14 Questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)

Em uma pesquisa realizada com estudantes do ensino médio, compararam-se duas rotinas de estudo durante quatro semanas. No primeiro grupo, as tarefas eram distribuídas com prazos muito curtos e cobradas diariamente; no segundo, os prazos eram planejados com antecedência. Entre os estudantes do primeiro grupo, 72% relataram aumento da ansiedade, 61% disseram dormir menos e 54% afirmaram sentir irritação frequente. No segundo grupo, esses percentuais foram, respectivamente, 38%, 29% e 25%. Os pesquisadores concluíram que a cobrança contínua por resultados rápidos pode afetar o bem-estar, mesmo quando o volume total de tarefas é semelhante. Com base nos dados da pesquisa, qual conclusão explica melhor o impacto da cultura de prazos curtos e produtividade sobre a saúde mental?

1. A) Ela intensifica a ansiedade e prejudica o bem-estar dos estudantes.
2. B) Ela torna o volume de tarefas o principal fator do mal-estar.
3. C) Ela amplia a motivação e melhora o desempenho dos estudantes.
4. D) Ela reduz a necessidade de descanso e favorece a organização pessoal.
5. E) Ela fortalece as relações sociais e diminui a irritação cotidiana.

Uma pesquisa realizada com jovens brasileiros comparou os hábitos de comunicação antes e depois da popularização das redes sociais. Embora 70% dos participantes tenham afirmado preferir esses meios digitais, os registros de rotina mostraram que, nesse grupo, a frequência de encontros presenciais com amigos diminuiu, enquanto as conversas por mensagens aumentaram. O estudo não avaliou mudanças na empatia, na compreensão cultural ou na qualidade dos diálogos. Com base nos dados da pesquisa, qual impacto das redes sociais sobre a interação social pode ser afirmado com segurança?

1. A) Ampliação da compreensão cultural entre os participantes da pesquisa.
2. B) Melhoria da qualidade dos diálogos entre os participantes da pesquisa.
3. C) Substituição parcial de encontros presenciais por conversas digitais.
4. D) Eliminação dos encontros presenciais entre os participantes da pesquisa.
5. E) Aumento da empatia entre os participantes da pesquisa.

Considerando o fluxo de informações na internet, como isso afeta a construção de identidades sociais na contemporaneidade?

1. A) As identidades são fixas e imutáveis.
2. B) Informações online não influenciam as identidades.
3. C) A internet promove identidades múltiplas e fragmentadas.
4. D) Identidades são formadas apenas em interações pessoais.
5. E) A construção de identidade é unidimensional.

Imagine uma situação onde um grupo indígena reivindica seus direitos territoriais. Como diferentes agentes sociais e políticos podem influenciar essa situação?

1. A) Apenas o governo decide sobre os direitos territoriais.
2. B) ONGs podem apoiar a luta indígena.
3. C) Empresas sempre apoiam os direitos indígenas.
4. D) O apoio da sociedade civil é irrelevante.
5. E) Não há conflito de interesses nessa situação.

Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública brasileira, observou-se o funcionamento de um grupo virtual criado para discutir políticas ambientais. Embora o grupo reunisse opiniões diferentes, o sistema de recomendação da plataforma passou a exibir com maior frequência publicações semelhantes às preferências anteriores de cada participante. Com isso, muitos estudantes deixaram de visualizar argumentos divergentes, interagindo principalmente com colegas que defendiam posições próximas. Os pesquisadores concluíram que a tecnologia não apenas amplia a comunicação, mas também pode organizar seletivamente aquilo que cada usuário vê. Com base no texto, qual impacto das redes sociais sobre a dinâmica dos grupos é explicado pelo funcionamento do sistema de recomendação descrito?

1. A) Uniformização das opiniões dos participantes por acesso aos mesmos conteúdos.
2. B) Formação de bolhas informacionais que intensificam a polarização do grupo.
3. C) Substituição das relações presenciais por vínculos exclusivamente virtuais.
4. D) Desaparecimento dos conflitos causado pela aproximação entre colegas.
5. E) Ampliação do diálogo entre posições divergentes no grupo.

Em uma escola pública, estudantes criaram um aplicativo no qual cada usuário informa seus interesses, como música, esportes, leitura ou programação. Com base nessas informações, o sistema sugere grupos e contatos que compartilham pelo menos um desses interesses. O aplicativo não exige que os usuários participem dos grupos nem afirma que os vínculos formados serão duradouros. Considerando o funcionamento descrito, qual impacto social é diretamente esperado do uso desse aplicativo?

1. A) Ampliar as oportunidades de contato entre pessoas com interesses em comum.
2. B) Substituir obrigatoriamente os encontros presenciais por interações digitais.
3. C) Impedir a participação de usuários com interesses diferentes.
4. D) Garantir que todos os contatos formados resultem em vínculos duradouros.
5. E) Tornar desnecessária a escolha dos usuários sobre os grupos frequentados.