alimentares.

✅ Resposta correta: C

Tanto em ambientes aquáticos quanto terrestres, há produtores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Organismos variam entre os ecossistemas.
❌ B) Cadeias aquáticas podem ser complexas.
❌ D) Cadeias terrestres podem ser longas.
❌ E) Níveis tróficos variam entre os ecossistemas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de ecossistemas aquáticos e terrestres.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT105Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Analise a cadeia alimentar de um ambiente marinho e identifique os níveis tróficos.

  1. A) Produtores, consumidores, decompositores
  2. B) Só consumidores
  3. C) Só decompositores
  4. D) Só produtores
  5. E) Variáveis climáticas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cadeia alimentar marinha

💡 Dica de resolução

Identifique os produtores, consumidores e decompositores.

✅ Resposta correta: A

Esses são os níveis tróficos básicos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cadeias incluem produtores também.
❌ C) Decompositores não são o único nível.
❌ D) A cadeia inclui mais níveis.
❌ E) Clima não é um nível trófico.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os níveis tróficos e suas funções na cadeia alimentar.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT206Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Analise uma situação em que a extinção de uma espécie impacta a cadeia alimentar de um bioma.

  1. A) Aumento de predadores
  2. B) Redução de biodiversidade
  3. C) Estabilidade do ecossistema
  4. D) Mais competidores
  5. E) Aumento de alimentos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

cadeia alimentar

💡 Dica de resolução

Considere os níveis tróficos e as interações entre as espécies.

✅ Resposta correta: B

Extinção leva à perda de biodiversidade e desequilíbrio.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Extinção pode reduzir, não aumentar predadores.
❌ C) Extinção gera instabilidade no ecossistema.
❌ D) Extinção reduz competidores, não aumenta.
❌ E) Extinção não gera aumento de alimentos disponíveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da extinção de espécies na biodiversidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT105Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique o principal produtor em uma cadeia alimentar terrestre.

  1. A) Carnívoros
  2. B) Herbívoros
  3. C) Decompositores
  4. D) Plantas
  5. E) Onívoros
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

produtores em cadeia alimentar

💡 Dica de resolução

Pense sobre os organismos que produzem seu próprio alimento.

✅ Resposta correta: D

Plantas realizam a fotossíntese e são os principais produtores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Carnívoros se alimentam de outros organismos.
❌ B) Herbívoros se alimentam de plantas, mas não produzem.
❌ C) Decompositores quebram matéria orgânica, mas não produzem.
❌ E) Onívoros consomem tanto plantas quanto animais, mas não produzem.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de produtores e sua função nas cadeias alimentares.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT206Média🧠 Compreender⏱ medio

Como a energia flui em um ecossistema?

  1. A) Somente dos herbívoros para os carnívoros
  2. B) Dos decompositores aos produtores
  3. C) Dos produtores aos decompositores
  4. D) Dos carnívoros para os herbívoros
  5. E) Energia não flui em cadeia alimentar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fluxo de energia

💡 Dica de resolução

Considere as relações entre produtores, consumidores e decompositores.

✅ Resposta correta: C

Energia flui dos produtores para os consumidores e depois para decompositores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A energia flui de produtores a consumidores.
❌ B) A energia flui do produtor para o consumidor.
❌ D) A energia não flui dessa forma.
❌ E) Energia flui em cadeias alimentares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a energia é transferida entre os níveis tróficos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Cadeias e Teias Alimentares vira, em segundos:

  • Prova completa com as 379 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 379 questões de Cadeias e Teias Alimentares em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 379 questões de Cadeias e Teias Alimentares com resolução — página 4

  1. Durante uma visita a uma reserva ambiental, um grupo de alunos observa diferentes espécies. Qual o papel dos decompositores nesse…
  2. Um estudo revelou que áreas urbanas têm menor biodiversidade em comparação a áreas rurais. Como isso pode impactar a sustentabilidade…
  3. Um aquário apresenta plantas, peixes e invertebrados. Considerando as interações entre esses organismos, identifique a função de cada um na…
  4. Em um estudo sobre a qualidade do ar em uma cidade brasileira, pesquisadores relacionaram o aumento da concentração atmosférica de dióxido…
  5. Crie um gráfico representando o ciclo do nitrogênio e explique como a atividade humana pode interferir nesse ciclo.
  6. Entre 2015 e 2024, pesquisadores monitoraram uma população de ursos-pardos em uma floresta brasileira. Nesse período, imagens de satélite…
  7. Uma pesquisa revela que 75% das espécies de plantas da região amazônica estão ameaçadas. Como isso impacta a cadeia alimentar local?
  8. Explique a importância da preservação das cadeias alimentares na manutenção da biodiversidade e da saúde dos ecossistemas.
  9. Uma floresta tropical abriga diversas espécies de plantas e animais, formando uma complexa rede alimentar. Discuta como a perda de uma…
  10. Uma cidade enfrenta problemas com poluição da água. Quais são as consequências para os organismos que dependem de ambientes aquáticos e como…
  11. Analise a seguinte situação: ao plantar uma árvore em um parque, diferentes animais começaram a aparecer. Quais evidências podem indicar que…
  12. Durante uma aula, um aluno cita que a extinção de uma espécie pode impactar toda a cadeia alimentar. Comente sobre essa afirmação e…
  13. Em uma pesquisa, observou-se que a poluição dos rios impactou a fauna aquática. Como a diminuição de espécies aquáticas afeta a cadeia…
  14. Em uma área de manguezal do litoral brasileiro, pesquisadores mapearam as relações alimentares entre algas, caranguejos, peixes e aves. O…
  15. Em um estudo de ecologia, pesquisadores observaram que a remoção de um predador em uma teia alimentar levou ao aumento de uma população…
  16. Em uma lagoa brasileira, as algas microscópicas realizam fotossíntese e são consumidas pelo zooplâncton. O zooplâncton é alimento para…
  17. Ao observar uma teia alimentar em um ecossistema, que papel desempenham os decompositores?
  18. Analise a cadeia alimentar de um ecossistema de floresta e explique a importância de cada nível trófico para a manutenção do equilíbrio…
  19. Um estudante observa que em um lago, a proliferação de algas está elevada. Quais podem ser as causas e consequências desse fenômeno?
  20. Analisando a cadeia alimentar de um lago, como a introdução de peixes exóticos pode afetar a fauna nativa?
  21. Uma reserva ambiental foi criada para proteger a fauna local. Como essa ação pode influenciar a biodiversidade da região?
  22. Considerando a importância da biodiversidade, como a ação humana pode impactar negativamente as cadeias alimentares?
  23. Considere a importância das teias alimentares. Como a remoção de um predador influencia a dinâmica de um ecossistema?
  24. Num experimento, um grupo de alunos observa o ciclo da água em um ecossistema. Após uma chuva intensa, notam alagamentos. O que isso pode…
  25. Analise os impactos da poluição do solo na fauna e flora de um ecossistema. Explique como ações humanas podem mitigar esses efeitos.
  26. Imagine que uma área de floresta foi desmatada para a construção de uma nova estrada. Quais impactos isso pode ter nos ciclos biogeoquímicos…
  27. Em uma floresta tropical, quando ocorre uma seca prolongada, plantas e animais enfrentam dificuldades. Qual ciclo biogeoquímico é mais…
  28. Em uma cidade brasileira, o aumento do tráfego de veículos e das atividades industriais elevou a concentração de gases e partículas…
  29. Em uma área de cerrado, uma queimada de alta intensidade consumiu a serapilheira e parte da matéria orgânica do solo. Antes do incêndio, o…
  30. Descreva o papel dos decompositores em uma teia alimentar e como suas atividades impactam o ciclo de nutrientes no ecossistema.
  31. Um relatório ambiental aponta que a poluição do solo afeta a cadeia alimentar de uma região. Analise como a contaminação do solo pode…
  32. Em uma floresta amazônica, um incêndio florestal destrói parte da vegetação. Como esse evento impacta o ciclo do carbono nessa região?
  33. Um agricultor decide utilizar fertilizantes químicos em sua plantação. Qual é uma consequência negativa disso para o ciclo do nitrogênio?
  34. Em uma pesquisa, foi constatado que a urbanização descontrolada afeta os ciclos biogeoquímicos. Que ação coletiva pode mitigar esse impacto?
  35. Discuta as consequências da poluição das águas no ciclo da água e como isso pode afetar a vida aquática. Apresente exemplos.
  36. Imagine uma cidade que está enfrentando forte poluição devido ao lixo despejado em um rio. Que ações a população pode tomar para minimizar o…
  37. Considerando a cadeia alimentar de um ecossistema, como a introdução de espécies exóticas pode impactar a sustentabilidade deste sistema?
  38. Em uma pequena cidade, foi observado que a população de abelhas diminuiu 40% nos últimos cinco anos. Qual seria a consequência mais direta…
  39. Em um reservatório utilizado para pesca, pesquisadores compararam duas áreas. Na área protegida, havia muitos peixes predadores, poucos…
  40. Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores registraram 50 espécies de plantas, 30 de insetos e 10 de aves. Eles observaram que diferentes…
  41. Durante uma aula prática, os alunos observaram uma teia alimentar em um lago. Qual seria o impacto da remoção de um predador nessa teia?
  42. Imagine que um novo projeto de construção de estradas ameaça um habitat importante. Como sua implementação pode afetar a biodiversidade…
  43. Explique como a poluição da água pode impactar as cadeias alimentares aquáticas e a biodiversidade local.
  44. Em um estudo sobre a biodiversidade de uma região, foi observado que a presença de polinizadores como abelhas é crucial. Quais são os…
  45. Imagine uma região onde a desmatamento foi intenso. Como isso afeta as teias alimentares locais?
  46. Estudos mostram que a poluição da água tem diminuído a quantidade de peixes em uma região. Qual a consequência disso nas cadeias alimentares…
  47. Descreva como a preservação das áreas úmidas contribui para a manutenção das cadeias alimentares locais e para a biodiversidade.
  48. Imagine que uma comunidade local está enfrentando a escassez de peixes em um lago. Quais ações a comunidade pode adotar para restaurar a…
  49. Em uma pesquisa realizada em uma propriedade agrícola brasileira, cinco parcelas foram manejadas de formas diferentes durante três safras…
  50. Explique como a energia flui em uma cadeia alimentar, desde os produtores até os decompositores.

Artigos sobre Cadeias e Teias Alimentares

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.885 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.