Em uma área de cerrado, uma queimada de alta intensidade consumiu a serapilheira e parte da matéria orgânica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de cerrado, uma queimada de alta intensidade consumiu a serapilheira e parte da matéria orgânica do solo. Antes do incêndio, o solo continha 1,8% de nitrogênio associado à matéria orgânica; três meses depois, esse valor caiu para 0,6%. Na primeira semana após a queima, houve aumento de formas minerais de nitrogênio, mas, após chuvas intensas, também foram observadas erosão e redução desses compostos no solo. No período seguinte, a germinação de espécies nativas foi menor na área queimada do que em uma área não queimada próxima. Com base no texto, qual explicação relaciona corretamente a queimada ao ciclo do nitrogênio e à recuperação da vegetação do cerrado?
- A) A queima elimina todo o nitrogênio do solo, impedindo definitivamente o crescimento de qualquer planta.
- B) A queima aumenta a germinação de espécies nativas, pois a remoção da serapilheira reduz a competição no solo.
- C) A queima aumenta permanentemente a fixação biológica de nitrogênio, acelerando a recuperação da vegetação.
- D) A queima libera inicialmente parte do nitrogênio em formas minerais, mas reduz a reserva orgânica e favorece perdas por erosão, retardando a recuperação vegetal.
- E) A queima incorpora continuamente nitrogênio ao solo, compensando as perdas causadas pelas chuvas intensas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que, antes da queima, o solo tinha 1,8% de nitrogênio associado à matéria orgânica, e três meses depois esse valor caiu para 0,6%. Ou seja, a reserva orgânica de nitrogênio foi consumida pelo fogo. Passo 2: Na primeira semana após a queima houve aumento de formas minerais de nitrogênio, o que mostra que parte do nutriente foi liberada em formas disponíveis para as plantas. Passo 3: Após chuvas intensas, houve erosão e redução desses compostos minerais, o que indica perda do nitrogênio que havia sido liberado. Passo 4: A germinação de espécies nativas foi menor na área queimada do que na área não queimada, o que mostra que a recuperação da vegetação ficou prejudicada. Passo 5: A alternativa D reúne os três pontos do texto: liberação inicial de formas minerais, redução da reserva orgânica, perdas por erosão e retardo da recuperação vegetal. Passo 6: A alternativa A está errada, pois o texto não diz que todo o nitrogênio foi eliminado, e houve aumento de formas minerais. A alternativa B está errada, pois o texto mostra menor germinação, não maior. A alternativa C está errada, pois o texto não menciona aumento de fixação biológica de nitrogênio. A alternativa E está errada, pois as chuvas e a erosão reduziram os compostos do solo, sem compensação por incorporação contínua de nitrogênio. Concluo que o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Considere os processos do ciclo do nitrogênio e a importância da vegetação.
Alternativa por alternativa
Confunde a perda intensa de nitrogênio orgânico com a eliminação total do nutriente do solo. O aluno ignora que o texto registra aumento de formas minerais logo após a queima.
Acredita que a remoção da serapilheira aumenta a germinação, quando o texto informa que a germinação foi menor na área queimada. O aluno inverte o resultado apresentado no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a queimada como um fator que melhora a fertilidade do solo, acreditando que aumenta a quantidade de nitrogênio disponível.
Supõe que a queima estimula permanentemente a fixação biológica de nitrogênio, conceito que não aparece no texto. O aluno associa o fogo a um ganho duradouro de nutrientes, o que contraria o enunciado.
A combustão da matéria orgânica pode transformar parte do nitrogênio em formas minerais, gerando um aumento temporário. Entretanto, a redução do nitrogênio orgânico e a remoção de compostos pelas chuvas diminuem a disponibilidade duradoura desse nutriente. Com menos nitrogênio retido no solo, a germinação e o estabelecimento das plantas ficam prejudicados, o que retarda a sucessão ecológica.
Entende que a queima repõe nitrogênio continuamente e compensa as perdas por chuvas. O aluno desconsidera que o texto mostra redução da reserva orgânica e perdas por erosão, sem nenhuma compensação.
Raio-X da questão
ciclo do nitrogênio
diagnostico
ciclo do nitrogênio · impacto ambiental de queimadas
Revisar os processos do ciclo do nitrogênio e sua relação com a vegetação.
O aluno pode confundir a queimada como um fator que melhora a fertilidade do solo, acreditando que aumenta a quantidade de nitrogênio disponível.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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