Veja 6 questões-amostra de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) com análise pedagógica completa,
para Ensino Médio e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 58 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)
Esta página reúne 58 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Política Atual, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: modernidade e relações sociais; biopoder na sociedade; desinformação e polarização política; interação social.
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 58 questões deste tópico. Veja os planos:
A industrialização e a urbanização modernas ampliaram a mobilidade das pessoas e diversificaram suas formas de trabalho, consumo e convivência. No século XXI, as redes digitais intensificaram esse processo: uma pessoa pode manter contato com indivíduos de diferentes lugares, trocar rapidamente de atividade profissional e participar de vários grupos ao mesmo tempo. Essas possibilidades ampliam as escolhas individuais, mas também tornam muitos vínculos mais flexíveis e menos duradouros.
Com base no texto, qual transformação das relações sociais está associada ao processo de modernidade descrito?
A) Redução da mobilidade nas experiências profissionais.
B) Restrição das formas de convivência aos espaços locais.
C) Ampliação da individualização e flexibilização dos vínculos sociais.
D) Manutenção da estabilidade e permanência dos vínculos sociais.
E) Fortalecimento da uniformidade entre os grupos sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modernidade e relações sociais
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de relações sociais.
✅ Resposta correta: C
O texto relaciona a modernidade à ampliação das escolhas individuais, à mobilidade e à participação simultânea em diferentes grupos. Como consequência, os vínculos sociais tendem a se tornar mais flexíveis e, em muitos casos, menos duradouros, caracterizando maior individualização.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto apresenta a possibilidade de trocar rapidamente de atividade profissional como uma característica da modernidade, contrariando a ideia de redução da mobilidade.
❌ B)As redes digitais permitem contato com indivíduos de diferentes lugares e participação em vários grupos, o que contradiz a restrição das relações aos espaços locais.
❌ D)O texto afirma que muitos vínculos se tornam mais flexíveis e menos duradouros, portanto não sustenta a ideia de manutenção geral da estabilidade e da permanência das relações.
❌ E)A diversificação das formas de trabalho, consumo e convivência, além do contato com pessoas de diferentes lugares, aponta para maior variedade, não para uniformidade entre os grupos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de modernidade e suas implicações sociais.
Uma pesquisa realizada com usuários de redes sociais no Brasil acompanhou grupos com opiniões políticas divergentes durante um período eleitoral. Os participantes que recebiam notícias falsas sobre o grupo adversário demonstravam maior rejeição a ele. Ao mesmo tempo, em grupos já muito polarizados, os usuários compartilhavam mais rapidamente conteúdos não verificados que confirmavam suas próprias opiniões. Os pesquisadores concluíram que esses processos se reforçavam mutuamente, dificultando o diálogo entre os grupos.
Com base no texto, qual relação entre desinformação e polarização política é identificada na situação analisada?
A) A relação é de independência: a desinformação e a polarização evoluem sem influência recíproca.
B) A relação é unilateral: a desinformação produz polarização, sem que ocorra efeito inverso.
C) A relação é apenas aparente: ambos os fenômenos resultam exclusivamente das opiniões políticas individuais.
D) A relação é unilateral: a polarização produz desinformação, sem que ocorra efeito inverso.
E) A relação é de retroalimentação: a desinformação intensifica a polarização, que favorece sua circulação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desinformação e polarização política
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de desinformação e polarização.
✅ Resposta correta: E
O texto apresenta uma relação mútua e dinâmica. As notícias falsas aumentam a rejeição ao grupo adversário, intensificando a polarização; por sua vez, grupos já polarizados compartilham mais conteúdos não verificados que confirmam suas opiniões, favorecendo a circulação da desinformação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esse distrator ignora as duas influências descritas no texto: a desinformação aumenta a rejeição ao grupo adversário, e a polarização favorece o compartilhamento de conteúdos não verificados.
❌ B)O texto mostra que a desinformação aumenta a rejeição ao grupo adversário, mas também afirma que grupos polarizados compartilham mais conteúdos não verificados. O distrator considera apenas a primeira direção.
❌ C)O texto não atribui os fenômenos exclusivamente às opiniões individuais. Ele descreve mecanismos de influência entre circulação de conteúdos falsos, rejeição ao adversário e polarização dos grupos.
❌ D)O texto realmente afirma que a polarização favorece a circulação de desinformação, mas também mostra que a desinformação intensifica a polarização. O erro está em eliminar o efeito inverso.
Uma pesquisa realizada com jovens brasileiros comparou os hábitos de comunicação antes e depois da popularização das redes sociais. Embora 70% dos participantes tenham afirmado preferir esses meios digitais, os registros de rotina mostraram que, nesse grupo, a frequência de encontros presenciais com amigos diminuiu, enquanto as conversas por mensagens aumentaram. O estudo não avaliou mudanças na empatia, na compreensão cultural ou na qualidade dos diálogos.
Com base nos dados da pesquisa, qual impacto das redes sociais sobre a interação social pode ser afirmado com segurança?
A) Ampliação da compreensão cultural entre os participantes da pesquisa.
B) Melhoria da qualidade dos diálogos entre os participantes da pesquisa.
C) Substituição parcial de encontros presenciais por conversas digitais.
D) Eliminação dos encontros presenciais entre os participantes da pesquisa.
E) Aumento da empatia entre os participantes da pesquisa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interação social
💡 Dica de resolução
Analise os efeitos da comunicação digital na interação social.
✅ Resposta correta: C
A pesquisa relaciona a preferência pelas redes sociais ao aumento das conversas por mensagens e à diminuição dos encontros presenciais. Portanto, o impacto sustentado pelos dados é uma substituição parcial de interações presenciais por interações digitais. As informações não permitem concluir que houve aumento da empatia, melhora da compreensão cultural ou alteração da qualidade dos diálogos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esse distrator atribui às redes sociais um efeito cultural que não foi medido pela pesquisa. A preferência por meios digitais não comprova maior compreensão cultural.
❌ B)Esse distrator transforma o aumento da quantidade de conversas digitais em evidência de melhora qualitativa. O próprio texto informa que a qualidade dos diálogos não foi avaliada.
❌ D)Esse distrator exagera o resultado observado. A pesquisa registrou diminuição da frequência dos encontros presenciais, mas não seu desaparecimento completo.
❌ E)Esse distrator confunde maior frequência de comunicação digital com desenvolvimento de uma capacidade afetiva. O texto não avaliou mudanças na empatia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das redes sociais na comunicação e interação entre jovens.
Em uma pesquisa realizada com estudantes de uma escola pública brasileira, observou-se o funcionamento de um grupo virtual criado para discutir políticas ambientais. Embora o grupo reunisse opiniões diferentes, o sistema de recomendação da plataforma passou a exibir com maior frequência publicações semelhantes às preferências anteriores de cada participante. Com isso, muitos estudantes deixaram de visualizar argumentos divergentes, interagindo principalmente com colegas que defendiam posições próximas. Os pesquisadores concluíram que a tecnologia não apenas amplia a comunicação, mas também pode organizar seletivamente aquilo que cada usuário vê.
Com base no texto, qual impacto das redes sociais sobre a dinâmica dos grupos é explicado pelo funcionamento do sistema de recomendação descrito?
A) Uniformização das opiniões dos participantes por acesso aos mesmos conteúdos.
B) Formação de bolhas informacionais que intensificam a polarização do grupo.
C) Substituição das relações presenciais por vínculos exclusivamente virtuais.
D) Desaparecimento dos conflitos causado pela aproximação entre colegas.
E) Ampliação do diálogo entre posições divergentes no grupo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interação social e tecnologia
💡 Dica de resolução
Analise os efeitos das redes sociais na interação social.
✅ Resposta correta: B
O sistema de recomendação seleciona conteúdos semelhantes às preferências anteriores dos usuários. Esse processo reduz o contato com argumentos divergentes e favorece a interação entre pessoas com opiniões próximas, formando bolhas informacionais e intensificando a polarização do grupo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O texto informa que cada usuário recebe conteúdos semelhantes às próprias preferências, e não que todos recebem exatamente os mesmos conteúdos ou passam a ter uma opinião uniforme.
❌ C)O texto trata da seleção de conteúdos e da interação dentro de um grupo virtual, mas não afirma que relações presenciais foram substituídas nem que os vínculos se tornaram exclusivamente virtuais.
❌ D)A aproximação entre pessoas com posições semelhantes não elimina conflitos; segundo o texto, a redução do contato com opiniões divergentes intensifica a polarização.
❌ E)Este distrator inverte o efeito descrito no texto: a recomendação personalizada reduz, em vez de ampliar, a exposição a argumentos divergentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das redes sociais na sociedade.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) vira, em segundos:
Prova completa com as 58 questões + gabarito e folha de respostas
Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 58 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Todas as 58 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) com resolução — página 2
